第1課《春》教學設計 2023-2024學年初中語文部編版七年級上冊

部編本語文七年級上第一單元教學設計課題《春》第一課時授課時間：2023.9.1主備人審核人使用人目標1.把握重音、停連，感受漢語聲韻之美。2.反復朗讀，想象文中描繪的春日圖景；3.感受多姿多彩的春景和作者親近自然、熱愛生活的情懷；教學過程學習任務設計與教師活動學生活動設計設計意圖一、導入新課二、明確目標三、講授新課四、課堂小結(jié)引導學生回憶自己讀過的描寫春天的詩文，并與同學交流這些詩文給自己留下的印象。展示學習目標活動一：朗讀想象，再現(xiàn)春景；引導學生有感情的朗讀全文，讀后交流課文描繪了哪些春日圖景，并就自己最喜歡的一幅畫面談談自己喜歡的理由；活動二：示范引領，教習讀法；指導學生再次朗讀自己喜歡的段落，并嘗試用重音和停連傳達寫景語言中的童趣和詩的味道，并與同學分享自己的體會?；顒尤航M內(nèi)朗讀，互相評價；安排學生在自己喜歡的段落中標出重音、停連，在組內(nèi)展示自己的朗讀，互相評價?；貞泴W過的關(guān)于“春”的詩詞，談感受。齊讀目標。聽老師范讀，展開想象，感受美景。想象畫面，描述美景。朗讀自己喜歡的段落，學習用重音和停連傳達文章中的童趣和詩意，并與同學分享自己的體會。在自己喜歡的段落中標出重音、停連，在組內(nèi)展示自己的朗讀，互相評價。感受春天的特點，激發(fā)興趣。明確學習目標。引導同學通過朗讀體會課文寫景抒情的美妙，提高朗讀能力和欣賞能力。通過各抒己見，尊重閱讀體驗的個體差異。重在引導學生自主探究、合作探究、體驗閱讀。訓練朗讀能力，培養(yǎng)合作意識。板書設計春重音一般用著重號“·”停頓一般用“ν”連接一般用“^”部編本語文七年級上第一單元教學設計課題《春》第二課時授課時間：2020.9.3主備人審核人使用人目標1.揣摩品味清新、活潑、優(yōu)美的語言，感受文中的童趣和詩的味道；2.體會比喻手法的表達效果。教學過程學習任務設計與教師活動學生活動設計設計意圖導入新課明確目標三、講授新課檢查背誦，導入新課。讓學生喜歡的段落，比一比誰背的多，背的好。（注意重音和停連）展示目標。活動一：想象春景，品味語言。出示文章中的相關(guān)語段，引導學生感受加點語句的表達效果?；顒佣焊兄扔餍揶o的表達效果。1、出示語段，比較運用比喻修辭和沒有運用比喻修辭的兩個句子的表達效果，體會比喻的妙處。2、閱讀知識補白，了解比喻的基本知識。3、賞析品味文章中運用比喻的句子，深入體會比喻修辭的表達效果?；顒尤和卣褂柧?，延伸課外閱讀《我把春天吵醒了》，勾畫喜歡的句子，寫下自己的閱讀感受，并小組交流?；顒游澹赫n堂小結(jié)。背誦自己喜歡的段落。齊讀目標。朗讀文章中的語段，想象例句所展現(xiàn)的圖景，品味語言。比較分析所給例句，體會比喻修辭的表達效果，并且在文中做批注。讀知識補白部分，了解比喻的知識。勾畫文中運用比喻修辭的語句，賞析。閱讀文章，圈點勾畫做批注，組內(nèi)交流，全班展示。檢查落實學生背誦情況。明確學習目標。激發(fā)學生的想象，落實到字詞訓練語感，增強文學欣賞能力。增強文學欣賞能力。