隊列隊形教案隊列隊形

[隊列隊形教案]隊列隊形隊列隊形篇一:小學二年級體育教學計劃模板體育教學計劃是學校教學工作計劃的重要構(gòu)成部分，是貫徹素質(zhì)教的不可缺少的課程，是順利完畢體育教學任務不可缺少的計劃文獻，是體育教師進行體育教學的重要根據(jù)，下文為大家分享了小學二年級體育教學計劃，一起來看看吧！一、學情分析小學二年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象發(fā)明力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習辦法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明。通過合理的運動實踐，在不停克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教學目的與重難點1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。3、在上課過程中多做某些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的重復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。三、教材內(nèi)容：小學二年級重要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，方便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。授學時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校規(guī)定，本學期共講20周，每七天體育授課為3學時，共60學時。每個學期事實上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)節(jié)。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做某些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的重復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一種到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其它(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一種或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際狀況將制訂小學生體育與健康課成長評價統(tǒng)計袋。四、教學方法及注意的問題：1.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用品。2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完畢體育三個方面的任務。3.教學原則、教學辦法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。4.認真做好學生的學期、年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定時進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不停提高教學質(zhì)量。教學中要充足發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體方法：1、因材施教，分類指導。2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。4、教師要關(guān)心，熱愛平等看待每一種學生。5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。六、教學進度表教學進度表1、始業(yè)教育2、折返跑3、蛇形跑2、圓形、8字接力跑2、2分鐘地形跑3、10米×4來回跑4、200～300米繞圖形跑2、考核：10米×4來回3、游戲課5、雙人蹲跳2、原地雙腳起跳觸高物6、空中接來球7、跑起步單腳起跳雙腳落入沙坑2、考核8、游戲課9、胸前傳接球2-3、傳球擊打目的、過圈10、多個方式傳接球3、考核：雙手胸前傳接球11、放風箏12、足球：腳內(nèi)側(cè)對墻持續(xù)踢球13、腳內(nèi)側(cè)對墻持續(xù)踢球—接球14、兩人腳內(nèi)側(cè)傳接球練習3、四角傳接球15考核：對墻持續(xù)傳接球2-3、理論課16、兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球17、考核：側(cè)向投擲壘球(五一放假)18、攀爬80～100厘米高地障礙物3、跳長繩19、跪跳起20、考核：跪跳起2-3、踢毽子21、后滾翻2、后滾翻組合3、考核22、屈腿懸垂擺動3、游戲課23、期末考試隊列隊形篇二:小學生三年級的體育教學計劃小學生三年級的體育教學計劃一：一、學生狀況分析今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承當兩個班的體育教學任務，從上任教師理解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象發(fā)明力豐富，學習愛好易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應當努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習辦法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去發(fā)明。將學生身心作為一種整體，通過合理的運動實踐，在不?？朔щy體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志。二、指導思想認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以增進學生健康成長為目的，激發(fā)學生運動愛好，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的發(fā)明力，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差別與不同需求，確保每一位同窗受益。三、教學目的1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練(結(jié)合達標項目)、直線運球比賽等3.在上課過程中多做某些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的重復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。教學重點：1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等。教學難點:1.力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。2.對的姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。四、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材重要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，方便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。1、從小朋友需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容小朋友化，生活化，更加好地貼近學生生活，學生實際，讓學生主動地參加。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不停的練習來提高他們的敏捷、反映、協(xié)調(diào)能力。4、借助諸多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。五、教學方法1、對的把握體育與健康課程原則，以“健康第一”的指導思想進行教學。2、備好每一堂課，營造一種寬松生動的課堂氛圍來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。3、采用多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氛圍中更加好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、主動培養(yǎng)體育骨干，更多的重視培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。小學生三年級的體育教學計劃二：一、教材分析:小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力,體育教材重要選擇廣播操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)節(jié)。第一大周以教學課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。其它如:身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。第二大周進行廣播操《但愿風帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一種或兩個小游戲,及時對學生進行評價,和自我反思。二、學情分析:三年級的學生年紀在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,體現(xiàn)欲強;女生和男生同樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生主動參加體育鍛煉的習慣。應當努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習辦法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去發(fā)明。三、教學目的:在《課程原則》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),增進德、智、體全方面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！匆弧凳箤W生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡樸知識及辦法,學會某些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！炊党醪綄W習廣播操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù),掌握簡樸的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力?！慈蹬囵B(yǎng)學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺恪守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四:教學辦法：在開學初我重點抓了廣播操,因此,我重要是通過下列幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要對的運用示范。示范是體育教學的重要教學辦法之一,通過示范能使學生建立對的的動作表象。因此,規(guī)定教師示范要清晰、精確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,解說要少而精。我在廣播操教學時的解說,重要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清晰、洪亮、精確。第五,糾正錯誤動作要及時。因此,使小學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,全部教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。一、游戲化教學法體育游戲以它特有的活動形式吸引著學生,能使學生在活動中充足體現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力。運用"游戲化"教學活動能夠激發(fā)學生對體育產(chǎn)生濃厚愛好,主動主動地參加到課堂教學中來,并增進學生的思維活動,增進學生智力的發(fā)展,使學生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學質(zhì)量。二、情境教學法在情境教學的具體操作中,教師必須根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容和學生的實際,通過設計有關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氛圍,用語言描述、提問、音樂、場地等多個方式進行情境的創(chuàng)設。普通操作的程序是:創(chuàng)設情境--激發(fā)運動愛好--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣。隊列隊形篇三:小學一年級體育教學計劃小學一年級體育教學計劃(一)一、學情分析：剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上狀況，我本學期的任務重要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，調(diào)動學生的學習愛好，讓他們喜歡上課。二、教材內(nèi)容分析：小學一年級的教學內(nèi)容重要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識重要涉及體育課的作用、對的的坐立行姿勢;基本活動涉及基本活動涉及隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的某些簡樸游戲。三、教學目的：通過教學，使學生初步掌握多個基本動作的簡樸辦法和技能，培養(yǎng)學生身體的對的姿勢，發(fā)展身體活動能力，增進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，隨著著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到和諧合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互相合作、恪守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、主動進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，增進學生身心全方面、和諧地發(fā)展。四、教學方法：1、年紀普遍較小，多采用游戲2、小學生好勝心強，可采用某些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、備學時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，擬定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學生愛好，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學辦法。4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，解說示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習愛好，有助于掌握和技能形成與提高。5、給學生足夠的發(fā)揮空間，激勵學生創(chuàng)新。有了適宜的機會，才干充足讓學生去發(fā)明，這樣不僅滿足了學生的愛好和體現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，并且還大大增進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。小學一年級體育教學計劃(二)一、學生狀況分析小學一年級新生剛開始上學，還不懂得上學的大致含義，也不懂得上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清晰的，小學生會在慢慢的成長中懂得這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完畢好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂以下：教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，增進德、智、體全方面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！币荒昙壍膶W生年紀較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但體現(xiàn)欲強;，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和辦法理解極少，因此，基本活動的教學，重要是讓學生活動起來，學會某些簡樸的動作和辦法，培養(yǎng)對的的身體姿態(tài)，為后來進一步學習多個體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。二、教學目的培養(yǎng)學生保持身體的對的姿勢，使之初步含有對體育活動的愛好，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，增進身心的健康成長;使學生理解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)恪守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、主動向上等優(yōu)良品質(zhì)。三、教材分析小學體育(與健康)涉及理論和實踐2部分。理論部分涉及體育和保健常識;實踐部分涉及：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，涉及在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內(nèi)容見教學進度表：四、教學重難點重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。五、教學方法1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年紀、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，擬定好教學目的、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學辦法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。2、激發(fā)學生學習愛好，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充足體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導和多個各樣的手段激發(fā)學生的愛好，充足調(diào)動學生鍛煉身體的主動性，同時組織多個體育競賽，提高運動技術(shù)水平。3、在教學過程中運用多個直觀教學手段，采用生動形象的語言，對的的示范、直觀的圖片等多個教學手段，使學生感知動作，領(lǐng)略動作要領(lǐng)，掌握鍛煉辦法，形成完整的對的動作概念，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生主動思維，提高教學水平。4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱辛奮斗的精神，自制體育器材，發(fā)明條件，確保教學的基本需要。5、以《學生體質(zhì)健康原則》為目的，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。小學一年級體育教學計劃(三)一、學情分析在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程原則》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目的規(guī)定，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是某些最簡樸的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和辦法理解極少，因此，基本活動的教學，重要是讓學生活動起來，學會某些簡樸的動作和辦法，培養(yǎng)對的的身體姿態(tài)，為后來進一步學習多個體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學過程中，應當避免把原來較為簡樸的動作教的復雜化，也不適宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。二、教學目的1、理解體育課和鍛煉身體的好處,懂得某些保護身體健康的簡樸辦法。2、學會某些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的辦法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，恪守紀律，與同窗團結(jié)合作。三、教學方法1、根據(jù)一年級學生的特點，認真?zhèn)湔n，以學生練習為主，并有計劃、有組織的鍛煉學生身體。2、多運用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的愛好和運動能力，發(fā)展學生速度、耐力、敏捷、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。3、及時進行考核，運用語言激勵學生，提高練習的效果。小學一年級體育教學計劃(四)一、學情分析本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每個班級50個孩子，男女生的比例基本一致。剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的理解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不停地去關(guān)心和愛惜，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。由于孩子們年紀小，集中注意力時間過短，活潑好動，愛好難持久，但是善于體現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的多個游戲和比賽、模仿性強等，這些都是一年級的孩子共有的特性。每個專業(yè)的體育老師都懂得，要上好、上活一年級體育課有一定的難度。教師在組織教學方面會碰到諸多困難，因此在此后的教學過程