語文考試反思周記

語文考試反思周記當語文考試的錯誤同學都找到了，他們也就知道自己以后努力的方向。成果代表著過去，要在以后的學習生活中更加努力，下面是我給大家?guī)淼恼Z文考試反思周記5篇，以供大家參考!

語文考試反思周記1

一?？荚囘^后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也興奮不起來，由于怕自己期中考試考砸了。所以成天就只想著盼望自己不會出錯、馬虎大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。

最終，成果出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降落在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己打算?！苯又?，把絕望和懊悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的顏色、信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久的長眠于地底深處。

為了挽救這軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳方法。所以，為了勝利，必需有一套好的學習方法和學習習慣，我打算，做到以下幾點：

一、要指定好學習目標和方案。

二、做好五個環(huán)節(jié)：

(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數(shù);

(2)上課仔細聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，假如還不懂，可以等下課問老師或同學。在仔細聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業(yè)。仔細完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，仔細，嚴厲?對待。

三、課外盡量少點接觸電腦等消遣性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和仔細，勝利，其實就在不遠處。

語文考試反思周記2

這次語文期試我沒有考好，沒有達到考試前制定的目標。

我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多。我知道期中考是一面清亮的鏡子，在它面前，我慚愧地低下了頭，認真看看試卷發(fā)覺竟然錯了許多不該錯的地方。

我的基礎(chǔ)學問部分扣了許多分，主要是詞語把握不好。閱讀題扣了26分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思索的時間少了。老師狠狠地批判了我。我的這次語文作文只得了6分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。分析緣由，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有樂觀的舉手發(fā)言，課后不仔細復習，把寫作業(yè)當成一種完成任務(wù)。

于是，在考試的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。經(jīng)過我的認真反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時，整個吞棗，沒有認真審題，仔細做題，這讓我失去了一次特殊好的自我提高的機會。我應(yīng)當把寫作業(yè)當成一個新的開頭，而不是上一段學習的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。

在今后的學習中，我在課堂上要樂觀回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的學問點，每天回家要復習一遍老師講的內(nèi)容，仔細完成一篇閱讀與填空，我有上進心想去學更多的語文學問，自己努力，超越自己，比別的同學更好

語文考試反思周記3

今日，我們又迎來了“一學期”一度的考試——半期考。

為了考好這次半期考，我?guī)讉€星期前就開頭“孜孜不倦”地復習了。但這次與以往不同的是，語文和數(shù)學同時考。所以，考前的晚上，伴侶們不是在做練習，就是在看復習資料。看完了語文看數(shù)學，數(shù)學練習做完了再做語文。總之就是兩個字“緊急”。

雖說是半期考，我們此時的心情卻比期末考還要緊急。卷子發(fā)下來了，老師突然冒一句：“今日的卷子很難，你們要仔細做啊?！崩蠋熣f完了話，教室里便再沒有什么聲響，連伴侶們的筆輕輕在紙上寫字聲音和稍微的呼吸聲都聽得見?！罢J真地看，仔細地思考!”我腦海中回蕩著爺爺?shù)倪@句囑咐，并努力使自己集中留意力。這是語文考試，總之只有兩個字“緊急”。

數(shù)學考試略微放松了些，但還是有種令人喘不出氣的感覺。

中午回到家，我的腦中不斷地出現(xiàn)兩個字“分數(shù)”!老師鮮紅的筆跡仿佛將我從自信的巔峰打入了懊喪的深谷，“分數(shù)”像兩座大山，壓在我背上，讓我無法呼吸……

下午，我來到學校，發(fā)覺伴侶們都在興致勃勃地溝通著自己的分數(shù)和答案。我卻一點兒也興奮不起來，既期盼，又擔憂。到了其次節(jié)下課我靜靜地走到楊老師辦公室的窗口旁，朝里邊望了望。沒人!我立即興奮起來，進了辦公室，來到楊老師桌前。一些奇怪???心強的同學，見我一進去，他們便也跟了進來，天舒和景旭也來了。我們圍著桌子站了一圈，一齊在試卷堆中翻找起來，我們相互轉(zhuǎn)告分數(shù)。有的人昂上挺胸，快樂地走了，有的人則垂頭喪氣地溜走了。

這就是期中考試，硝煙剛剛散盡的期中考試，既讓我緊急又讓我歡呼雀躍的期中考試……

語文考試反思周記4

今日，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立即奪眶而出，由于：我，考得太差了!

這次考得差的緣由是：

1.錯字多，光錯字就扣了我5分。

2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。

3.作文詞句太羅嗦，最終一段寫得太少了，所以被扣了1分。

4.平常老師讓默寫和聽寫的學問把握得不太堅固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特殊好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

雖然這次考得不太好，但我肯定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人!

語文考試反思周記5

月考成果一出來，成果令我也非常驚訝，是的，考得很不抱負了,尤其是我自認為最好的語文。我認真地把語文考卷從頭至尾看一遍，才發(fā)覺大多數(shù)簡潔的錯題是由于馬虎大意。當然還有就是該記的沒記住，該理解的學問點沒有理解。于是我覺得有必要總結(jié)了這次語文失利的緣由。

首先，學習態(tài)度還不夠端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有準時復習，導致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。良好的學習習慣還有待加強，沒有合理支配時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常要寫作業(yè)很久,導致上課沒有精神。

其次，上課沒有樂觀參加課堂，對于每一個問題沒有認真思索，以致思路不活躍，把握的學問不詳細、不全面，不會舉一反三，做的練習很少，做題的閱歷較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，雖然學校要求讀課外書，也規(guī)定了摘抄美麗句子，但真正記住和敏捷運用的卻很少很少，導致寫作文反而覺得沒有素材，詞匯的積累少，語言沒有規(guī)律性。對很多美麗文章的結(jié)構(gòu)，寫作手法理解不夠。因此自己寫出來的文章就顯得非常雜亂，詞藻空洞，導致考試中的作文得不到高分。

最終，則是我最大的弱點：馬虎。做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有認真檢查，導致犯了很多不該錯的失誤，正確