信息技術(shù)2.0能力點(diǎn)5 教學(xué)設(shè)計(jì)

湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0考核材料能力點(diǎn)5:*技術(shù)支持的教學(xué)組織學(xué)校名稱課題名稱《千年夢(mèng)圓在今朝》教師姓名學(xué)科(版本)部編版小學(xué)語(yǔ)文單元第二單元年級(jí)四年級(jí)課時(shí)1課時(shí)部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八課的一篇略讀課文《千年夢(mèng)圓在今朝》。課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)"飛離地球、遨游太空"夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷嘗試和努力，重點(diǎn)記敘了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，"神州五號(hào)"的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，文章贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的了解較少，但對(duì)科學(xué)故事、科普文章很感興趣，課前可以搜集一些視頻與圖片，將其引入到課堂教學(xué)中，補(bǔ)充、豐富和拓展課程內(nèi)容；本篇課文較長(zhǎng)，又是略讀課文，要培養(yǎng)學(xué)生在快速默讀中把握課文的主要內(nèi)容的能力。知識(shí)與技能：正確讀記"嘗試、火焰、捆綁、身軀、探索、嫦娥奔月、炎黃子孫"等詞語(yǔ)；能夠抓住課文的主要內(nèi)容。過(guò)程與方法：通過(guò)了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)在事實(shí)的描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。1、掌握文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，能夠正確讀、寫(xiě)詞語(yǔ)。2、了解中國(guó)航空航天事業(yè)的發(fā)展歷程。3、了解中國(guó)航天事業(yè)最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因，從而體會(huì)中國(guó)航天人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。信息技術(shù)作用設(shè)計(jì)意圖嫦娥奔月的故事進(jìn)行導(dǎo)入聽(tīng)課文朗讀(出示課文范讀的視頻)1、我會(huì)認(rèn)(1)聽(tīng)范讀、指名讀、齊讀等方式識(shí)記"嘗試、火焰、捆綁、身軀、探索、嫦娥奔月、炎黃子孫”等詞語(yǔ)。(2)當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě)，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。2、多音字3、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1、提問(wèn)：你從課題中能了解到什么?2、再次自由朗讀讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么內(nèi)容?3、提出問(wèn)題，試著自己解決。如：千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的?出示課文范讀的視頻教師相機(jī)糾正學(xué)生的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字形、字義。師巡視，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生分享"嫦娥奔月"的故事學(xué)生觀看視頻用不同的方式朗讀重點(diǎn)詞語(yǔ)，能夠正確生回答：千年來(lái)"飛離地球、遨游太空”的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自由朗讀課希沃白板出示圖片運(yùn)用能力點(diǎn)2:在網(wǎng)絡(luò)下載課文范讀視頻，通過(guò)希沃課件進(jìn)行展通過(guò)希沃白板工作臺(tái)的投屏功能，將學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果做一個(gè)展示使用希沃白板中倒計(jì)時(shí)的功能既能糾正讀音，配上相應(yīng)的畫(huà)面，有利于學(xué)生感知課文將學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果進(jìn)行投屏，共同評(píng)議修改，讓學(xué)生檢查他人錯(cuò)誤的同時(shí)反省自給學(xué)生安排好任務(wù)后，利用倒計(jì)時(shí)功能讓學(xué)生投入到思考中，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間的把握，有利于提高學(xué)習(xí)效率。1、在文中找到有關(guān)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段及事件。(1)古人的奇妙想象(2)萬(wàn)戶的火箭飛行(3)人造衛(wèi)星的發(fā)射(4)神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射(5)探月衛(wèi)星的成功發(fā)射(6)"嫦娥四號(hào)"和"玉兔二號(hào)"順利進(jìn)行了互相拍攝2、找到對(duì)應(yīng)的自然段，標(biāo)記時(shí)間、人3、完成課堂互動(dòng)4、師生總結(jié)五、感悟?qū)懛?、課文中哪些句子可以看出飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的艱辛?播放千年飛天夢(mèng)的視頻(1)數(shù)百年來(lái)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的過(guò)程中，遭受了無(wú)沒(méi)有放棄飛離地球的努力。(2)1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。(3)我國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。(4)2019年1月3日，“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)首次月球背面軟著陸，并傳回了第一張近距離拍攝的清晰的月表形貌圖。2、誰(shuí)能總結(jié)我國(guó)飛天夢(mèng)想如今能夠?qū)嵰龑?dǎo)學(xué)生對(duì)不同的階段進(jìn)行總結(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)精神方面與發(fā)表的感受默讀課文，找到中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的六個(gè)學(xué)生參與課堂互動(dòng)從例句以及標(biāo)紅的重點(diǎn)詞語(yǔ)中去體會(huì)航天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的艱對(duì)中國(guó)航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，談?wù)勛约旱目捶āＭㄟ^(guò)希沃白板5制作課堂互動(dòng)——知識(shí)配對(duì)在網(wǎng)絡(luò)下載中國(guó)航空航天發(fā)展進(jìn)程的視頻，通過(guò)希沃課件進(jìn)行展使用交互式課件，將重點(diǎn)詞語(yǔ)用紅色字體進(jìn)去強(qiáng)調(diào)可以課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。通過(guò)視頻，能夠讓學(xué)生直觀地看到中國(guó)航天夢(mèng)是如何一 步一步實(shí)現(xiàn)的，激發(fā)學(xué)生的民族自豪加強(qiáng)學(xué)生印象，體會(huì)飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的艱隨機(jī)點(diǎn)名，增強(qiáng)學(xué)生的任務(wù)感，讓學(xué)生主動(dòng)積極的思考現(xiàn)的原因?3、看到如今中國(guó)航天事業(yè)的成就，你想說(shuō)些什么?4、思維導(dǎo)圖出示課后查找資料，對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展、補(bǔ)充。通過(guò)希沃白板中的隨機(jī)點(diǎn)名思維導(dǎo)圖，使課文結(jié)構(gòu)更加清晰，層次分明神話傳說(shuō)奇妙想象干年飛天夢(mèng)萬(wàn)戶嘗試首次“飛天人造衛(wèi)星發(fā)射成功不懈努力團(tuán)結(jié)協(xié)作不懈努力團(tuán)結(jié)協(xié)作偉大意義千年夢(mèng)圓在今朝夢(mèng)圓在今朝“嫦娥工程“成功登月新夢(mèng)在天空一月