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【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)教育；中小學；心理健康所謂素質(zhì)，就是指一個人穩(wěn)定的本質(zhì)特征。素質(zhì)教育就是"針對人的本質(zhì)特征進行教是素質(zhì)教育的重要組成部分。[2]心理健康教育不只是用來防治學生各種異常心理和行為，理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。[3]這才是心理健康教育的真正職責和內(nèi)涵，而不是狹當然，在心理健康教育實施過程當中，既要避免把心理健康教育"醫(yī)學化",過分夸大"三個主體"(以學生、教師、家長為主體);"四個發(fā)展"(要讓學生全面發(fā)展、全體發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展);“五個方面”(讓學生在學習能力、自我意識、人際關(guān)系、生活如果在各種教育活動中，予以有效地貫徹、遵循和實施，就能夠使學生真正成為社會的"五有"人才：具有遠大的理想抱負和正確的價值觀、人生觀與世界觀；具有強烈的愛國主義精在這里，我們之所以不厭其煩地重復這個話題，是因為當下中小學的心理健康問題日鑒于此，早在1999年8月，教育部在頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干
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