《平移》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級優(yōu)課)x-四年級數(shù)學(xué)教案

“2016 年 5月肥西縣電子白板教學(xué)月賽”教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校上派鎮(zhèn)民生小學(xué)課題平移教師燕繪學(xué)科及版本數(shù)學(xué)、人教版章節(jié)第7單元課件制作軟件SMARTNotebook學(xué)時(shí)一課時(shí)年級四年級二、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移現(xiàn)象，能直觀地分辨常見的平移現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會判斷圖形平移的方向和距離。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在二年級和三年級時(shí)已經(jīng)接觸過平移的概念，本節(jié)課先是通過視頻和圖片的展示生活中的實(shí)例，讓學(xué)生重溫平移的特征；學(xué)生在動手移時(shí)常數(shù)常會出錯，所以教師在教學(xué)過程中要利用SMARTNotebook軟件的交互性讓學(xué)生多動手操作。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：

體會平移的本質(zhì)特征。在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生在畫平移后的圖形時(shí)數(shù)常會出錯，所以教師在教學(xué)過程中要利用SMARTNotebook軟件的交互性讓學(xué)生多動手操作。解決措施：通過移一移、在方格中找對應(yīng)點(diǎn)，連線等活動探索平移后圖形的畫法。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間活動目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析一、激趣導(dǎo)入（3分鐘）通過升國旗導(dǎo)入新課。導(dǎo)入。播放升國旗片段。播放視頻，讓學(xué)生感受升國旗的場景，并觀察國旗的運(yùn)動方式，用魔術(shù)筆突出國旗的運(yùn)動，引出課題。（用文字淡入點(diǎn)出課題）二、新授平移的概念和特征（10分鐘）課件出示生活中平移的實(shí)例。通過模仿和觀察總結(jié)出平移的特征。平移的概念和特征。教師展示，學(xué)生上臺模仿、討論，然后講出討論結(jié)果。教師把幾張jpg格式的動態(tài)圖片通過單元格突出展示，讓學(xué)生模仿后，請兩組同學(xué)上臺通過平移豬媽媽的房子課件展示一下平移沿直線運(yùn)動的方法。再讓學(xué)生說一說平移后的圖形大小、形狀不變，位置發(fā)生變化的特征。學(xué)生匯報(bào)后教師把屏幕遮蓋的內(nèi)容展示。例題(15分鐘)通過找對應(yīng)點(diǎn)，指出平移的方向和距離，并會畫出平移后的圖形。通過動手操作，找對應(yīng)點(diǎn)，并連線畫出圖形。讓學(xué)生說一說方法，再請學(xué)生上臺操作。利用白板的交互性，讓學(xué)生上臺再課找對應(yīng)點(diǎn)，然后連線，連完后，讓學(xué)生說一說，找對應(yīng)點(diǎn)時(shí)要注意什么？讓學(xué)生總結(jié)畫圖的方法。知識運(yùn)用（10分鐘）課件展示兩個(gè)同步練習(xí)，檢查學(xué)生所學(xué)知識用練習(xí)鞏固本節(jié)所學(xué)知識。學(xué)生先動手畫，然后上臺操作,教師用展臺展示學(xué)生作品。利用白板的交互性，把臺下學(xué)生的作業(yè)找?guī)讉€(gè)