課程設(shè)計總泵缸體零件的夾具設(shè)計

機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計說明書設(shè)計題目 “總泵缸體”零件的夾具設(shè)計班級 設(shè)計者指導教師目錄TOC\o"1-5"\h\z課程設(shè)計任務(wù)書 1\o"CurrentDocument"引言 2零件的分析 3工藝規(guī)程的制定 4\o"CurrentDocument"夾具設(shè)計 12\o"CurrentDocument"設(shè)計總結(jié) 13\o"CurrentDocument"參考文獻 14總泵缸體課程設(shè)計任務(wù)書題目：總泵缸體夾具設(shè)計TOC\o"1-5"\h\z內(nèi)容：1.缸體零件圖 1張缸體毛坯圖 1張夾具零件圖 1張缸體夾具裝配圖 1張任務(wù)說明書 1份原始資料：該零件圖樣一張；生產(chǎn)綱領(lǐng)為60000件|年；每日一班本次課程設(shè)計是咱們在畢業(yè)設(shè)計前一次重要的實踐設(shè)計，對所學的基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課能專門好的進行系統(tǒng)的溫習，也是咱們在進行畢業(yè)之前對所學各課程的一次深切的綜合性的總溫習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練，因此，它在咱們四年的大學生活中占有重要的地位。就我個人而言，我希望能通過這次課程設(shè)計對自己以后將從事的工作進行一次適應(yīng)性訓練，從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，為爾后參加祖國的“四化”建設(shè)打下一個良好的基礎(chǔ)。在些次設(shè)計中咱們主若是設(shè)計推動架的加工工藝和工藝器具。在這次課程設(shè)計進程中，我小組成員同心合力、一起盡力完成了此項設(shè)計。由于能力所限，設(shè)計尚有許多不足的地方，懇請列位教師給予指導。一、零件的分析（一）零件圖（二） 零件的作用總泵缸體是套類零件，起到裝拆方便，愛惜軸類零件的作用（三） 零件的工藝分析該零件是套類零件，形狀復雜，尺寸精度、形位精度要求均較高，零件的要緊技術(shù)要求如下：（1）肩胛面對內(nèi)孔中心線垂直度擺差不大于0.1。（2）鑄件要求不能有疏松、縮孔、砂眼及夾雜物等缺點，并經(jīng)時效處置。（3）零件經(jīng)磁力探傷查驗要求不能有裂紋等，以保證零件的強度、硬度及剛度，在外力作用下，不發(fā)生意外事故。二、工藝規(guī)程的制定（一） 確信毛坯的制造方式有零件的要求可知，零件的材料為HT20-40，考慮到本零件的精度較高，形狀復雜，因此選擇鑄造，以知足要求。（二） 基準的選擇粗基準選擇：以零件的外圓表面為定位基準。精基準選擇:考慮到保證零件的加工精度和裝夾方便，以肩胛面上兩孔和內(nèi)孔為精基準。（三） 制定工藝線路方案據(jù)以上分析，依據(jù)先粗后精，先面后孔，基準先行，先主后次的原那么，確信工藝如下：1.整形；①18的孔；精鏜深孔；0010.5的孔；攻M12的螺紋孔；車右端面及肩胛面，倒角；車左端面；鉆肩胛面孔；銑尺寸16的端面；銑凸臺面；鉆凸臺面孔；倒角，攻M22的螺紋孔；①①3.5不透孔；①3.5的孔；去毛刺；時效處置；珩磨深孔；查驗。（四）機械加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸確信總泵缸體，其材料為HT20-40,硬度為HB170-241,，生產(chǎn)批量為大量生產(chǎn)，采納鑄造成型，二級精度組（成批生產(chǎn)）依照上述原始資料及加工工藝，別離對各加工表面的機械加工余量，工序尺寸及毛坯確信如下：一、外圓表面（①32X133；①32X123；85；①50）考慮其加工長度為133，①32，①20等外表面均為8加工面，粗糙度R=200o不需要加工，長度為向尺寸為133（端面）。a±0.5（見機械制造工藝設(shè)計手冊），拔磨斜度，取2-3。二、①22。①18孔，查表1-21得鉆①22精孔1）粗車到e±2）精車到①223、30+0-035平面（查表1-48）—0.104、其余各孔均在毛坯面上加工，余量為Z孔位D/2最后將上面各數(shù)據(jù)整理填入下表加工余量計算表加工工序及工步尺寸公差余量計算尺寸計算公差備注由32孔長度尺寸133/X2±由22孔山22/0/無孔+0.03530—0.1030+0.35—0.12min32拔模斜度取2?3。詳細尺寸見毛坯圖1616五）確信切削用量及大體工時1.加工深孔該孔先由深孔鉆頭鉆，再由鏜刀鏜，最后再珩磨由《機械加工工藝手冊》，取鉆孔的進給量f=0.4mm/r，用插入法求的鉆孔的切削速度v=28.05m/min。由此算轉(zhuǎn)速為：n=1000v/按機床的實際轉(zhuǎn)速取n=720r/min，那么實際切削速度為:V先鉆①10.5的孔，再攻螺紋孔由《機械加工工藝手冊》，取進給量f=0.3mm/r、鉆孔的切削速度v=27.42m/min,由此算轉(zhuǎn)速為：n=1000v/按機床的實際轉(zhuǎn)速取n=800r/min，那么實際切削速度為：V由《機械加工工藝手冊》，取攻螺紋的切削速度v=20m/min。由此算轉(zhuǎn)速為：n=1000v/按機床的實際轉(zhuǎn)速取n=300r/min，那么實際切削速度為：V由粗車、精車兩次加工完成，由《切削余量簡明手冊》取精加工余量為1mm，故其粗加工余量為2mm.由《機械加工工藝手冊》，取精加工進給量f=0.5m/r，取粗加工進給量f=0.3mm/r。由《機械加工工藝手冊》，取粗、精加工的主軸轉(zhuǎn)速別離為600r/min，750r/min。故相應(yīng)的切削速度別離為：V由車削完成，工序余量為3mm由《機械加工工藝手冊》，取進給量f=0.4mm/r、n=750r/min，那么相應(yīng)的切削速度為：V余量為2mm，故可一次銑出。由《機械加工工藝手冊》，取進給量f=0.5mm/r、主軸轉(zhuǎn)速為190r/min，那么相應(yīng)的切削速度為：V凸臺面由粗銑、精銑兩次加工完成，由《切削余量手冊》，取精加工余量為1mm，故其粗加工余量為2mm。由《機械加工工藝手冊》，取精銑進給量f=0.5m/r，取粗銑進給量f=0.2mm/r。由《機械加工工藝手冊》，取粗、精加工的主軸轉(zhuǎn)速別離為150r/min和300r/min。故相應(yīng)的切削速度別離為：VV先鉆①20.5的孔，再攻螺紋孔由《機械加工工藝手冊》，取進給量f=0.3mm/r、鉆孔的切削速度v=27.42m/min,由此算轉(zhuǎn)速為：n=1000v/按機床的實際轉(zhuǎn)速取n=600r/min，那么實際切削速度為：V由《機械加工工藝手冊》，取攻螺紋的切削速度v=20m/min。由此算轉(zhuǎn)速為：n=1000v/按機床的實際轉(zhuǎn)速取n=300r/min，那么實際切削速度為：V.7m/min①0.7、不透孔①①由《機械加工工藝手冊》，取進給量f=0.3mm/r、鉆孔的切削速度v=12.42m/min,由此算轉(zhuǎn)速為：n=1000v/按機床的實際轉(zhuǎn)速取n=1000r/min,那么實際切削速度為：V計算工序14鉆①3.5的孔時刻定額。機動時刻由《機械加工工藝手冊》得鉆孔的計算公式為t=L+L1+L2/fn式中L1=D/2cotKy+(1-2),L2=1-4，鉆盲孔時，L2=0,L=46,L2=0，f=0.3，n=1000，XTb=2t=2X0.1663=0.333min輔助時刻由《機械加工工藝手冊》確信清除鐵屑0.04min裝卸工件時刻由《機械加工工藝手冊》取1min因此輔助時刻常量工作場地時刻Ts由《機械加工工藝手冊》取0=3%,那么Ts=TBXaX3%休息與生理需要時刻Tr由《機械加工工藝手冊》取b=3%,那么Tr=TBXX3%⑹預(yù)備與終結(jié)時刻Te由《機械加工工藝手冊》取部份時刻為：⑺單件時刻(8)單件計算時刻:Tc=Tp+Te/n=(1.614+0.00323)min=1.62min三、夾具設(shè)計本零件為大量生產(chǎn)，保證加工質(zhì)量，降低勞動強度需要設(shè)計專用夾具。通過和指導教師的協(xié)商，我自己選擇做鉆M12X1.25-5H的孔鉆用夾具，本夾具利用Z3050鉆床，刀具為HSS，底孔為①11。（一） 、定位基準選擇由零件圖可知M12X①22。有同心度要求，那個地址主若是以底面定位，芯軸定芯。（二） 、切削力及夾緊力的計算由于實際加工的體會可知，鉆孔時的要緊切削力為鉆頭的垂直方向，而壓板壓緊總泵缸體后，本夾具即可平安工作，因此不須再對切削力進行計算。（三） 、夾具設(shè)計及操作的簡要說明（1） 、壓板一致性、中性面相互平行，平行度小于0.01；底座一致性；底板定位筋直線性，定位面平面度小于0.01，平行度小于0.003。（2） 、按期檢查及項目a、 夾具檢查周期：6個月；周期檢查項目；壓板b、 磨損量不大于0.05；鉆套磨損量不大于0.01。（3） 、利用標準及注意事項：a、該夾具適用于總泵缸體；b、利用前，先用清潔軟布將夾具底部擦干凈;

c、利用百分表魈校平夾具前面平面要求直線度在0.01內(nèi)要求夾具的定位面要平行平面磨平導軌。四、設(shè)計總結(jié)通過兩周的工藝夾具課程設(shè)計，我收成頗豐。課程設(shè)計是課程終止后的重要環(huán)節(jié)，使理論與實踐相結(jié)合，加深了明白得，同時，也體會到了理論與實際中的差距，做到基礎(chǔ)知識不變的情形下，進行簡單的創(chuàng)新，強化了生產(chǎn)實際的熟悉。在進行確信加工余量時，碰到了一些問題，進行查表時，忘記了如何查，在他人的幫忙下，我學會了如何查表，咱們彼此幫忙，只要解決不了的問題，咱們一起討論，直到有一個中意的結(jié)果，這不僅提高了學習的踴躍性，而且增進了友誼，取得了一起進展。總之，這次課程設(shè)計對咱們來講，鍛煉了咱們設(shè)計的能力，也明白了作為一個設(shè)計人員應(yīng)該干些