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自由朗讀課文2、3自然段，邊讀邊畫出描寫兩次掌聲的句子。自由朗讀課文，邊讀邊畫出描寫兩次掌聲的句子。自學提示一：第一次掌聲：就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。第二次掌聲：故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。默讀課文二、三自然段，用波浪線畫出第一次掌聲前英子表現(xiàn)的句子。自學提示二：輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。
大聲讀一讀你畫出的句子，圈畫出描寫英子動作、神態(tài)的詞，在旁邊寫下你的感受。自學提示三：輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。
就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。就在英子忐忑不安的那一刻，—————————————。就在英子不知所措的那一刻，—————————————。就在英子需要鼓勵的那一刻，————————————。
（1）在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。（2）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風，輕拂著我們的心靈；掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人。因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言！作業(yè)：
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