關(guān)于大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)模板（3篇）

關(guān)于大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)模板（3篇）一、本學(xué)期詳細(xì)工作總結(jié)

1、教育工作：

從小班開(kāi)頭，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講一般話(huà);繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量這一方面，每天利用晨間、午睡前請(qǐng)幼兒講故事，教師把幼兒的故事記錄下來(lái)，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫(xiě)在紅紙上有了榮感，也激發(fā)其他孩子將故事欲望，協(xié)作幼兒園的書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓力量強(qiáng)的孩子充分展現(xiàn)自己的才能，也讓力量差的孩子有更多傾聽(tīng)的時(shí)機(jī)，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2、保育工作：

(1)進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比擬慢而且有些幼兒還要掉飯粒，所以教師在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)視提示、鼓勵(lì)、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法。而且小朋友在放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)視員。我們班還有一局部孩子有挑食的習(xí)慣，所以在平常我們會(huì)給孩子講道理并鼓舞其先吃一點(diǎn)，在家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候和家長(zhǎng)溝通并告知家長(zhǎng)孩子今日的進(jìn)步，漸漸的孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中改掉這個(gè)壞習(xí)慣。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

(2)自理力量的培育：

自理力量的培育是特別重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的被子自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫助做值日、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培育幼兒的自理力量。

(3)盥洗教育：

由于如廁和喝茶時(shí)相聚很近，所以我們實(shí)行分批輪番進(jìn)入，并請(qǐng)一局部先喝茶，一局部如廁，一局部洗手，選一名值日生負(fù)責(zé)治理，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得井井有條。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí)，值日生也可以幫助治理了。

這只是保育治理的一局部除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要教師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況實(shí)行肯定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。

3、德育工作

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，節(jié)日的種類(lèi)日益繁多，如“重陽(yáng)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等，以節(jié)日為主線(xiàn)開(kāi)展主題活動(dòng)，既拓寬了幼兒的學(xué)問(wèn)面，又以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和形式，為孩子供應(yīng)了熬煉道德意志，表達(dá)道德情感的時(shí)機(jī)。每當(dāng)節(jié)日降臨，我們會(huì)讓孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)情人的愛(ài)戴。讓幼兒感受付出愛(ài)和得到愛(ài)是同樣的歡樂(lè)，使他們?cè)黾幼孕拍睿煜さ阶约簩?duì)別人也有幫忙，也很重要。同時(shí)，我們還開(kāi)展了孝敬教育，每周我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)展孝敬教育。有的家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)反應(yīng)，說(shuō)孩子在家的一些變化，但我想這確定只是臨時(shí)的，要想獲得深遠(yuǎn)的影響，必需堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做下去。

4、家長(zhǎng)工作

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系手冊(cè)》的窗口作用。我們仔細(xì)批閱每周背誦內(nèi)容，對(duì)于沒(méi)寫(xiě)的我們會(huì)在下面溫馨提示“請(qǐng)記錄!感謝!”，使家長(zhǎng)提高了合作意識(shí)。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況。以便回去后能對(duì)孩子進(jìn)展溝通和輔導(dǎo)。在平常，對(duì)于沒(méi)來(lái)上幼兒園的孩子我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話(huà)進(jìn)展詢(xún)問(wèn)，讓家長(zhǎng)感受到教師對(duì)孩子真正的關(guān)懷。在期末，我們也會(huì)抓住家訪(fǎng)的時(shí)間，拉近與家長(zhǎng)的距離。盡自己所能把家長(zhǎng)工作做實(shí)、做好。

5、安全工作

幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的`重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前依據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特殊是在練習(xí)跳繩和玩扭扭車(chē)時(shí)提示幼兒留意安全，在活動(dòng)時(shí)保持肯定的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)潔的自救方法。教師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變力量。

6、班級(jí)特色活動(dòng)

我們的班級(jí)特色是在年段特色的根底上開(kāi)展的。我們的年段特色是早期閱讀，所以除了早期閱讀之外，我們把班級(jí)特色的重點(diǎn)定位在看書(shū)、講故事上面。每天利用晨間、午睡前請(qǐng)幼兒講故事，教師把幼兒的故事記錄下來(lái)，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫(xiě)在紅紙上有了榮感，也激發(fā)其他孩子將故事欲望，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓力量強(qiáng)的孩子充分展現(xiàn)自己的才能，也讓力量差的孩子有更多傾聽(tīng)的時(shí)機(jī)，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。每周我們進(jìn)展圖書(shū)借閱，讓孩子把幼兒園的書(shū)借回家去閱讀，故事學(xué)會(huì)之后就在集風(fēng)光前講。通過(guò)這樣的形式，孩子對(duì)于閱讀和講故事更加感興趣了，在不知不覺(jué)中孩子也更加愛(ài)惜圖書(shū)了。而且還發(fā)覺(jué)許多孩子在語(yǔ)言方面有了許多的提高，局部孩子的膽識(shí)也由于有了講故事這個(gè)本事而有了明顯的提高。信任只要始終做下去，這個(gè)特色會(huì)越來(lái)越明顯、越來(lái)越有效。

二、存在問(wèn)題及今后思路

主要的問(wèn)題是教育工作和家長(zhǎng)工作。由于新教材剛剛開(kāi)頭使用，所以在實(shí)行的時(shí)候還有許多不到位的地方，尤其是教具的制作方面，有的由于制作麻煩或者是找不到，所以就形式地上一下課，而沒(méi)有深入地開(kāi)展。這是最急需加強(qiáng)的地方。

其次是家長(zhǎng)工作，我們必需把他放到更高的地方，更重視。這樣會(huì)更有利于我們平常的教育教學(xué)工作。

關(guān)于大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)模板2

一學(xué)期的工作圓滿(mǎn)完畢了，在這辭舊迎新之際，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展回憶。我能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作上克制困難、不斷進(jìn)取、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、實(shí)施學(xué)期規(guī)劃，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。

一、教育教學(xué)

為了探究主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，及園內(nèi)的實(shí)際狀況制定了教育規(guī)劃。提高幼兒的身體素養(yǎng)，培育幼兒大膽用英語(yǔ)敘述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動(dòng)的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒積極參加，使他們都動(dòng)起來(lái)，再漸漸以競(jìng)賽的形式開(kāi)展技能競(jìng)賽，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)作的進(jìn)展。本班有98%的幼兒愛(ài)好并能積極參與體育熬煉。

2、主題探究我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中，從幼兒感興趣的事情，關(guān)懷的焦點(diǎn)，熟識(shí)的社會(huì)生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份展現(xiàn)的空間。讓幼兒從觀看實(shí)踐、感知中加深對(duì)顏色的熟悉。我們還充份利用社會(huì)資源，參訪(fǎng)商場(chǎng)，讓幼兒感受顏色，并提高他們敘述力量。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多預(yù)備各種材料，供幼兒活動(dòng)和嬉戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng)，教師準(zhǔn)時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。主題完畢后，我們發(fā)覺(jué)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)展繪畫(huà)、統(tǒng)計(jì)，記錄力量有了明顯的提高，幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)非常專(zhuān)注。

二、衛(wèi)生保健

為了給幼兒制造一個(gè)干凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗、消毒，能催促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對(duì)待安康較差或體弱的幼兒賜予重點(diǎn)照看。

三、家長(zhǎng)工作

搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的協(xié)作，我們利用接送時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)中，我班家長(zhǎng)出勤率到達(dá)98%。我們時(shí)常能看到家長(zhǎng)報(bào)予滿(mǎn)足的微笑。

在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)治理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將鼓勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

關(guān)于大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)模板3

在本學(xué)期里，我們班上三位教師同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都賜予孩子們無(wú)私的幫忙和細(xì)心的照看，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的暖和，我們能?chē)?yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，順當(dāng)完成各科的教育科研規(guī)劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步。

一、班級(jí)概況：

1、幼兒狀況本班共有幼兒40名孩子，們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，很多孩子對(duì)新穎的事物能多探究、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)安康活潑，能表達(dá)能溝通，會(huì)合作、會(huì)共享，有了很大的進(jìn)步與提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、熬煉，幼兒自我效勞力量、動(dòng)作進(jìn)展、語(yǔ)言表達(dá)力量等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和根本動(dòng)作進(jìn)展平衡，但也有個(gè)別幼兒在動(dòng)手操作和動(dòng)作技能方面進(jìn)展較慢。本班幼兒特殊寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在跑、跳、平衡等方面有較大的進(jìn)展，他們?cè)谡Z(yǔ)音和認(rèn)知方面也有肯定的進(jìn)步，他們喜愛(ài)親近大自然，喜愛(ài)探究和嘗試一些新穎的事物，喜愛(ài)動(dòng)手操作，也能夠嘗試依據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類(lèi)似的句子，已經(jīng)根本把握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組合，不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng)。班里幼兒都很喜愛(ài)上幼兒園，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的心情都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫忙、相互謙讓?zhuān)@也是他們最大的進(jìn)步。

2、我們?nèi)唤處熌芟嗷f(xié)作，細(xì)心備課，仔細(xì)預(yù)備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氣氛為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

二、保育方面：

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能?chē)?yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極協(xié)作保健員作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過(guò)學(xué)期的熬煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡(jiǎn)潔的生活小事做起。除堅(jiān)持培育值日生外還要求自己的事自己做，培育孩子學(xué)習(xí)治理自己的學(xué)習(xí)用具，如興趣班的用書(shū)、自己的學(xué)習(xí)用具等，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任;起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)自己穿脫棉衣，活動(dòng)后自己整理棉衣，如有困難可向教師尋求幫忙。經(jīng)過(guò)這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。家長(zhǎng)普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識(shí)也加強(qiáng)了。

三、教學(xué)方面：

本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合大班幼兒進(jìn)展水平的各科的教學(xué)規(guī)劃，在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有規(guī)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鼓舞有而參加、積存、并能發(fā)揮孩子的.主動(dòng)性進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(zhǎng)。幼兒的學(xué)問(wèn)量有所增長(zhǎng)，根本的日常生活常識(shí)量增加，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的嬉戲中學(xué)會(huì)合作與共享。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒承受的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。

這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球、跑跳運(yùn)動(dòng)。跑跳運(yùn)動(dòng)是孩子常常接觸的一種熬煉方式，因此全部的孩子能很好地把握其要領(lǐng)。此外，其它的嬉戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育熬煉，在嬉戲中熬煉了孩子們平衡、跳動(dòng)等方面的力量，也在嬉戲中培育了孩子之間團(tuán)結(jié)的精神，讓他們明白團(tuán)結(jié)全都就能戰(zhàn)勝一切的道理。通過(guò)念詩(shī)歌和敘述故事，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量普遍都得到了提高。在看圖敘述故事時(shí)，幼兒能發(fā)揮想象力，為圖中的小動(dòng)物創(chuàng)編好玩的對(duì)話(huà)，有時(shí)還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié)。美術(shù)活動(dòng)中，幼兒積極地運(yùn)用想象力作畫(huà)，為畫(huà)面合理地搭配顏色。將折紙與添畫(huà)相結(jié)合，使畫(huà)面展現(xiàn)的內(nèi)容更為豐富。孩子們的美工作品用來(lái)進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這種方式得到了孩子們的寵愛(ài)，他們?cè)谟^賞的時(shí)候，不斷的查找自己的作品，家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)的看到了孩子的作品，通過(guò)比照，對(duì)自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的進(jìn)展有肯定的了解，看到家長(zhǎng)在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容，我們也快樂(lè)的笑了。

本學(xué)期加強(qiáng)了閱讀的教學(xué)，提前做好幼小連接工作，利用環(huán)節(jié)的空余時(shí)間組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)數(shù)的分解組合等活動(dòng)。

四、班級(jí)活動(dòng)和治理：

為豐富園本文化，我班積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)特色活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、匯操表演、慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)?；顒?dòng)中我們都能高度重視，仔細(xì)預(yù)備，積極地參加，爭(zhēng)取各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。在孩子們、教師的共同努力下，本班在匯操表演中獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在幾次大型的活動(dòng)中，家長(zhǎng)的到會(huì)率較高，家長(zhǎng)的支持，是我們連續(xù)努力的動(dòng)力。

五、家長(zhǎng)工作：

1、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(zhǎng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺(tái)。利用家長(zhǎng)訪(fǎng)談、電話(huà)訪(fǎng)談、酷酷班博客等形式與直接形式相結(jié)合準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改良工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫忙。在家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了公平、信任、友情的橋梁這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)比擬順當(dāng)。

2、為了做好家園協(xié)作，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展現(xiàn)周規(guī)劃表，在每個(gè)主題開(kāi)頭之前將主題意圖隨之公布，幫忙家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，還布置了“共育家園”的墻面