《做一頂我們的小黃帽》項(xiàng)目實(shí)施方案 馬丹 許嘉棟8

《做一頂我們的“小黃帽”》項(xiàng)目化實(shí)施方案馬丹許嘉棟共需7課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。(一)第一階段：吐槽大會(huì)(1課時(shí))(3)學(xué)生小組活動(dòng)生1：上學(xué)的時(shí)候有時(shí)候會(huì)忘記在家里。生2：我覺(jué)得不夠漂亮，有點(diǎn)難看。生3：我是每天媽媽來(lái)接我的，我一上車就不帶小黃帽了，感覺(jué)沒(méi)什么作用。生4：夏天的時(shí)候能夠遮太陽(yáng)，但是上面全是包起來(lái)的有點(diǎn)熱。生5：帽子后面雖然能夠調(diào)大小，但是我梳了辮子，這個(gè)小黃帽還是帶不上。生6：有時(shí)候風(fēng)很大，小黃帽要被吹走。生7：下雨的時(shí)候沒(méi)帶傘，小黃帽能夠幫忙擋一下雨，但是帽子也濕了。(5)看來(lái)小黃帽雖然有優(yōu)點(diǎn)，但是同學(xué)們平常帶小黃帽的時(shí)候確實(shí)有很多不滿意的地方啊!那如果讓你自己來(lái)設(shè)計(jì)一頂帽子你有什么好的想法呢?生1：我會(huì)在下面加一條扣帶，這樣不會(huì)被風(fēng)吹走。生2：能夠加一個(gè)電風(fēng)扇，這樣夏天能夠很涼快。生3：帽子的上面能夠做成留空的，夏天不會(huì)太熱。生4：我能夠用其他材料來(lái)做，做成雨傘的布料，這樣下雨天不會(huì)淋濕。(6)同學(xué)們腦洞大開(kāi)，有很多奇妙的想法。再接下來(lái)的一個(gè)月中，我們就要自嗎?(二)第二階段：生活中的各種各樣的帽子(1課時(shí))(遮陽(yáng)帽，光學(xué)布料)(網(wǎng)紗帽子，布料)(草帽，草編)(毛線帽，毛線)(毛線帽，毛線)(1)我們一起來(lái)試戴一下，觀察他們各有什么優(yōu)點(diǎn)。(2)每個(gè)小組領(lǐng)取一頂帽子，戴一戴；觀察體驗(yàn)完之后與其他小組進(jìn)行交換，(3)小組交流，交流時(shí)將帽子拿上來(lái)展示。(板書(shū)：遮陽(yáng)、安全、防掉、太大太(1)看來(lái)同學(xué)們對(duì)各種帽子的功能都有了了解，那么這些帽子的材料，你了解嗎?接下來(lái)就讓我們繼續(xù)來(lái)研究制作帽子的材料。(2)老師今天帶來(lái)的帽子采用的材料：布料、塑料、毛線、麥秸。(3)在觀察時(shí)，完成表格。其他發(fā)現(xiàn)：其他發(fā)現(xiàn)：其他發(fā)現(xiàn)：其他發(fā)現(xiàn)：其他發(fā)現(xiàn)：其他發(fā)現(xiàn)：其他發(fā)現(xiàn)：其他發(fā)現(xiàn)：的感受(4)上臺(tái)交流：生1：我觀察了光學(xué)布料做的帽子，這種光學(xué)布料是黃色的，摸起來(lái)有彈性，摸生3：我觀察了麥秸做的帽子，麥秸是黃色的，是編制起來(lái)的，看起來(lái)是一圈一生4：我觀察了毛線做的帽子，這個(gè)冒險(xiǎn)是黃色的，是編制起來(lái)的，上面有編織(5)原來(lái)我們的帽子能夠有這么多種材料制成，其實(shí)生活中還有很多不同材料(三)第三階段：設(shè)計(jì)理想的“小黃帽”(1課時(shí))(1)通過(guò)前面幾節(jié)課，我們已經(jīng)對(duì)各種帽子有了了解，各組在使用小黃帽過(guò)程很多問(wèn)題。所以，我們要養(yǎng)成先動(dòng)腦設(shè)計(jì)，再動(dòng)手制作的習(xí)慣。你有信心根據(jù)需要，設(shè)計(jì)一頂屬于自己的小黃帽嗎?(2)在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意：①認(rèn)真繪制帽子簡(jiǎn)圖；②小聲討論，完善設(shè)計(jì)方案；③在簡(jiǎn)圖中標(biāo)注個(gè)部分要使用的材料名稱。2.小組交流方案，去掉一些無(wú)法完成的想法，完善設(shè)計(jì)圖(1)分組討論：小組交流討論設(shè)計(jì)方案。同學(xué)們真是了不起，剛才一起商量的時(shí)候，都在積極地想辦法去解決問(wèn)題，每一組同學(xué)都有了自己的改進(jìn)方法。(2)小組針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題和解決辦法，改進(jìn)設(shè)計(jì)圖。(3)選擇有代表性的小組的設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行再次展示，交流設(shè)計(jì)意圖。(四)第四階段：制作“小黃帽”紙模型(1課時(shí))【材料：皮尺、不同顏色的紙、不同厚度的紙、剪刀、美工刀、膠水、雙面膠】1.針對(duì)上階段設(shè)計(jì)的方案，進(jìn)行篩選，確定最終方案。如果小組內(nèi)部意見(jiàn)一致，選定一個(gè)方案后開(kāi)始制作；如果小組內(nèi)部意見(jiàn)不一致，能夠保留兩個(gè)方案。2.每個(gè)小組進(jìn)行紙模型的制作。(1)量頭圍確定尺寸。教師邊講解邊示范如何量頭圍確定尺寸：①使用皮尺測(cè)量，被測(cè)量人保持立姿或坐姿；②用皮尺從前額頭的發(fā)根部位量起，通過(guò)頭后部隆起點(diǎn)以下2CM處，繞著頭圍一③測(cè)量時(shí)頭發(fā)也是要包含在內(nèi)的，模擬戴帽子時(shí)的真實(shí)情況；后頭部隙起點(diǎn)后頭部隙起點(diǎn)(2)組員根據(jù)確定的方案和尺寸，預(yù)估材料的用量。(3)明確自主活動(dòng)中的注意事項(xiàng)：(五)第五階段：展示、改進(jìn)模型，做一頂真正的“小黃帽”(2課時(shí))膠等】我們的“小黃帽”紙模型評(píng)分表評(píng)分細(xì)則模型與原設(shè)計(jì)接近模型制作精細(xì)，無(wú)部位掉落等現(xiàn)象模型各部分結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，造型和色彩搭配美觀被測(cè)量人能夠舒適穿戴材料、成本核算較準(zhǔn)確介紹人語(yǔ)言流利、沉著穩(wěn)定5作品的名稱、制作構(gòu)思、明介紹人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成介紹5創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品中包含新工藝、新用途等(六)第六階段：“小黃帽”展覽會(huì)(1課時(shí))2.實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)了嗎?穿戴是否舒適、方便，大家是否喜歡款式與色彩?我們的“小黃帽”評(píng)分表評(píng)分細(xì)則“小黃帽”制作根據(jù)所需功能恰當(dāng)選擇材料榴子實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目橋榴子結(jié)構(gòu)完整，制作精細(xì)