小學(xué)體育-隊(duì)列隊(duì)形：原地由二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

+教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分體育委員整隊(duì)入場(chǎng)，匯報(bào)人數(shù)，教師檢查學(xué)生服裝。師生問(wèn)好，準(zhǔn)備活動(dòng)。做徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸振臂、腰部運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、裸關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。慢跑一圈（變兩路縱隊(duì)跑，為后面教學(xué)做好鋪墊）（二）基本部分1.導(dǎo)入：像剛才這樣的隊(duì)列，老師講課時(shí)有什么缺點(diǎn)？（隊(duì)伍太長(zhǎng)，兩邊的同學(xué)聽(tīng)不清），這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)原地由一路橫隊(duì)變兩路橫隊(duì)，兩路變四路。怎么變呢？下面老師就來(lái)講一講動(dòng)作要領(lǐng)。2.口令：成二列橫隊(duì)------走！3.動(dòng)作方法：先一、二報(bào)數(shù)，聽(tīng)到動(dòng)令后，1數(shù)的同學(xué)不動(dòng)，2數(shù)的同學(xué)左腳向后退一步，接著右腳后撤，順勢(shì)向右橫跨一步，左腳向右腳靠攏，站在1數(shù)的同學(xué)后面。4.放慢動(dòng)作，學(xué)生跟著老師一起做，1,2,3，變四隊(duì)。（整理隊(duì)形）5.重新報(bào)數(shù)，繼續(xù)練習(xí)。（兩名同學(xué)配合老師完成）6.變成4對(duì)以后，怎么再變回兩隊(duì)呢？聽(tīng)老師接著講7.口令：成一列橫隊(duì)------走！動(dòng)作方法：左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏，在1數(shù)的同學(xué)左邊成立正姿勢(shì)。8.放慢動(dòng)作，學(xué)生跟著做，1,2，變2隊(duì)。9.分組練習(xí)，巡視指導(dǎo)。10.各小組匯報(bào)展示，教師點(diǎn)評(píng)。11.集體練習(xí)。（三）游戲師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)有點(diǎn)累了，下面我們做個(gè)游戲好不好？老師出一個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜是什么動(dòng)物？一位游泳家，說(shuō)話叫呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。師：你知道青蛙怎么走路嗎？誰(shuí)會(huì)表演青蛙跳？一生表演。教師演示。師：下面我們比賽青蛙跳好不好？（分四組進(jìn)行）（四）結(jié)束部分1.集合整隊(duì)。2.放松活動(dòng)（做幾個(gè)太極拉伸動(dòng)作）3.總結(jié)：這一節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了怎樣由一路橫隊(duì)變兩路橫隊(duì)，記住口令是：成兩列橫隊(duì)----走！動(dòng)作三拍連貫完成。還原動(dòng)作口令是：成一列橫隊(duì)----走！動(dòng)作兩拍連貫完成。這一節(jié)課，大家學(xué)的非常認(rèn)真，也非常開(kāi)心。4.師生再見(jiàn)，下課，帶回教室。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，也是塑造健全人格的重要時(shí)期，重點(diǎn)應(yīng)注意身體上下肢體的勻稱鍛煉和身體各部分的全面發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間短，無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，學(xué)生對(duì)教師枯燥乏味的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，因此，在教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。這節(jié)課是學(xué)生已經(jīng)掌握了排隊(duì)、集合、看齊、轉(zhuǎn)法、便步、齊步、跑步走等簡(jiǎn)單隊(duì)列隊(duì)形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，低年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作與方法了解甚少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。效果分析：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，基本上能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中喜歡和同伴一起操練，相互合作，能夠感受到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的積極性比較高漲，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教師示范動(dòng)作準(zhǔn)確，語(yǔ)言條理、簡(jiǎn)練，學(xué)生運(yùn)動(dòng)量適度。當(dāng)然還是有部分同學(xué)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有些動(dòng)作還是有一些問(wèn)題，主要是沒(méi)有掌握三拍法、二拍法的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作不規(guī)范。不過(guò)因?yàn)檫@是第一節(jié)課有少數(shù)學(xué)生沒(méi)掌握好還是可以理解的，通過(guò)以后的學(xué)習(xí)是能夠掌握這些內(nèi)容的，本節(jié)課學(xué)生達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教材分析：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握立正、稍息、看齊、左右轉(zhuǎn)法、報(bào)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)重點(diǎn)是變隊(duì)動(dòng)作三拍連貫完成，還原動(dòng)作二連拍連貫完成。低年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間短，無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，學(xué)生對(duì)教師枯燥乏味的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，因此，在教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。這節(jié)課是學(xué)生已經(jīng)掌握了排隊(duì)、集合、看齊、轉(zhuǎn)法、便步、齊步、跑步走等簡(jiǎn)單隊(duì)列隊(duì)形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，低年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作與方法了解甚少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，基本上能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中喜歡和同伴一起操練，相互合作，能夠感受到成功的快樂(lè)，可是還是有部分同學(xué)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有些動(dòng)作還是有一些問(wèn)題，主要是沒(méi)有掌握三拍法、二拍法的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作不規(guī)范。不過(guò)因?yàn)檫@是第一節(jié)課有少數(shù)學(xué)生沒(méi)掌握好還是可以理解的，通過(guò)以后的學(xué)習(xí)是能夠掌握這些內(nèi)容的，本節(jié)課學(xué)生達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課標(biāo)分析：隊(duì)列隊(duì)形是《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的一種基本活動(dòng)，是最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，培