人教版五年級上冊數(shù)學第二單元《位置》先學后教例(1)課件

位置（1）人教版小學五年級數(shù)學上冊學習目標：1、理解數(shù)對的意義，掌握數(shù)對的讀法、寫法。2、會用數(shù)對確定具體物體的位置。自學指導：

認真看課本第19頁的例1，看圖看文字并將例題補充完整。1、從中間的簡圖中你能知道什么是列？什么是行？怎樣確定第幾列？第幾行？2、確定一個物體的位置用了幾個數(shù)據(jù)？每個數(shù)據(jù)分別表示什么？怎樣讀？3、看張亮在第2列，第3行的位置用數(shù)對（，）來表示。5分鐘后，比比誰回答的好，集體享受！列李輝趙敏方志剛熊民周明李小冬孫芳王艷趙雪李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345行列列列列列行行行行豎排叫做列橫排叫做行從前往后從左往右第1行第2行第3行第4行第5行第6行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列橫排叫做行

豎排叫做列你能用數(shù)對表示自己在教室的位置嗎？學以致用※溫馨提示：注意數(shù)對的書寫格式。你還能說出用數(shù)對表示誰的位置？（5，2）

（2，5）（7，3）（3，4）誰是下列數(shù)對所表示的同學或老師？說一說當堂訓練：練習五：1、2、3、獨立完成，在練習本上寫出。

你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？在心里給自己一個評價。這節(jié)課你學會了什么？下節(jié)課我們再見！李輝趙敏方志剛熊民周明李小冬孫芳王艷趙雪李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345小麗張亮（2,3）李輝趙敏方志剛熊民周明李小冬孫芳王艷趙雪李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345豎排叫做列橫排叫做行趙雪張亮（2,3）王艷（3,4）趙雪（4,3）王艷

幫你做一做

教材第19頁“做一做”

舉出生活中確定位置的例子，并說一說確定位置的方法。

0123456123456動物園示意圖●●●●●大象館猴山熊貓館大門海洋館例2我用（3,0）表示大門的位置。熊貓館在（，）350123456123456動物園示意圖●●●●●大象館猴山熊貓館大門海洋館⑴你能表示其他場館所在位置嗎？（1，4）大象館猴山（2，2）海洋館（6，4）⑵在圖上標出下面場館的位置。飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3）●●●飛禽館猩猩館獅虎山例2想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置？

在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是第幾列，第幾行，然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點。表示為：（列數(shù)，行數(shù)）⑴照樣子寫出圖中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。255285⑵描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE●●●●⒈（9，8）這個已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（9，8）（6，11）（12，11（5，10）（13，10（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）⒈（9，8）這個已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（1