(23)-5.1 基本程序思想政治教育方法論

第五章提高方法

第一節(jié)基本程序1一、基本程序的概念及內(nèi)涵基本程序的概念

：思想政治教育研究活動(dòng)所經(jīng)歷的前后有序、相互銜接而又系統(tǒng)有效的基本階段和步驟，運(yùn)用不同的研究方法，把各個(gè)階段、各個(gè)步驟有機(jī)地結(jié)合在一起，就構(gòu)成了一套完整的科學(xué)研究程序。2一、基本程序的概念及內(nèi)涵基本程序的內(nèi)涵

選擇研究課題提出研究設(shè)想搜集整理資料撰寫研究報(bào)告驗(yàn)證評(píng)價(jià)成果3二、選擇研究課題（一）選擇研究課題的意義：首先，科研選題不僅決定著科研工作的主政方向和目標(biāo)，而且決定著研究的對(duì)象和范圍。其次，科研選題恰當(dāng)與否是科研成敗的決定性環(huán)節(jié)。再次，確立科研選題也是鍛煉人才成長(zhǎng)的重要方式。4二、選擇研究課題（二）研究課題的分類按照研究目的劃分，研究課題可分為基礎(chǔ)研究課題、應(yīng)用研究或?qū)Σ哐芯空n題?；A(chǔ)研究課題，是指以揭示某種思想政治現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律為主要目的而進(jìn)行研究的課題。應(yīng)用研究課題，是指以提出解決思想政治教育具體方案或?qū)Σ邽橹饕康亩M(jìn)行研究的課題。5二、選擇研究課題（二）研究課題的分類按照課題性質(zhì)劃分，研究課題可分為描述性課題、解釋性課題、預(yù)測(cè)性課題。描述性課題，是指對(duì)某一方面思想現(xiàn)象和行為作準(zhǔn)確描述的課題。解釋性課題，是指揭示思想政治現(xiàn)象或行為產(chǎn)生的原因、條件、特征以及相互關(guān)系的課題。預(yù)測(cè)性課題，是指在描述思想政治現(xiàn)象和行為的現(xiàn)狀、揭示各種思想政治現(xiàn)象和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推測(cè)人們思想政治活動(dòng)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。6二、選擇研究課題（二）研究課題的分類按照課題來(lái)源劃分，有政府課題、學(xué)會(huì)課題和自主課題。政府課題：黨政部門根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)需要定期發(fā)布的研究課題，包括國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金課題、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研課題以及黨建與思想政治教育專項(xiàng)課題、省市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金課題，以及各級(jí)教育科學(xué)研究課題學(xué)會(huì)課題是指各級(jí)各類學(xué)術(shù)組織根據(jù)學(xué)會(huì)性質(zhì)和研究任務(wù)確定的各種研究課題。自主課題是指研究者根據(jù)學(xué)術(shù)前沿、研究興趣和研究條件自行確定的研究課題。7二、選擇研究課題（二）研究課題的分類學(xué)會(huì)課題是指各級(jí)各類學(xué)術(shù)組織根據(jù)學(xué)會(huì)性質(zhì)和研究任務(wù)確定的各種研究課題。自主課題是指研究者根據(jù)學(xué)術(shù)前沿、研究興趣和研究條件自行確定的研究課題。8二、選擇研究課題（三）研究課題的原則需要性原則科學(xué)性原則創(chuàng)新性原則可行性原則9二、選擇研究課題（三）研究課題的原則需要性原則：選題時(shí)首先要滿足思想政治教育迫切需要解決的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這一原則既體現(xiàn)了思想政治教育研究的目的性，又體現(xiàn)了研究課題的價(jià)值所在。學(xué)會(huì)課題是指各級(jí)各類學(xué)術(shù)組織根據(jù)學(xué)會(huì)性質(zhì)和研究任務(wù)確定的各種研究課題?？茖W(xué)性原則：選題要有客觀的事實(shí)根據(jù)和科學(xué)的理論根據(jù)，必須正確反映客觀現(xiàn)實(shí)及其規(guī)律。選題的科學(xué)性原則從根本上講，體現(xiàn)著實(shí)事求是的科學(xué)精神和研究準(zhǔn)則。創(chuàng)新性原則：創(chuàng)造性原則是指所選擇的課題要具有開創(chuàng)性，應(yīng)是前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決、沒(méi)解決好的問(wèn)題，能預(yù)期獲得具有新發(fā)展、新突破的科研成果?？尚行栽瓌t是指在選擇課題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際具備和經(jīng)過(guò)努力可以具備的研究條件來(lái)選題。10三、提出研究設(shè)想

研究設(shè)想也可以叫做理論假設(shè)，是指對(duì)有關(guān)研究對(duì)象的種種因素及其聯(lián)系的性質(zhì)、形式、結(jié)構(gòu)、機(jī)制等所作的某種有一定根據(jù)的推測(cè)性設(shè)想或解釋。11三、提出研究設(shè)想研究設(shè)想的作用：首先，研究設(shè)想是深化課題的工具。其次，研究設(shè)想是搜集資料的向?qū)?。第三，研究設(shè)想是探索真理的形式。12建立研究設(shè)想的方法：一是研究設(shè)想從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中得到。二是研究設(shè)想從科學(xué)理論推導(dǎo)中得到。三是研究設(shè)想從現(xiàn)實(shí)需求中得到。四、搜集整理資料搜集整理資料的意義：首先，搜集整理資料是科學(xué)研究取得成功的前提和基石。其次，搜集整理資料可以提高科學(xué)研究的效率和價(jià)值。13四、搜集整理資料搜集資料的途徑、方法：一般而言，思想政治教育研究所需占有的資料主要包括經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與文獻(xiàn)資料。研究者常常運(yùn)用社會(huì)觀察、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)驗(yàn)等方法搜集經(jīng)驗(yàn)事實(shí)資料，運(yùn)用文獻(xiàn)查閱方法搜集文獻(xiàn)資料。14整理資料的程序和技巧：研究者在搜集到大量的研究資料后，要對(duì)占有的資料進(jìn)行加工整理，為驗(yàn)證研究設(shè)想、解答研究課題、提供全面、直接的資料佐證和理論借鑒。五、撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果的基本結(jié)構(gòu)：一般符合學(xué)術(shù)研究標(biāo)準(zhǔn)的研究報(bào)告主要包括標(biāo)題、摘要、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)與附錄等六個(gè)部分。15標(biāo)題集中表達(dá)研究的主題，因而要簡(jiǎn)潔、明了、準(zhǔn)確、引人入勝。摘要是對(duì)研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果主要內(nèi)容的概括，要十分簡(jiǎn)要地闡明研究的目的、研究的問(wèn)題、理論假設(shè)、研究方法、研究結(jié)論等，一般不超過(guò)200-300字，通常置于標(biāo)題之后，正文之前。引言要說(shuō)明研究的目的、理論意義和實(shí)踐意義;介紹相關(guān)學(xué)術(shù)前沿的研究成果;提出本項(xiàng)研究的設(shè)想和要解決的問(wèn)題，以及研究的途徑、步驟和方法。正文是研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果的主要內(nèi)容。結(jié)論是經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理和充分的論證所作出的最后判斷，是研究的最終的結(jié)果。它是全篇研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果的精髓。參考文獻(xiàn)是指在研究過(guò)程中所參考引用的主要文獻(xiàn)資料。如果不便于放入正文中的資料，就以附錄的形式放入研究報(bào)告的最后，以資查證。五、撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果研究報(bào)告或?qū)W術(shù)成果的主要撰寫程序：一是寫作準(zhǔn)備。二是草擬提綱。三是寫作初稿。四是修改定稿。16六、驗(yàn)證評(píng)價(jià)研究成果思想政治教育的研究成果最終要通過(guò)檢查評(píng)估、同行認(rèn)可和社會(huì)反映來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)價(jià)。17六、驗(yàn)證評(píng)價(jià)研究成果第三，實(shí)踐檢驗(yàn)。思想政治教育的研究成果，不管發(fā)表和獲獎(jiǎng)與否，還要拿到教育實(shí)踐中去檢驗(yàn)。第四，反饋創(chuàng)新。驗(yàn)證評(píng)價(jià)研究成果既是上一個(gè)研究工作或過(guò)程的結(jié)束，也應(yīng)成為下一個(gè)研究工作或過(guò)程的開始。每一項(xiàng)具體的思想政治教育的研究成果，一定會(huì)促進(jìn)新一輪的研究繼往開來(lái)，推陳出新。18六、驗(yàn)證評(píng)價(jià)研究成果首先，組織鑒定。研究課題完成后，要按照有關(guān)要求及時(shí)將有