![廣東省江門市蓬江區(qū)怡福中學2023-2024學年八年級上學期第一次月考數(shù)學試卷_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/4aaf35a405d6f707c3646310a0fd1a0d/4aaf35a405d6f707c3646310a0fd1a0d1.gif)
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![廣東省江門市蓬江區(qū)怡福中學2023-2024學年八年級上學期第一次月考數(shù)學試卷_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/4aaf35a405d6f707c3646310a0fd1a0d/4aaf35a405d6f707c3646310a0fd1a0d4.gif)
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2023-2024學年廣東省江門市蓬江區(qū)怡福中學八年級(上)第一次月考數(shù)學試卷一、選擇題(每題3分,共30分)1.下列計算正確的()A.a(chǎn)2?a3=a6 B.a(chǎn)7﹣a5=a2 C.(﹣2a2)3=﹣8a6 D.a(chǎn)6+a3=a22.下列長度的三條線段能組成三角形的是()A.1,2,3 B.2,2,4 C.2,3,4 D.2,4,83.下列各式從左到右的變形中,屬于因式分解的()A.x2+x﹣2=(x+2)(x﹣1) B.2(x﹣3y)=2x﹣6y C.(x+2)2=x2+4x+4 D.a(chǎn)x+bx+c=x(a+b)+c4.如圖,一扇窗戶打開后,用窗鉤AB可將其固定,這里所運用的幾何原理是()A.兩點之間線段最短 B.三角形的穩(wěn)定性 C.兩點確定一條直線 D.垂線段最短5.下列各式中,不能用平方差公式進行因式分解的是()A.x2﹣4y2 B.﹣x2﹣y2 C.﹣x2y2+9 D.49x2﹣25y26.下列說法正確的是()A.三角形的三條中線交于一點 B.三角形的三條高都在三角形內(nèi)部 C.三角形不一定具有穩(wěn)定性 D.三角形的角平分線可能在三角形的內(nèi)部或外部7.計算(﹣0.25)2003×(﹣4)2的結(jié)果是()A. B. C.﹣4 D.48.多項式ax﹣b與2x2﹣3x﹣4的乘積展開式中不含x的二次項,且常數(shù)項為12,則ab的值為()A.﹣4 B.﹣6 C.﹣8 D.﹣109.下面的圖中能表示△ABC的BC邊上的高的是()A. B. C. D.10.如圖,已知正方形ABCD與正方形CEFG的邊長分別為a,b,如果a﹣b=2,ab=4,那么陰影部分的面積為()A.3 B.4 C.5 D.6二、填空題(每小題3分,共15分)11.分解因式:x2﹣9=.12.若5x=2,5y=3,則5x+2y=.13.如圖,已知BD是△ABC的中線,AB=21,BC=12,則△ABD和△BCD的周長的差是.14.若多項式4x2+mx+1是一個完全平方式,則m的值為.15.已知a,b,c是三角形的三邊長,化簡:|a﹣b+c|﹣|a﹣b﹣c|=.三、解答題(每題8分,共24分)16.計算:(1);(2)(2x3y)2?(﹣2xy)+(﹣2x3y)3÷2x2.17.因式分解:(1)m3n﹣9mn;(2)4x2y+4x2y2+xy2.18.若一等腰三角形的周長為24,且兩邊的差為9,求這個等腰三角形的底邊長.四、解答題(每題9分,共27分)19.化簡求值:[(2a+b)2﹣(2a+b)(2a﹣b)]÷(﹣b),其中|a﹣1|+(b+2)2=0.20.如圖,按下列要求作圖:(1)作出△ABC的高CF;(2)作出△ABC的中線BE;(不寫作法)(3)若AB=3,△ABE周長比△BCE周長少3,求BC長度;21.如圖,某體育訓練基地,有一塊長(3a﹣5b)米,寬(a﹣b)米的長方形空地,現(xiàn)準備在這塊長方形空地上建一個長a米,寬(a﹣2b)米的長方形游泳池,剩余四周全部修建成休息區(qū).(結(jié)果需要化簡)(1)求長方形游泳池面積;(2)求休息區(qū)面積:(3)比較休息區(qū)與游泳池面積的大小關(guān)系.五、解答題(每題12分,共24分)22.實踐與探索如圖,邊長為a的大正方形中有一個邊長為b的小正方形,把圖①中的陰影部分拼成一個長方形(如圖②所示).(1)上述操作能驗證的等式是.(請選擇正確的一個)A.a(chǎn)2﹣b2=(a+b)(a﹣b)B.a(chǎn)2﹣2ab+b2=(a﹣b)2C.a(chǎn)2+ab=a(a+b)(2)請應(yīng)用(1)中的等式完成下列各題:①已知4a2﹣b2=24,2a+b=6,則2a﹣b=;②計算:1002﹣992+982﹣972+…+42﹣32+22﹣12;③計算:×…×.23.教材中這樣寫道:“我們把多項式a2+2ab+b2及a2﹣2ab+b2叫做完全平方式”,如果關(guān)于某一字母的二次多項式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個適當?shù)捻?,使式子中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變,這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問題的數(shù)學方法,不僅可以將一個看似不能分解的多項式分解因式,還能解決一些與非負數(shù)有關(guān)的問題或求代數(shù)式最大值,最小值等.例如:分解因式x2+2x﹣3,原式:=(x2+2x+1)﹣4=(x+1)2﹣4=(x+1+2)(x+1﹣2)=(x+3)(x﹣1).根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問題:(1
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