小學美術-《紙品樂陶陶》教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

《紙品樂陶陶》教學設計教學目標：1、知識與技能目標：掌握紙繩、紙團粘貼畫制作的基本步驟和方法，能制作出一幅裝飾畫。2、過程與方法目標：了解單個物體組拼成圖案的形式美法則，及淺顯的藝術規(guī)律。培養(yǎng)學生的動手能力，造型能力及綜合素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價值觀目標：開拓學生的藝術視野，豐富學生的藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生細致耐心的學習習慣及合作意識。教學重點：用不同的方法搓紙繩，團紙團，并創(chuàng)作出簡單的裝飾畫。教學難點：搓紙繩的方法及畫面構圖的設計。教學方法：情境教學法、欣賞法、實際操作法、觀察比較法和引導探究法等。教學準備：課件、示范作品、各種皺紋紙、卡紙、剪刀、膠水、膠棒。教學過程：一、學生欣賞教師范作，感受材質(zhì)美感師：今天的課堂上，老師給同學們帶來了這樣的兩幅作品（師出示范作A和B），如果我要將其中的一幅送給你，你會選擇哪一幅?師：為什么你們都要選擇這幅畫？（師放下作品B，展示作品A）生1：因為這幅畫色彩很漂亮。生2：因為這幅畫層次感很強。生3：因為這幅畫有立體感。我覺得這幅畫更完美?！瓗煟和瑢W們從不同的角度表述了這幅作品的美妙之處，說明了同學們有了一定的審美能力。那你知道這件作品是用什么材料做成的嗎？生1：是用紙做成的。（師肯定學生的發(fā)現(xiàn)并板書“紙”）生2：是用皺紋紙做成的。師：對了，這幅畫是用皺紋紙做成的，用其他材料的有色紙也同樣能制作出美的作品，我們今天就跟隨老師的腳步一起走進《紙品樂陶陶》揭示課題：紙品樂陶陶(出示課件)二、欣賞作品，學生觀察發(fā)現(xiàn)1、課件出示紙品裝飾畫，學生欣賞。思考：同學們怎樣使皺紋紙變成一幅幅裝飾畫的？生：（這些作品都是用皺紋紙變成紙團、紙繩粘貼而成的）學生探索揉紙團、搓紙繩接下來我們一起做個小游戲，請同學們試著揉紙團、搓紙繩，并請小組代表展示如何揉紙團、搓紙繩的。師問：同學們我們已經(jīng)初步掌握了揉紙團、搓紙繩。你們做的紙團有大有小，可有時我們需要大小一致的紙團，那如何使紙團大小一致，又怎樣搓紙繩不易松散呢？生1：生2：師總結(jié)：紙張的大小一致，就能搓出大小基本一致的紙團。始終往一個方向搓動，紙繩不易松散。三、同學們我們已經(jīng)掌握了揉紙團、搓紙繩。那怎樣粘貼一幅漂亮的裝飾畫呢？（想）那我們一起來學習（1）構圖（內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明，圖案要飽滿居中。）（2）搓紙條，揉紙團

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