第2課時乘、除的意義和各部分間的關系

第2

課時乘、除法的意義和各部分間的關系第一單元四則運算一、復習導入5+5+5=12+12+12+12+12=1560二、探索新知

（1）每個花瓶里插3支花，4個花瓶一共插了多少支花？用加法：3+3+3+3＝12用乘法：3×4＝12。求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。2乘法算式各部分名稱：3×4＝12因數(shù)因數(shù)積（2）有12支花，每個花瓶插3支花，需要幾個花瓶？（3）有12支花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插幾枝？

12÷3=4(個)12÷4=3（枝）想一想：與第（1）相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？

求什么？

怎樣算？除法是已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)求另一個因數(shù)的運算。除法是乘法的逆運算。

明確除法的意義一起總結(jié)一下乘、除法各部分間的關系。積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個因數(shù)1.

乘法各部分間的關系商=被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)2.除法各部分間的關系想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關系？例：19÷6＝3……1被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)0在四則運算中的特性觀察發(fā)現(xiàn)：觀察下列各式，并計算出結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？123+0=456+0=567-0= 336-336=234+0=125×0=0÷27=76×0=一個數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。例如：7+0＝7，7-0＝7被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。7-7=0一個數(shù)和0相乘，仍得0。0×7＝00除以任何非0的數(shù)都得0。0÷7＝0歸納總結(jié)記憶一個數(shù)加上0還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一個數(shù)和0相乘，仍得0。0除以一個非0數(shù)，還得0。三、鞏固練習

問題：你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？3614根據(jù)36×14＝504，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。504÷14＝504÷36＝1.四年級有4個班，每班40人，一共有多少人？

40×4=160（人）2.四年級有160人，平均分成4個班，每班多少人？

160÷4=40（人）3.四年級有160人，每40人分一班，可分成幾個班？

160÷40=4（個）

4.水果店運來20筐蘋果，共500千克。平均每筐蘋果有多少千克？

500÷20=255.光明小學有2400本圖書。圖書的本數(shù)正好是學生人數(shù)的4倍。光明小學有多少名學生？2400÷4=600四、課堂小結(jié)