大學(xué)生寒假社會實踐報告

政治與公共管理學(xué)院假期社會實踐報告學(xué)號20131121101學(xué)生姓名普典所在院系政治與公共管理學(xué)院專業(yè)思想政治教育2班時間2016-1-25地點雙柏縣法脿石頭小學(xué)2016年楚雄師范學(xué)院寒假社會實踐報告————就業(yè)實踐社會實踐是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。這是我進入大學(xué)以來的第五個學(xué)期，當(dāng)然，也是我第五次經(jīng)歷社會實踐。一月初，大學(xué)生的寒假生活開始了，我回到了家鄉(xiāng)。為了使自己假期過的充實，我經(jīng)過父親的推薦，去他所在的村完小進行了為期一天的實踐活動，這也是我自己的第一次就業(yè)實踐，因為之前兩年都是志愿服務(wù)活動。我這一次就業(yè)實踐所扮演的角色是三年級小學(xué)生的語文教師，在我父親的極力幫助下，我開始我的第一次“教師工作”。我父親是一個鄉(xiāng)村小學(xué)教師，他們放寒假的時間比我們遲，正好我的學(xué)校就是師范，將來有可能成為一名教師，所以我決定開展我的這次就業(yè)實踐。經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備后，我正式開始我的就業(yè)實踐。1月25號早上，我和父親一起走進了小學(xué)課堂。因為已經(jīng)是臨近期末，我父親的課程都已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)階段。但是我和父親說我自己要重新上一遍一篇比較重要的課文，父親同意了，并且要求我準(zhǔn)備小學(xué)語文三年級上冊第19課《趙州橋》。在上課之前我父親還要求我制作一份信息化教學(xué)設(shè)計，他說這是以后信息化教學(xué)的基礎(chǔ)。因為是第一次做我常常出現(xiàn)錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。父親因此嚴(yán)厲的批評了我，我也接受了批評，這也使我明白了不管做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！就業(yè)實踐活動帶給我的是欣喜，喜悅。25號早上第一節(jié)課就是語文課，在父親做完簡單的介紹之后他退到了教室末尾的一張空課桌上坐了下來，他把講臺交給了我。我站在講臺上面，面對下面幾十雙求知的眼睛那一刻，我竟不知道該如何開始。這時在父親的帶領(lǐng)下，教室里面響起了鼓勵的掌聲。經(jīng)過調(diào)整，我給父親了一個肯定的眼神。首先，我給學(xué)生做了課文的教材分析。《趙州橋》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書三年級上冊的一篇說明文，它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。為我們呈現(xiàn)了趙州橋設(shè)計的意義以及創(chuàng)造與修建的智慧，并從建筑藝術(shù)這個角度，介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，滲透了民族自豪感和愛國情緒。課文簡潔明了，用不同數(shù)據(jù)介紹了趙州橋的特點，是學(xué)生自讀、自悟、自得的一篇好課文。其次，我給學(xué)生展示了學(xué)習(xí)本課的教學(xué)目標(biāo)。1、能認本課10個生字，會寫14個生字。2、初步學(xué)會抓重點詞句理解一段話的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的概括能力。知道趙州橋是世界聞名的石拱橋及它歷史悠久、雄偉、堅固、美觀的特點。理解趙州橋設(shè)計的獨創(chuàng)性及其作用。3、學(xué)習(xí)作者介紹事物的方法，會簡要地有一定條理地介紹趙州橋。4、感受趙州橋堅固、美觀的特點，體會我國勞動人民的智慧和才干。從而激發(fā)起學(xué)生的民族自尊心和自豪感。最后，我們正式進入今天的教學(xué)流程。教學(xué)流程分為課件畫面導(dǎo)入、初讀課文，感知橋、品讀課文，理解“橋”、總結(jié)延伸，夸贊“橋”、結(jié)語等五個部分。語言文字本身常常是簡單的，甚至是枯燥的，而優(yōu)秀的語文老師卻善于引導(dǎo)學(xué)生挖掘語言文字背后的東西，使學(xué)生的語言和精神都得到發(fā)展。在這堂課教學(xué)中我充分運用語文的方法啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，化干癟枯燥的語言符號為鮮活的可以感知的形象，收到了很好的教學(xué)效果。從欣賞“橋”的各種異體字到填寫、交流“國家檔案”，從體會趙州橋的古老堅固到想象橋欄上更多的精美圖案，從朗讀最讓我們自豪的評價語到布置學(xué)生課外搜集資料，學(xué)生無不在學(xué)習(xí)語言，又無不在感受古代勞動人民的勤勞和智慧，為中華傳統(tǒng)文化的光輝燦爛而自豪，從而實現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一。經(jīng)過3個課時得努力，我終于完成了我的任務(wù)。父親也對我的表現(xiàn)做了點評。在這次就業(yè)實踐活動中我感受到了自己的微薄，體會到了整個教師行業(yè)的偉大。一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。就業(yè)實踐有時會很累、很枯燥，但更多的感覺是在自我成長，在有意義地成長。在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉；另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，缺乏與學(xué)生相處的方法。在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一天實踐，我將受益終生。這一次的實踐雖然時間短暫，接觸到的工作也很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習(xí)我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學(xué)期定下了目標(biāo)，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進一大步。我之前打過工，知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是拖著不給，還有的干脆就不給了。那次打工期間，我需要每天早晨7：00起來，下午6：30下班。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我慢慢的開始進入工作狀態(tài)。每天對象是電話，一天下來，我的耳朵都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會比在學(xué)校里一味讀書多得多?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益存亡。然而，這個寒假的就業(yè)實踐是更加豐富而又有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲。雖然失敗是難免的，但是要接受失敗。因為只有這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。我也從實踐中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人?，F(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。所以，學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思