自學(xué)考試大學(xué)語文試題和答案

自學(xué)考試大學(xué)語文試題和答案1.《寡人之于國也》中，孟子與梁惠王討論的中心議題是A、為什么“王好戰(zhàn)”B、如何使“民加多”C、不可以“違農(nóng)時D、必須要“謹庫序”正確答案：B解析：《寡人之于國也》全文圍繞“民不加多”和“如何使民加多”的問題展開論述2.下列《咬文嚼字》所提到的戲劇、小說的人物形象中，一口氣就罵了六個“你這”從而“表現(xiàn)著強烈的情感”，這個人物形象是A、嬋娟B、石秀C、楊雄D、茗煙正確答案：C解析：故事見于《水滸傳》第四十四回。故事說的是楊雄上梁山之前的一個情節(jié)。楊雄的妻子潘巧云跟和尚裴如海通奸被石秀發(fā)現(xiàn),石秀把此事告訴了楊雄,楊雄在酒醉的情況下罵了潘巧云,一連說了六個“你這”,發(fā)泄了難以忍受的怒氣。?3.下列《吃飯》語句中，作者據(jù)以生發(fā)議論，進而抨擊和嘲諷不合理社會現(xiàn)象的是A、吃飯有時很像結(jié)婚，名義上最主要的東西，其實往往是附屬品B、弄飯給我們吃的人，決不是我們真正的主人翁C、整個人世間好比是做菜的廚房D、可口好吃的菜還是值得贊美的正確答案：A解析：根據(jù)文章主旨作答4.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼為孟嘗君到薛地收債，卻盡燒其券，所體現(xiàn)的政治思想是A、勇于變革B、不甘屈居人下C、無為而治D、注重民心向背正確答案：D解析：馮諼市義，為孟嘗君買道義人心，體現(xiàn)了民本思想5.《張中丞傳后敘》寫南霽云抽刀斷指，“一座大驚，皆感激為云泣下”，這里運用的表現(xiàn)手法是A、夸張B、鋪墊C、襯托D、對比正確答案：C解析：《張中丞傳后敘》寫南霽云抽刀斷指，“一座大驚，皆感激為云泣下”，這里運用的表現(xiàn)手法是襯托。用旁人感動流淚，襯托南霽云高尚偉大的英雄人物形象。6.柳宗元寫作《種樹郭橐駝傳》的根本目的是A、批評長人者政令繁苛B、闡發(fā)養(yǎng)民治國思想C、說明種樹的正確方法D、贊嘆郭橐駝的技藝正確答案：B解析：《種樹郭橐駝傳》是唐代柳宗元的作品。該文是一篇兼具預(yù)言和政論色彩的傳記文，一個諷喻性極強的寓言故事。通過對郭橐駝種樹之道的記敘，說明“順天之木，以致其性”是“養(yǎng)樹”的法則，并由此推論出“養(yǎng)人”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，批評當(dāng)時唐朝地方官吏擾民，傷民的行為，反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望7.下列《趙武靈王胡服騎射》武靈王的言語中，表達了他堅持變革的勇氣和決心的是A、制國有常，利民為本：從政有經(jīng)，令行為上B、明德先論于賤，而從政先信于貴C、雖驅(qū)世以笑我，胡地、中山，吾必有之D、故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨正確答案：C解析：雖驅(qū)世以笑我，胡地、中山，吾必有之。即使天下人都嘲笑我，（我也要通過此舉）將北方胡地，中山國奪到手里8.下列《秋夜》意象中，表現(xiàn)出色厲內(nèi)荏特征的是A、天空B、惡鳥C、小背蟲D、小粉紅花正確答案：A解析：天空是黑暗反動勢力的象征，具有色厲內(nèi)荏的特點9.《愛爾克的燈光》的主要寫作特點是A、文字簡潔省凈，情感含蘊多藏，寄深味于平易質(zhì)樸之中B、融敘事、寫景、記人、抒情于一體，善于鋪陳，物象層出C、筆墨客觀冷靜，寫人鮮明生動，剪裁得當(dāng)。層次井然D、熔敘事、抒情、議論于一爐，思緒翻滾，情感濃烈正確答案：D解析：《愛爾克的燈光》的寫作特點在于：（1）燈光具有深邃的象征意蘊，使文章充滿了詩意。（2）以燈光作為統(tǒng)貫全文的線索，使文章渾然一體。（3）作為一篇抒情散文，作者懷著濃烈的情感，將抒情、敘事、議論熔為一爐。10.下列《紀念傅雷》提到的事件中，讓作者“更深一步的了解傅雷”的是A、談翻譯技術(shù)B、傅雷夫婦的逝世C、論繪畫藝術(shù)D、傅雷家書集出版正確答案：D解析：根據(jù)文章原文判斷：“傅雷逝世，其實我還沒有了解傅雷。直到他的家書出版，我才能更深一步的了解”11.《哭小弟》中引用了小弟的詩：“回首悠悠無恨事，丹心一片向?qū)??！边@兩句所體現(xiàn)的小弟的美德是A、不怨天尤人B、不急功近利C、嚴于律己D、樂于奉獻正確答案：A解析：聯(lián)系原文“往者已矣，小弟一生，從來沒有埋怨過誰”12.《都江堰》：“他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田間老農(nóng)的思維，進入了最澄徹的人類學(xué)的思考?！边@段文字中，“人類學(xué)的思考”指的是A、人們到這兒一次次納悶：這是誰呢？死于兩千年前，卻明明還在指揮水流B、他治水的韜略很快被替代成治人的計謀C、沒有一個人能活的這樣長壽D、這個人種要想不滅絕，就必須要有清泉和米糧正確答案：D解析：都江堰造福百姓，利在千秋，體現(xiàn)了“人類學(xué)的思考”13.《蒹葭》形式上的主要特點是A、全用四言B、重章疊句C、多用對偶D、一韻到底正確答案：B解析：重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達意的方法。這種方法具有回環(huán)反復(fù)的表達效果與音韻美，意境美，含蓄美。14.《陌上?！芬辉娭校皝須w相怨怒，但坐觀羅敷”的是A、行者與少年B、耕者與鋤者C、使君與吏D、坐中人與夫婿正確答案：B解析：耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。15.《長恨歌》所寫唐玄宗與揚貴妃的七夕誓言是A、后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身B、但令心似金鈿堅，天上人間會相見C、昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長D、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝正確答案：D解析：七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝16.南唐后主李煜的別號是A、易安居士B、香山居士C、蓮蓬居士D、青蓮居士正確答案：C解析：李煜，南唐中主李璟第六子，初名從嘉，字重光，號鐘隱，蓮蓬居士，漢族，祖籍彭城，南唐最后一位國君17.下列《一句話》詩句中，象征民眾革命的聲威和力量的是A、有一句話說出就是禍B、別看五千年沒有說破C、你猜得透火山的沉默D、突然青天里一個霹靂正確答案：D解析：霹靂象征民眾革命的聲威和力量18.下列舒婷作品集中，收錄《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩的是A、《會唱歌的鳶尾花》B、《雙梔船》C、《露珠里的“詩想＂》D、《始祖鳥》正確答案：B解析：《祖國啊，我親愛的祖國》1979年發(fā)表與《詩刊》，后收錄于《雙梔船》19.《嬰寧》中，王子初遇嬰寧時，嬰寧所拈之花為A、梅花B、杏花C、合歡D、海棠正確答案：A解析：有女郎攜婢，拈梅花一枝，容華絕代，笑容可掬20.《麥琪的禮物》的主旨是A、譴責(zé)不合理的社會等級制度B、反映社會黑暗和人際關(guān)系的自私冷漠C、頌揚主人公未經(jīng)世俗污染的自然天性D、贊美主人公的善良心地和純真愛情正確答案：D解析：《麥琪的禮物》中借此典故暗指雖然男女主人公送給彼此的禮物已經(jīng)沒有了使用價值，但是禮物中所蘊含的二人最真摯的情感確實無價的，因為他們已收到了最好的禮物“愛”，所以坐著說“這真不是為Magi的禮物”21.下列《五代史伶官傳序》語句中，屬于分論點的有A、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事戰(zhàn)B、《書》日“滿招損，謙受益”C、憂勞可以興國，逸豫可以亡身D、夫禍常積于忽微，而智勇困于所溺E、抑本其成敗之跡，而皆自于人歟正確答案：CD解析：《五代史伶官傳序》是一篇著名的史論。作者認為，國家的盛衰、事業(yè)的成敗，主要取決于人事，取決于執(zhí)政者的思想行為。并扼要提出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等具體論斷，精辟透徹，發(fā)人深省。故CD屬于分論點。22.《我與地壇》的寫作特點有A、寫景狀物獨具慧眼B、議論評說縱橫捭闔C、象征寄托含蘊多味D、筆調(diào)揮灑自如、風(fēng)趣幽默E、文筆豐富多樣、靈動多彩正確答案：ACE解析：文章以深微的情思貫注始終，在敘事中抒情，在寫景中抒情，在記人中抒情，熔敘事、寫景、記人和抒情、象征、寄托于一體，處處給人以渾然濃郁而又精湛獨到之感。作品文筆從容，語言優(yōu)美，善用比喻、比擬、排比句式和類比手法寫景狀物，并將排比、類比和象征結(jié)合起來，使物象層出，寓意含蓄，韻味分外深長。23.下列《湘夫人》詩句中，指寫湘君筑室水中以迎接湘夫人的有A、罔薛荔兮為帷,擗蕙棱兮既張B、荒忽兮遠望，觀流水兮潺緩C、合百草兮實庭，建芳馨兮廡門D、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房E、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦正確答案：ACD解析：筑室兮水中，葺之兮荷蓋；蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂；桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房；罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳；芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。24.《秋興八首（其一）》：“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心?！边@里采用的修辭手法有A、比擬B、比喻C、層遞D、雙關(guān)E、對偶正確答案：BDE解析：秋菊亮度盛開，使我再次灑下往日流過的眼淚；一葉孤舟靠岸系繩，始終都牽動著我的故園之思。這一聯(lián)是全篇詩意所在。“叢菊兩開”，指詩人于永泰元年離開成都，原打算很快出峽，但這年留居元安，次年又留居夔州，見到從菊開了兩次，還未出峽，故對菊掉淚?！伴_”字雙關(guān)，一謂菊花開，又言淚眼隨之開。孤舟本來只能系住自己的行蹤，卻把詩人的思鄉(xiāng)之心也牢牢系住了，故見舟傷心，引出故園之思25.下列語句中，通過語言描寫，“以外顯內(nèi)”，進行心理刻畫的有A、黛玉一聞此言。方想起昨日的話來。今日原自己說了，又是急，又是愧B、嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳！不傳！”C、她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水D、“其實我連買燕麥的還沒掙到呢，”他想，“這就是為什么我會這么苦惱的緣故了”E、現(xiàn)在她悄聲說：“求求上帝，讓他認為我還是美麗的。正確答案：BE解析：理解關(guān)鍵詞，語言描寫，心理刻畫26.直不百步耳。是亦走也直:正確答案：僅，只27.與爾三矢，爾其無忘乃父之志其:正確答案：語氣副詞，表示期望，命令28.于是乘其車，揭其劍，過其友揭:正確答案：舉29.今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)固:正確答案：必，一定30.觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣尤:正確答案：責(zé)備31.臣愿王孰圖之也孰圖:正確答案：深思熟慮32.促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無-字齟齬。乃喜齟齬:正確答案：生疏，不流暢33.不舟不車，不衫不憤舟:正確答案：坐船34.每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)濡養(yǎng):正確答案：滋潤哺育35.如果沒個兒子，很蹩扭蹩扭:正確答案：又稱別扭，不順心，難對付的意思36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問題:井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者，篤于時也:曲士不可以語于道者，束于教也.今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。A.這段話出于文中哪位人物之口?“爾”是誰?B.這段文字說明了什么道理?C.這段文字使用了哪種論證方法?正確答案：A、北海若，河伯B、人的認識和作為受到空間，時間和所受教育等各種主客觀條件的制約，因而是十分有限的C、類比法37.閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問題:且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月。耳得之而為聲。目遇之而成色;取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。A.這篇文章的寫作背景是什么?B.這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?C.指出這段文字的用韻特點。正確答案：A、作者謫居黃州B、適意自然，樂觀曠達C、時疏時密，極盡變化之能事38.閱讀賀鑄《鷓鴰天》，回答問題:重過閣門萬事非，同來何事不同歸?梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣?A．這首詞的題材是什么?B．說明這首詞藝術(shù)構(gòu)思的特點。C．指出本詞中借典故抒情的句子。正確答案：A、悼亡詞B、將生者與死者合寫筆觸始終關(guān)合自己與妻子雙方C、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。39.閱讀《我愿是一條急流》中的一節(jié)，回答問題:我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷...只要我的愛人是熊熊的烈火，在我的爐膛里，愉快而緩慢地閃爍。A.這節(jié)詩表達了怎樣的感情?B.指出這節(jié)詩的抒情方法。C.詩中“我”的形象具有怎樣的特點?正確答案：A、在逆境中得到愛情的滋養(yǎng)而意志彌堅，而且矢志不移，決心為愛情以及更崇高的目標現(xiàn)身B、借比喻抒情C、荒蕪，簡陋，殘缺，只有在“我的愛人”的襯托與關(guān)愛下，才能具有生機和活力40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題:那寶玉又聽見他說“好姻緣”三個字，越發(fā)逆了已意，心里干噎，口里說不出來:便賭氣向頸上摘下“遺靈玉”來，咬咬牙，狠命往地下一摔，道:“什么勞什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉堅硬非常，摔了一下，竟文風(fēng)不動，寶