安徽省宿州市汴北三校聯(lián)考2023-2024學年高二上生物期末調研試題含解析

安徽省宿州市汴北三校聯(lián)考2023-2024學年高二上生物期末調研試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某同學總結了有關細胞分裂中染色體、核DNA、四分體的知識點，其中正確的是（）A.次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的兩倍B.次級精母細胞后期的染色體的數(shù)目是正常體細胞中的染色體數(shù)目的一半C.初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同D.4個四分體中有16條染色體，32個DNA分子2．關于單倍體、二倍體、三倍體和八倍體的敘述，錯誤的是（）A.體細胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體B.體細胞中含有兩個染色體組的個體可能是二倍體C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得的個體是單倍體D.八倍體小黑麥的單倍體體細胞中有四個染色體組3．圖為四種不同的育種方法，下列說法準確的是（）A.⑦使用了秋水仙素溶液，抑制了分裂前期紡錘體的形成B.③使所有細胞的染色體數(shù)目加倍，④過程一定不會發(fā)生基因突變C.⑤使遺傳物質發(fā)生了改變，⑥不會使同源染色體上的基因互換D.親本必定是純合子，②利用了細胞的全能性4．基因工程中因受體細胞不同，目的基因導入的方法也不同，下列敘述不正確的是（）A.將目的基因導入棉花細胞內常用花粉管通道法B.將目的基因導入老鼠細胞內常用顯微注射法C.將目的基因導入大腸桿菌細胞內常用基因槍法D.將目的基因導入煙草細胞內常用農桿菌轉化法5．某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如下圖所示）下列關于該生態(tài)模式的敘述不正確的是（）A.沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.實現(xiàn)了物質在生態(tài)系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D.整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)6．如圖表示過敏反應發(fā)生的機制，組織胺的釋放會引起毛細血管通透性增高，進而產(chǎn)生過敏癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.機體免疫反應過強會促使組織胺等物質的釋放，從而引發(fā)過敏反應B.過敏癥狀的產(chǎn)生是過敏原同時作用于B細胞和肥大細胞的結果C.過敏反應一般有明顯的遺傳傾向性，圖中的“過敏原”對不同個體不一定“過敏”D.發(fā)生過敏反應時，由于毛細血管擴張，血管壁通透性增強，會使皮膚紅腫7．下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細胞代謝來影響植物的生命活動B.植物生長發(fā)育調控是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成的C.日照時間達到一定長度時，植物才能開花說明光為植物的開花提供能量D.植物的生長發(fā)育過程，實質是基因在一定時間和空間上選擇性表達的結果8．（10分）有關雜合黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是（）A.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細胞自由結合B.黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種表現(xiàn)型C.F1產(chǎn)生YR的卵細胞和YR的精子的數(shù)量比為1：1D.F1產(chǎn)生的YR和yr兩種精子的比例為1：1二、非選擇題9．（10分）果蠅（2n＝8）體內的Ⅳ號染色體多一條（三體）或少一條（單體）均可以存活并能夠繁殖，沒有Ⅳ號染色體的個體不能存活。果蠅正常眼（E）和無眼（e）是一對相對性狀，且基因E、e位于Ⅳ號染色體上?；卮鹣铝袉栴}：（1）若要測定果蠅的基因組，則應該測_______條染色體（2）若將基因型為EEe的Ⅳ號染色體三體的果蠅與染色體正常的無眼果蠅雜交，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為_______，子代正常眼中Ⅳ號染色體正常的果蠅占_______。（3）果蠅眼的紅色（R）和白色（r）由等位基因R、r控制，現(xiàn)將一只染色體正常無眼雌果蠅和一只染色體正常紅眼雄果蠅交配，發(fā)現(xiàn)F1中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼。據(jù)此推測，雄性親本的基因型為_______；F1雌雄果蠅交配，F(xiàn)2正常眼雌果蠅中純合子所占的比例為_______。10．（14分）據(jù)圖回答有關反射與反射弧的問題（1）請用大寫字母表示反射弧的環(huán)節(jié)。______——感受器，______——傳入神經(jīng)，______——效應器。（2）反射是高等動物神經(jīng)調節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，下列實例中屬于條件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井繩e．學生聽到鈴聲向教室奔跑（3）C位于脊髓中，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于______反射。（4）刺激a時，膜外的電位變化是_________，在C處神經(jīng)元之間通過________（結構）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過該結構時發(fā)生的信號轉變?yōu)開_______，此處信號傳遞方向是_______，原因是___________。（5）切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為______神經(jīng)，反之則為______神經(jīng)。11．（14分）芽孢桿菌是一種耐高溫的細菌，可用于植物保護、飼料添加及環(huán)境凈化。為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學進行了相關實驗，操作流程如下圖：（1）上圖中85℃處理10分鐘的目的是_____________。上圖中步驟A為__________，步驟B為________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是______________________。（2）請分析劃線分離法能得到單菌落的原因：__________________________。（3）菌株經(jīng)鑒定后，可進一步接種到____培養(yǎng)基中擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)時需要____。12．負向光性是植物在高光強或其它不良條件下發(fā)生的一種背向光源彎曲生長的適應性反應。（1）光不僅是植物進行光合作用的能量來源，還可以作為一種______影響、調控植物生長發(fā)育的全過程。研究表明，光敏色素作為光受體，主要接收紅光和遠紅光（>600nm）；藍光/UV—A受體主要接收藍光（400—500nm）和近紫外光。用不同光質的光照射水稻根，實驗結果如圖，推測誘導水稻根負向光性生長的光受體更可能是______。（2）為進一步研究根負向光性的原因，研究人員利用水稻種子進行了表1的實驗，請在空白處選填相應處理內容，完成實驗方案。表1組別處理方式彎曲度（℃）根尖生長狀況1______38.7±5.23負向光性生長2黑暗；在根的一側貼空白瓊脂0垂直生長3______42.4±5.39向含有IAA的瓊脂塊方向生長4③⑤32.1±8.32向含有IAA的瓊脂塊方向生長①側光照②均勻光照③黑暗④在根的一側貼空白瓊脂⑤在根的一側貼有IAA的瓊脂⑥在根的一側貼有IAA的瓊脂根據(jù)實驗結果可推知，單側光引起根尖兩側IAA含量差異是導致根負向光性的原因，IAA濃度高時彎曲度加大。（3）研究人員測定水稻根向光側和背光側在單側光刺激后IAA含量的變化。結果如表2所示。表2不同光強處理后根尖向光側和背光側IAA含量變化處理向光側（）背光側（）光強（）210.5421.7光強（）184.8498.6黑暗418.6418.6根據(jù)上述實驗結果，可推測負向光性產(chǎn)生的機制可能是：①________；②________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】解答本題學生需熟知減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)目變化規(guī)律。【詳解】A、減數(shù)第一次分裂間期DNA進行復制，數(shù)目加倍，減數(shù)第一次分裂結束后DNA數(shù)目又減半，因此次級精母細胞核中的DNA分子正好和正常體細胞核的DNA分子數(shù)目及染色體數(shù)目相同，A錯誤；B、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離導致染色體數(shù)目減半，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點的分裂導致染色體數(shù)目短暫加倍，因此減數(shù)第二次分裂后期，細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)，B錯誤；C、初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同，且都等于正常體細胞核的DNA分子數(shù)目及染色體數(shù)目，C正確；D、一對同源染色體聯(lián)會后形成一個四分體，所以4個四分體中有8條染色體，16個DNA分子，D錯誤。故選C。2、A【解析】1、染色體組是細胞中含有控制生物生長發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體。2、由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍體。3、單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組?！驹斀狻緼、由配子直接發(fā)育而來的個體稱為單倍體。體細胞中只有一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體個體的體細胞中不一定只含一個染色體組，A錯誤；B、體細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體，若該個體是由受精卵發(fā)育而來的，則為二倍體；若該個體是由配子直接發(fā)育而來的，則為單倍體，B正確；C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是單倍體，C正確；D、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的，八倍體小麥的配子含有四個染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有四個染色體組，D正確。故選A。3、A【解析】由圖可知，①為雜交，②是花藥離體培養(yǎng)，③是秋水仙素或者低溫處理使得染色體數(shù)目加倍，④是雜交育種并篩選出所需性狀，⑤⑥是誘變育種，⑦是多倍體育種?！驹斀狻緼、⑦可能使用了秋水仙素溶液，抑制了前期紡錘體的形成，導致染色體數(shù)目加倍，A正確。B、③使正在分裂的細胞染色體數(shù)目加倍方法有秋水仙素與低溫處理等，不能確定所有細胞染色體數(shù)目加倍，基因突變具有隨機性和普遍性，④過程有可能發(fā)生基因突變，B錯誤；C、⑤用射線處理，使DNA發(fā)生突變，即⑤使遺傳物質發(fā)生了改變，同源染色體上的基因互換屬于基因重組，⑥可能發(fā)生基因重組，C錯誤；D、圖中的親本可能存在純合子，②是花藥離體培養(yǎng)，利用了細胞的全能性，D錯誤。故選A。4、C【解析】將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。（1）將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；（2）將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；（3）將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法（Ca2+處理法）?！驹斀狻緼、將目的基因導入棉花細胞內常用花粉管通道法，A正確；B、顯微注射技術是將目的基因導入動物細胞最有效的方法，因此，將目的基因導入老鼠細胞內需要用顯微注射法，B正確；C、Ca2+處理法能使大腸桿菌細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變，使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)，故將目的基因導入大腸桿菌，應采用感受態(tài)細胞法（Ca2+處理法），C錯誤；D、在自然條件下，農桿菌感染雙子葉植物和裸子植物，因此農桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞最常用的方法，但大多數(shù)單子葉植物不能用，而煙草為雙子葉植物，可以用農桿菌轉化法，D正確。故選C。5、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括成分和營養(yǎng)結構，成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物成分，營養(yǎng)結構為食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，且能量傳遞效率在10-20%之間。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構的復制程度有關，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系的穩(wěn)定性越高?！驹斀狻緼、沼氣池的建造和植樹造林，增多了生物種類，增強了系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；B、該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)利用了物質循環(huán)再生原理，實現(xiàn)了物質在生態(tài)系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用，B正確；C、能量傳遞效率在10-20%之間，構建新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實現(xiàn)多級利用，但不能提高傳遞效率，C錯誤；D、整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)，實現(xiàn)了農業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，D正確。故選C?！军c睛】本題結合新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結構圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、生態(tài)工程等相關知識，解題要點是識記生態(tài)系統(tǒng)的結構（成分和營養(yǎng)結構），掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能，特別是物質循環(huán)和能量流動兩大功能，能理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度的關系。6、B【解析】據(jù)圖分析：過敏原刺激B細胞，形成漿細胞，漿細胞產(chǎn)生IgE抗體；當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產(chǎn)生組織胺和其他化學物質，產(chǎn)生過敏癥狀。【詳解】A、接受過敏原刺激后機體免疫反應過強，使得肥大細胞可產(chǎn)生組織胺和其他化學物質，產(chǎn)生過敏癥狀，A正確；B、據(jù)圖分析，過敏反應過程中過敏原先后作用于B細胞和肥大細胞的結果，B錯誤；C、過敏反應具有明顯的個體差異，同一種“過敏原”在不同個體中不一定都會引起過敏反應，同時過敏反應有一定的遺傳傾向，C正確；D、發(fā)生過敏反應時，由于毛細血管擴張，血管壁通透性增強，組織液會增多，會使皮膚紅腫，D正確。故選B。7、C【解析】1、激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內產(chǎn)生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節(jié)。2、高等植物是由很多細胞組成的高度復雜的有機體，它的正常生長發(fā)育需要各個器官、組織、細胞之間的協(xié)調和配合。植物生長發(fā)育的調控，是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成的。【詳解】A、光照、溫度等環(huán)境因子，會引起植物體內產(chǎn)生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節(jié)，即通過影響細胞代謝來影響植物的生命活動，A正確；B、高等植物是由很多細胞組成的高度復雜的有機體，它的正常生長發(fā)育需要各個器官、組織、細胞之間的協(xié)調和配合，植物生長發(fā)育的調控，是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成的，B正確；C、日照時間達到一定長度時，植物才能開花，其中光作為光作為一種信號，影響、調控植物生長、發(fā)育的全過程，光并不能為植物開花提供能量，C錯誤；D、細胞分化是植物的生長發(fā)育的基礎，細胞分化是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，D正確。故選C。8、D【解析】基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。【詳解】A、基因的自由組合是指F1在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，并非指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細胞自由結合，A錯誤；B、F1產(chǎn)生的雌雄配子各4種，所以結合方式共16種，產(chǎn)生的后代基因型有9種、表現(xiàn)型有4種，B錯誤；C、F1產(chǎn)生基因型為YR的卵細胞數(shù)量比基因型為YR的精子數(shù)量少，即雄配子多于雌配子，C錯誤；D、F1產(chǎn)生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4種基因型，比例為1:1:1:1，所以在F1產(chǎn)生的精子中，遺傳因子組成為YR和yr的比例為1:1，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）5（2）①.正常眼：無眼=5：1②.2/5（3）①.EEXRY②.1/6【解析】果蠅的性別決定為XY型，基因E、e位于Ⅳ號染色體上，遵循基因的分離定律?；蛐蜑镋Ee的Ⅳ號染色體三體果蠅產(chǎn)生配子時配對的兩條染色體正常分離，未配對的Ⅳ號染色體隨機移向細胞的一極?！拘?詳解】X和Y染色體上所含有的基因不同，因此測定果蠅的基因組，應該測3條常染色體和X、Y兩條性染色體共5條染色體的堿基序列。【小問2詳解】基因型為EEe的Ⅳ號染色體三體果蠅可產(chǎn)生E、EE、Ee、e4種配子，其比例為2∶1∶2∶1，與染色體正常的無眼果蠅雜交，,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為正常眼：無眼=5：1，子代正常眼中Ⅳ號染色體正常的果蠅占2/5?！拘?詳解】將一只染色體正常無眼雌果蠅和一只染色體正常紅眼雄果蠅交配，發(fā)現(xiàn)F1中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼。據(jù)此推測，眼色基因位于X染色體上，親本的基因型為EEXRY、eeXrXr；F1雌雄果蠅基因型為EeXrY、EeXRXr，雌雄果蠅交配，F(xiàn)2正常眼雌果蠅中純合子所占的比例為?！军c睛】眼色基因位于X染色體上，基因E、e位于Ⅳ號染色體上，兩對基因遵循基因的自由組合定律。計算最后一問時，應注意只在正常眼雌果蠅中分析純合子比例。10、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非條件（4）①.由正變負②.突觸③.電信號→化學信號→電信號④.單向的⑤.神經(jīng)遞質只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合（5）①.傳入②.傳出【解析】非條件反射由低級神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級神經(jīng)中樞（如大腦皮層）參與才能完成。非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強化過程就能形成。而條件反射是生物個體在后天的生活過程中建立的。需要強化過程才能形成。強化是指非條件刺激和中性刺激在時間和空間上多次重合后，中性刺激轉變?yōu)闂l件刺激的過程。非條件反射是終生固定的，只要生物體神經(jīng)系統(tǒng)保持完整，非條件反射就不會改變。條件反射是暫時的，反射通路不是固定的，可以消退。條件反射本質上是發(fā)生在高級神經(jīng)系統(tǒng)中暫時性的神經(jīng)聯(lián)系，所以條件反射可以改變。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成。切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元?！拘?詳解】D所在神經(jīng)元有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，則反射弧包括感受器E、D傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、B傳出神經(jīng)、A效應器。【小問2詳解】反射是高等動物神經(jīng)調節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強化過程就能形成。而條件反射是生物個體在后天的生活過程中建立的。需要強化過程才能形成。強化是指非條件刺激和中性刺激在時間和空間上多次重合后，中性刺激轉變?yōu)闂l件刺激的過程。故屬于條件反射的是a．望梅止渴、d一朝被蛇咬，十年怕井繩和學生聽到鈴聲向教室奔跑?！拘?詳解】C位于脊髓中，脊髓屬于低級神經(jīng)中樞，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于非條件反射?！拘?詳解】刺激a時，a處會產(chǎn)生動作電位，膜外的電位變化是由正變負，在C處神經(jīng)元之間通過突觸（結構）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過突觸時發(fā)生的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號，神經(jīng)遞質只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合，所以神經(jīng)遞質在突觸處的傳遞是單向的?！拘?詳解】切斷實驗法的原理和過程：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元。本題中如果若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。【點睛】本題重點考查反射活動的類型和過程。難點是理解實驗切斷法的原理。11、(1).篩選出耐高溫菌株(2).倒平板(3).培養(yǎng)(4).將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間后觀察是否出現(xiàn)菌落(5).劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細菌間距離加大，經(jīng)培養(yǎng)后能得到單菌落(6).LB液體(7).振蕩【解析】1、芽孢桿菌屬于細菌，是原核生物，代謝類型是異養(yǎng)需氧型。在篩選分離時需要將培養(yǎng)液進行梯度稀釋，接種于鑒別培養(yǎng)基上，并做對照實驗。2、分析題圖：A為倒平板，B為培養(yǎng)。【詳解】（1）圖中85℃處理10分鐘的目的是篩選出耐高溫菌株。圖中步驟A為倒平板，步驟B為培養(yǎng)。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間后觀察是否出現(xiàn)菌落。（2）由于劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細菌間距離加大，經(jīng)培養(yǎng)后能得到單菌落。（3）菌株經(jīng)鑒定后，可進一步接種到LB液體培養(yǎng)基中擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)時需要振蕩，增加溶解氧?！军c睛】本題以實驗為載體，考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關知識，要求考生能夠識記不同的培養(yǎng)基成分為微生物提供的營養(yǎng)元素，掌握微生物分離與純化的方法，學會對實驗的分析，再結合所學知識準確答題。12、（1）①.信號②.藍光/UV-A受體（2）①.①④②.③⑥（3）①.光受體接受刺激②.背光側IAA濃度高，向光側IAA濃度低【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為