四年級上冊家鄉(xiāng)課時教案

-.z.4年課時計劃共〔1〕課時課題農(nóng)業(yè)大省——新授課第〔1〕課時教學(xué)目標(biāo)1、了解農(nóng)業(yè)市場。2、感受祖國經(jīng)濟(jì)的開展之快。教學(xué)重點(diǎn)了解省農(nóng)村農(nóng)業(yè)的新變化。教學(xué)難點(diǎn)感受經(jīng)濟(jì)的開展之快。教學(xué)準(zhǔn)備收集省農(nóng)村開展資料。教學(xué)過程二次備課導(dǎo)入新課你喜歡吃什么蔬菜？什么水果？媽媽每天到哪里買這些東西？這些蔬菜和水果都是從哪里來的？二、合作學(xué)1、比擬祖父母、父母的童年年代菜籃子和現(xiàn)在你們菜籃子種類多少。2、誰豐富了菜籃子？3、從中有什么感受？小組討論交流。小組代表交流。社會進(jìn)步了，市場經(jīng)濟(jì)開展了，人們的生活水平提高了……社會進(jìn)步了，市場經(jīng)濟(jì)開展了，人們的生活水平提高了……總結(jié)：在市場經(jīng)濟(jì)的推動下，我國的農(nóng)業(yè)構(gòu)造不斷得到調(diào)整，農(nóng)業(yè)正逐步走向市場，以適應(yīng)多層次、高質(zhì)量的要求。日益開展的農(nóng)業(yè)，為提高人民的生活水平，推動我國的經(jīng)濟(jì)開展做出了突出的奉獻(xiàn)。板書設(shè)計：農(nóng)業(yè)大省——奶奶童年時代的菜籃子媽媽童年時代的菜籃子我們時代的菜籃子課時計劃共〔2〕課時課題農(nóng)具的變遷新授課第〔2〕課時教學(xué)目標(biāo)1、了解在長期的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中,人類創(chuàng)造了簡單的農(nóng)具。2、初步了解從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代機(jī)械化農(nóng)業(yè)的變革過程。教學(xué)重點(diǎn)知道農(nóng)具大大提高了勞動生產(chǎn)率,表達(dá)了人類的智慧。教學(xué)難點(diǎn)知道改革開放以來我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了飛速的變化。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入.師：以下這些都是傳統(tǒng)的農(nóng)具,你能說出它的作用嗎？(展示各種傳統(tǒng)農(nóng)具的圖片:鐵鍬,耙子,鐮刀,鋤頭,鎬子等,學(xué)生舉手發(fā)言,教師適當(dāng)指引。)除了這些以外,你還認(rèn)識哪些傳統(tǒng)的農(nóng)具？(學(xué)生自由發(fā)言.)二、合作學(xué)習(xí)1、了解各種農(nóng)具的使用方法。教師展示：在勞動中人們使用各種農(nóng)具的圖片。通過這樣的圖片：〔1〕、使學(xué)生了解傳統(tǒng)農(nóng)具的使用方法。〔2〕、了解這些簡單的農(nóng)具,是人手的延伸,大大提高了勞動生產(chǎn)率,表達(dá)了人類的智慧。2、現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)機(jī)器：展示：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)器的圖片?！?〕簡單講述它們的作用.〔2〕了解它們是在傳統(tǒng)農(nóng)具的根底上開展起來的新的農(nóng)業(yè)工具?！?〕知道它們更加方便人們的耕作了。三、小結(jié)。板書設(shè)計：農(nóng)具的變遷1、傳統(tǒng)農(nóng)具的使用方法。2、現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)機(jī)器的作用。課時計劃共〔3〕課時課題農(nóng)業(yè)新面貌新授課第〔3〕課時教學(xué)目標(biāo)了解我國科技進(jìn)步給農(nóng)業(yè)帶來的變化。教學(xué)重點(diǎn)了解我國科技進(jìn)步給農(nóng)業(yè)帶來的變化。教學(xué)難點(diǎn)了解本課科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課〔大棚模型：能準(zhǔn)確控制溫度，濕度和光照，在寒冬也能百花盛開，瓜果飄香；彩色棉花：棉花吐絮時就有紅、黃、綠等不同顏色，可直接織出五彩布；無土栽培：各種養(yǎng)分溶解在水里，不用泥土，植物也能長得十分茁壯?！橙⒄n堂小結(jié)1、農(nóng)業(yè)的變化之大靠的是什么？〔科學(xué)技術(shù)的開展〕2、學(xué)了本文給我們什么啟示？〔從小學(xué)好科學(xué)文化知識〕四、再讀課文，體會農(nóng)業(yè)變化之大五、布置作業(yè)向家人介紹一下農(nóng)業(yè)的新成果。板書設(shè)計：農(nóng)業(yè)新面貌大棚模型彩色棉花無土栽培課時方案共〔4〕課時課題農(nóng)村新風(fēng)貌第〔4〕課時教學(xué)目標(biāo)1、

通過今昔的衣、食、住、行的比照，了解農(nóng)村的變化。2、

調(diào)查身邊的老人，來了解農(nóng)村的變化情況，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道今天農(nóng)村的新風(fēng)貌及家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)難點(diǎn)知道我省的人口，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開展以及人均收入等情況。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課〔一〕導(dǎo)入新課讓學(xué)生調(diào)查老人或通過查資料，了解近幾十年來農(nóng)村生活發(fā)生的變化，

從衣、食、住、行方面調(diào)查，來引入新課?！捕承抡n1、

在講新課時，通過學(xué)習(xí)知識窗，了解我省農(nóng)村的變化情況。2、學(xué)習(xí)讀一讀，用比照的方法來了解農(nóng)村的變化。①

飲食情況②住房情況③文化生活④服裝⑤交通、現(xiàn)代信息技術(shù)等。看農(nóng)村的新變化。3、通過比照，知道農(nóng)村有了很大的變化。還要知道農(nóng)村也存在著一些陋習(xí)。讓學(xué)生了解。然后讓學(xué)生把要發(fā)揚(yáng)的和要鏟除的風(fēng)氣寫下來，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶?！踩痴n堂總結(jié)讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課所學(xué)容，知道農(nóng)村的新風(fēng)貌。板書設(shè)計：農(nóng)村新風(fēng)貌①

飲食情況②住房情況③文化生活④服裝⑤交通、現(xiàn)代信息技術(shù)等。課時計劃共〔5〕課時課題日漸興起的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)新授課第〔5〕課時教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村新變化。2、感受科技開展。教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村新變化。教學(xué)難點(diǎn)感受科技開展。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)相關(guān)資料教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課：你知道現(xiàn)在家鄉(xiāng)的農(nóng)民除了種植糧食，還從事哪些產(chǎn)業(yè)嗎？小組討論交流。小組代表班上交流。除了種玉米還種植人參、木耳、蘑菇……除了種植蔬菜還養(yǎng)殖梅花鹿、養(yǎng)豬、……一、實(shí)踐活動出示圖片：看，如今家鄉(xiāng)的農(nóng)民已經(jīng)擺脫了“面朝黃土背朝天〞的生活方式。他們運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技開拓各種渠道，改變了單一的種植糧食為主的生產(chǎn)方式，大力開展各種農(nóng)村產(chǎn)業(yè)。學(xué)生看完圖片后談感受。二、社會調(diào)查調(diào)查一下我們附近或所在村莊有哪些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，把它們寫下來。板書設(shè)計：日漸興起的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)加工業(yè)教學(xué)過程二次備課課時方案共〔6〕課時課題身價倍增的玉米新授課第〔6〕課時教學(xué)目標(biāo)了解玉米的千變?nèi)f化。教學(xué)重點(diǎn)營造和諧的課堂氣氛。教學(xué)難點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料教學(xué)過程二次備課前置性預(yù)習(xí)：調(diào)查一下你身邊的哪些東西是由玉米加工而成的。一、導(dǎo)入新課出示玉米地圖片：你可以用哪些詞語來形容？省中部平坦肥沃的松遼平原，氣候和土壤條件都非常適合玉米生長，有“黃金玉米帶〞之稱。這里種植的玉米不僅高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，而且品質(zhì)上乘。二、合作學(xué)習(xí)小組討論交流：1、普普通通的玉米可以發(fā)生哪些千變?nèi)f化，可以被加工成哪些產(chǎn)品？2、為什么稱玉米為“軟黃金〞？選小組代表在班上交流省玉米加工和深加工規(guī)模逐步擴(kuò)大。如今，作為農(nóng)產(chǎn)品的玉米，其用途已擴(kuò)展到工業(yè)、交通、醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域。3、認(rèn)識玉米加工過程初加工階段：簡單的玉米食品擴(kuò)大加工階段：淀粉、飼料、玉米油等深加工階段：變性淀粉、淀粉糖、賴氨酸、生化藥品、酒精等。三、社會調(diào)查調(diào)查商店里、集市上銷售玉米加工產(chǎn)品的種類，把受歡送的玉米加工產(chǎn)品記下來。板書設(shè)計：身價倍增的玉米玉米加工過程初加工階段：簡單的玉米食品擴(kuò)大加工階段：淀粉、飼料、玉米油等深加工階段：變性淀粉、淀粉糖、賴氨酸、生化藥品、酒精等。教學(xué)過程二次備課課時方案共〔7〕課時課題省的綠色農(nóng)產(chǎn)品新授課第〔7〕課時教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是綠色產(chǎn)品。2、了解家鄉(xiāng)的綠色產(chǎn)品。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是綠色產(chǎn)品。教學(xué)難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的綠色產(chǎn)品。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課前置性預(yù)習(xí)：調(diào)查常見的或常吃的綠色食品有哪些？一、導(dǎo)入新課隨著人們的安康意識，環(huán)保意識的增強(qiáng)，綠色視頻、有機(jī)食品和無公害農(nóng)產(chǎn)品已成為消費(fèi)的主流。二、學(xué)習(xí)新課1、道什么樣的食品是綠色食品嗎？綠色食品是經(jīng)過專門機(jī)構(gòu)認(rèn)證并許可使用綠色食品標(biāo)志的無污染的平安、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品2、食品的分類綠色食品可分為AA級和A級兩種。3、你知道嗎？全國第一個被認(rèn)定的綠色食品是——蓮花大米第一個被認(rèn)定的綠色食品基地——舒蘭稻米基地到2004年，省使用綠色視頻標(biāo)志的產(chǎn)品已達(dá)〔245〕個。4、什么是有機(jī)食品和無公害農(nóng)產(chǎn)品？三、社會調(diào)查如今商店和超市也開場越來越多地為人們提供無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品，我們?nèi)フ{(diào)查一下，并把結(jié)果填入下表：產(chǎn)品種類產(chǎn)品名稱產(chǎn)品產(chǎn)地板書設(shè)計：省的綠色農(nóng)產(chǎn)品綠色食品有機(jī)食品無公害農(nóng)產(chǎn)品課時方案共〔8〕課時課題游覽農(nóng)博會新授課第〔8〕課時教學(xué)目標(biāo)游覽農(nóng)博會，感受我省農(nóng)業(yè)開展之迅猛。體會我們今天的幸福生活教學(xué)重點(diǎn)游覽農(nóng)博會，感受我省農(nóng)業(yè)開展之迅猛。教學(xué)難點(diǎn)體會我們今天的幸福生活。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課前置性預(yù)習(xí)收集歷屆農(nóng)博會的有關(guān)信息和圖片一、導(dǎo)入新課從2000年——2006年，省省會市已成功舉辦了6屆農(nóng)博會。農(nóng)博會是我省農(nóng)業(yè)盛事，也是家鄉(xiāng)農(nóng)民的節(jié)日。欣賞農(nóng)博會圖片二、合作學(xué)習(xí)1、討論交流：這些圖片你可以用那些詞語或句子進(jìn)展描述？從這些圖片中你感受到了什么，體會到了什么？小組代表在班上交流。小結(jié):開展農(nóng)博會的意義：通過農(nóng)博會這個大舞臺，既能展示農(nóng)業(yè)新成果，又能向農(nóng)民傳遞農(nóng)業(yè)科技知識，開闊開展農(nóng)業(yè)的新視野，從而加速農(nóng)民奔小康的步伐。2、農(nóng)博會種類各異的產(chǎn)品植物天堂動物樂園現(xiàn)代民居有機(jī)展區(qū)3、農(nóng)博會豐富多彩的形式“神農(nóng)杯〞動植物大賽農(nóng)家樂體育大賽科普大賽農(nóng)業(yè)論壇……三、社會調(diào)查模仿農(nóng)博會，和同學(xué)們一起在班級里搞一個關(guān)于家鄉(xiāng)各種農(nóng)產(chǎn)品的手抄報、圖片、和實(shí)物展示吧！板書設(shè)計：游覽農(nóng)博會意義產(chǎn)品形式課時計劃共〔9〕課時課題民族傳統(tǒng)服飾新授課第〔9〕課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。2、使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)使幼兒了解幾個重要民族的服飾。教學(xué)準(zhǔn)備各族服飾圖片。教學(xué)過程二次備課一、開場局部：1、

我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？那你們都知道哪幾個民族？2、每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和同學(xué)們一起來認(rèn)識一下幾個民族的服飾〔出示圖片〕二、根本局部：

〔1〕師：首先，我們來認(rèn)識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。師：接下來我們再來認(rèn)識一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。師：下面我們來認(rèn)識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。最后，我們來認(rèn)識一下傣族服飾：，男子著無領(lǐng)對襟或大襟小袖短衫，下著黑色或白色長管褲，冷天披毛氈，多用白布或青布。傣族女子一般喜歡穿窄袖短衣和統(tǒng)裙，把她們那修長苗條的身材充分展示出來。上面穿一件白色或緋色衣，外面是緊身短上衣，園領(lǐng)窄袖，有大襟，也有對襟。2、剛剛你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方?！残〗Y(jié)：同學(xué)們看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角?！?、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？〔是〕這就叫對稱。學(xué)生們再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美？〔衣領(lǐng)、褲腳、紐扣〕。4、衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一圖片。它怎樣排列的？教師小結(jié)：原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學(xué)里的排序。5、你們在哪里有見到過這些民族服飾：學(xué)生答復(fù)，如在跳舞的時候有穿過的，電視里又放的等等。板書設(shè)計：民族傳統(tǒng)服飾藏族服飾蒙古族服飾維吾爾族服飾傣族服飾課時計劃共〔10〕課時課題民族傳統(tǒng)美食新授課第〔10〕課時教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解少數(shù)民族的飲食習(xí)慣，以及生活習(xí)俗，應(yīng)當(dāng)受到尊重。教學(xué)重點(diǎn)了解少數(shù)民族的飲食文化是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)少數(shù)民族在飲食方面的忌諱是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課〔一〕導(dǎo)入新課我省少數(shù)民族人口發(fā)布地域廣闊，各族人民生活中不斷交往，形成了各民族既雜居又聚居的狀況。由于受地理環(huán)境和社會環(huán)境兩大因素的影響，每個民族都形成了自己獨(dú)特的生活習(xí)俗和飲食習(xí)慣?！捕承抡n以介紹五個民族的飲食特點(diǎn)為主。1、

朝鮮族飲食朝鮮族的飲食以米飯為主食，以湯、醬、咸菜和其他泡菜為副食。味道以辣、甜、酸、淡為特點(diǎn)，具有自己獨(dú)特的飲食風(fēng)俗。2、滿族飲食滿族人民長期以來保存著北方漁獵民族的生活特征，喜食黏食、酸菜。3、蒙古族的飲食蒙古族的飲食，主要以肉食為主，后來開展到肉食與乳食〔三〕課堂總結(jié)讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)了幾個民族的飲食文化，各有什么特點(diǎn)就可以了。板書設(shè)計民族傳統(tǒng)美食1、

朝鮮族飲食2、

滿族飲食3、

蒙古族的飲食4、

回族飲食5、錫伯族飲食課時計劃共〔11〕課時課題民族傳統(tǒng)住所新授課第〔11〕課時教學(xué)目標(biāo)1、了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。2、了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。3、理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。教學(xué)難點(diǎn)理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課教師：我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。二、進(jìn)展新課教師：蒙古族的特色住房叫做“蒙古包〞，“蒙古包〞是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼?！鞍?，滿語是“家〞、“屋〞的意思。居室：用氈塊、木料構(gòu)成。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。遷徙拆散，定居安裝。壯族的特色住房叫做“干欄式木樓〞，壯族喜歡依山傍水而居。點(diǎn)綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。木樓上面住人，下面圈牲畜。前廳用來舉行慶典和社交活動，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。屋的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進(jìn)展。大家聽說過瑤族的“叉叉房〞嗎？看圖片，瑤族的“叉叉房〞為竹木構(gòu)造的草頂房。一般為三開間帶前廊。前廊是歇息和家人團(tuán)聚的場所。正房上方設(shè)有閣樓。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很枯燥。傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。柱、梁和屋架構(gòu)造用粗竹，圍墻用竹片編織，剖開的竹子壓平做樓板，門、窗也用竹子制作，屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。

底層有的架空，用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住，并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。屋檐很低而且出挑深遠(yuǎn)，起遮陽避雨作用。廊下安裝樓梯供人上下。黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物，屋頂側(cè)面開天窗。教學(xué)過程自主設(shè)計沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡?？催^多種多樣的民族住房后，同學(xué)們有什么感想呢？學(xué)生：答復(fù)略。三、總結(jié)評價本課主要介紹我國各民族形式多樣的住房、，我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學(xué)們對我們民族大家庭更加了解。板書設(shè)計民族傳統(tǒng)住所1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包〞2、壯族的特色住房叫做“干欄式木樓〞3、瑤族的“叉叉房〞4、傣族竹樓5、黎族的竹架棚房子課時計劃共〔12〕課時課題民族傳統(tǒng)體育活動新授課第〔12〕課時教學(xué)目標(biāo)1、了解我國優(yōu)秀少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工程。2、掌握我國優(yōu)秀少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工程的文化特征、形成與開展。教學(xué)重點(diǎn)了解我國優(yōu)秀少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工程。教學(xué)難點(diǎn)我國優(yōu)秀少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工程的文化特征。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課中華民族傳統(tǒng)體育是中國體育事業(yè)的重要組成局部，歷史悠久、容豐富，往往與民俗民風(fēng)、文化藝術(shù)結(jié)合在一起，既富有濃郁的民族風(fēng)格，又具有獨(dú)特的地方特色，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。這皆這節(jié)課我們就一起了解一下各民族都有哪些傳統(tǒng)體育活動。二、進(jìn)展新課學(xué)生根據(jù)收集的資料簡單介紹各民族傳統(tǒng)體育活動工程：蒙古族：稱為"男兒三項(xiàng)游藝"的摔跤、賽馬、射箭；回族：踢毽、拔河；藏族：賽牦牛；苗族：蕩秋千、劃龍舟；壯族：投繡球；朝鮮族：跳板；滿族：滑冰；侗族：騎木馬〔踩高腳〕；瑤族：打陀螺；高山族：放風(fēng)箏；柯爾克孜族："追姑娘"；布朗族：藤球。師總結(jié)：龍舟競渡、醒獅、太極拳、風(fēng)箏、秧歌、氣功等，則是漢族與少數(shù)民族都共同喜愛的傳統(tǒng)體育工程。二、我國民族傳統(tǒng)體育工程的簡介

民族傳統(tǒng)體育大致可以分為三大類：①競技類：這類工程具有比擬明確的規(guī)則以及較強(qiáng)的對抗性，其中有些工程傳到其他國家和地區(qū)，并在國際賽場上有其一席之地，如：蒙古族的摔交。②游戲類：這些工程有著很強(qiáng)的趣味性、娛樂性，不受年齡、性別的影響，具有鮮明的民族特色，如苗族的"射背牌"。③表演類：此類工程有著很高的欣賞性，同時對與參與者也有一定的要求，需要經(jīng)過訓(xùn)練才能參與表演，如：唯吾耳族的達(dá)瓦孜。

教學(xué)過程二次備課三、總結(jié)評價小學(xué)生是民族未來希望，你們的人生剛剛開場，從你們身上應(yīng)該把一些本不屬于你們民族的體育工程一代又一帶的延續(xù)下去，從而打破了民族體育文化的壁壘，加速了民族傳統(tǒng)體育文化的傳播途徑，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)、政治的開展，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育工程的長足開展。

板書設(shè)計民族傳統(tǒng)體育活動蒙古族：摔跤、賽馬、射箭；回族：踢毽、拔河；藏族：賽牦牛；苗族：蕩秋千、劃龍舟；壯族：投繡球；朝鮮族：跳板；滿族：滑冰；侗族：騎木馬〔踩高腳〕；瑤族：打陀螺；高山族：放風(fēng)箏；柯爾克孜族："追姑娘"；課時計劃共〔13〕課時課題民族傳統(tǒng)節(jié)日新授課第〔13〕課時教學(xué)目標(biāo)1、了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。2、了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。3、體驗(yàn)民族歌舞，進(jìn)一步了解民族文化。教學(xué)重點(diǎn)了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)民族歌舞，進(jìn)一步了解民族文化。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課教師：我國少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀(jì)念本民族英雄人物的節(jié)日等。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。本課我們來學(xué)習(xí)豐富多彩的民族節(jié)日。二、進(jìn)展新課第一局部：歡樂的潑水節(jié)教師：傣族的潑水節(jié)大家都知道，下面向同學(xué)們介紹幾個少數(shù)民族的節(jié)日。1、蒙古族的“白節(jié)〞或“白月〞。蒙古人以白色為純潔、桔祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農(nóng)歷正月為“白月〞。三、總結(jié)評價本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動，來展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進(jìn)一步展現(xiàn)民族風(fēng)情。二次備課板書設(shè)計民族傳統(tǒng)節(jié)日傣族的潑水節(jié)。蒙古族的“白節(jié)〞或“白月〞。黎族的“三月三〞。課時計劃共〔14〕課時課題獨(dú)具特色的地方戲曲新授課第〔14〕課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能用積極的態(tài)度，喜歡東北地區(qū)的地方戲曲，培養(yǎng)學(xué)生對地方戲曲的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識地方戲曲，并了解地方戲曲表演形式。教學(xué)難點(diǎn)了解地方戲曲的歷史，開展及過程。教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課中國戲曲歷史悠久，劇種種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計，省獨(dú)具特色的地方戲曲有

二人轉(zhuǎn)

、吉劇

、新城戲

、黃龍戲

。這節(jié)課教師和同學(xué)們一起去了解一下這些劇種。二、進(jìn)展新課1、省地方戲曲劇--吉劇省地方戲曲劇種之一，主要流行于省各地以及、、一些地區(qū)。它是在建國后在二人轉(zhuǎn)的根底上開展而成的新劇種，因其誕生于省的省會而得名。這個地方戲曲劇種，在曲藝二人轉(zhuǎn)的根底上吸收東北其他民間歌舞和地方戲曲逐步開展而成的。在成功地將二人轉(zhuǎn)傳統(tǒng)劇目"藍(lán)河怨"作為新劇種的第一個實(shí)驗(yàn)劇目后，開場解決小生、小旦、彩旦、小丑等行當(dāng)和戲三、總結(jié)評價說一說，關(guān)于家鄉(xiāng)戲曲的情況，你還知道些什么？和大家說一說。二次班備課板書