全國自考00031《心理學》單元綜合測試（二）

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1.（單選題,2分）對不同血緣關系親屬間智力相關關系的研究發(fā)現，智力相關最高的是（）

A、親子之間

B、兄弟姐妹之間

C、同卵雙生子之間

D、異卵雙生子之間

2.（單選題,2分）以發(fā)現人的潛在才能、深入了解其長處和發(fā)展傾向為目的的測驗屬于（）

A、智力測驗

B、成就測驗

C、性向測驗

D、人格測驗

3.（單選題,2分）表示測驗結果跨時間的一致性的指標是（）

A、再測信度

B、內容效度

C、內部一致性信度

D、構想效度

4.（單選題,2分）目前世界上使用最多的智力測量工具是（）

A、比內-西蒙智力量表

B、斯坦福-比內智力量表

C、韋克斯勒智力量表

D、瑞文推理測驗

5.（單選題,2分）心理學家卡特爾把主要受人的生物學因素影響，并隨生理成長曲線變化而變化的智力稱為（）

A、一般因素

B、特殊因素

C、流體智力

D、晶體智力

6.（單選題,2分）大多數心理學家認為智力是包括學習能力、適應能力、抽象推理能力等的一種（）

A、綜合認知能力

B、操作能力

C、模仿能力

D、創(chuàng)造能力

7.（單選題,2分）下列各項中，屬于特殊能力的是（）

A、觀察力

B、注意力

C、色彩鑒別力

D、想象力

8.（單選題,2分）想象是對下列哪類信息進行處理，形成新形象的心理過程（）

A、語義

B、符號

C、表象

D、詞

9.（單選題,2分）在傳統(tǒng)的智力觀中，關于智力和創(chuàng)造力的關系，比較一致的看法是（）

A、高創(chuàng)造力必有高智力

B、高創(chuàng)造力未必有高智力

C、高智力必有高創(chuàng)造力

D、創(chuàng)造力與智力無關

10.（單選題,2分）在問題解決中，將各種可能達到目標的方法都算出來，再一一嘗試，然后再確定哪一種為正確答案。這種問題解決的策略和方法稱為（）

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、手段一目的分析法

D、逆向工作法

11.（單選題,2分）經過分析綜合一組具體事物得出一般規(guī)律的思維活動叫作（）

A、歸納推理

B、演繹推理

C、線性推理

D、三段論推理

12.（單選題,2分）心理學家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。首創(chuàng)這一方法的心理學家是（）

A、赫爾

B、詹姆斯

C、梅耶

D、吉爾福特

13.（單選題,2分）3～7歲兒童更多運用的思維種類是（）

A、直覺動作思維

B、具體形象思維

C、抽象邏輯思維

D、發(fā)散思維

14.（單選題,2分）思維的基本過程是（）

A、分類和比較

B、分析和綜合

C、抽象和概括

D、具體化和系統(tǒng)化

15.（單選題,2分）嘗試背通作為一種復習方法是（）

A、閱讀與背通相結合

B、編碼與背誦相結合

C、閱讀與經驗相結合

D、記憶與背通相結合

16.（單選題,2分）心情好時，人們往往回憶出更多美好的往事；心情不佳時，人們更多記起的是倒霉的往事。這種現象的提取線索是（）

A、與編碼信息的聯系

B、環(huán)境依存性

C、狀態(tài)依存性

D、聯想的作用

17.（單選題,2分）在記憶中已學過的舊信息對新信息學習產生抑制作用，這一心理現象稱為（）

A、右攝干擾

B、倒攝干擾

C、后攝干擾

D、前攝干擾

18.（單選題,2分）信息由感覺記憶進入短時記憶的必要條件是（）

A、編碼

B、注意

C、儲存

D、復述

19.（單選題,2分）對字詞、概念、規(guī)律等各種概括化知識的記憶屬于（）

A、陳述性記憶

B、程序性記憶

C、情景記憶

D、語義記憶

20.（單選題,2分）記憶的第一個基本過程是（）

A、保持

B、提取

C、編碼

D、儲存

21.（名詞解釋題,2分）流體智力

22.（名詞解釋題,2分）概念

23.（名詞解釋題,2分）發(fā)現學習

24.（名詞解釋題,2分）長時記憶

25.（簡答題,4分）

簡述心理測驗的基本性質。

26.（簡答題,4分）

簡述創(chuàng)造性思維的特征。

27.（簡答題,4分）

簡述問題的組成部分。

28.（簡答題,4分）

簡述梅耶的學習過程模式。

29.（簡答題,4分）

簡述三種提高記憶能力的通用方法。

30.（論述題,8分）

日常生活中，有的人聰明，有的人愚笨；有的人擅長繪畫，有的人擅長寫作；有的人言語能力強，有的人空間能力占優(yōu)勢…請運用智力的相關原理說明這種差異現象。

31.（論述題,8分）

試述斯皮爾曼有關智力研究中的g因素理論。

32.（論述題,8分）

論述影響問題解決的因素。

33.（案例分析題,8分）

請從心理學的角度對下面的案例進行分析：

清朝康熙年間，趙廷臣在浙江當總督。有一次，他正在督府辦公，忽聽門外有吵鬧聲。只見一個屠戶和一個半瞎子扭打著來告狀。趙廷臣問道：“怎么回事，快快說來。”屠戶說：“剛才這家伙闖進我屋里，招呼幾聲沒有人，就把我放在筐里的銅錢偷出