小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-俏皮的斑點(diǎn)魚教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《俏皮的斑點(diǎn)魚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)泥塑的基本技法，熟練掌握?qǐng)F(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、連接等方法。制作俏皮的斑點(diǎn)魚。2.通過(guò)彩泥創(chuàng)作，培養(yǎng)合作意識(shí)。3.在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，逐步養(yǎng)成留心觀察生活、善于動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握基本的彩泥制作技法，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。難點(diǎn)：各種技法的搭配及實(shí)際靈活使用。教學(xué)資源：教具準(zhǔn)備：海底世界的視頻，多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：彩泥教學(xué)過(guò)程：視頻導(dǎo)入，引出課題1．同學(xué)們，老師想帶著大家去神奇的海底世界走一走，看一看。（觀看視頻）在海底世界，你看到了什么？2．老師想到一個(gè)辦法，給魚兒們換了裝扮，讓它們游到了你們的身邊，它就藏在你的桌洞里，趕快找一找吧！3．你想不想擁有一條這樣的小魚?。拷裉?，我們就一起來(lái)學(xué)做俏皮的斑點(diǎn)魚。二、觀察探究，實(shí)踐體驗(yàn)1．認(rèn)識(shí)材料你知道這些俏皮的斑點(diǎn)魚是用什么材料做成的嗎？太空泥，我們又叫彩泥。這些彩泥色彩多樣，而且彩泥干了以后只要加適量的水就可以恢復(fù)柔軟，可以重復(fù)使用多次，很環(huán)保。2．學(xué)習(xí)技法（1）我們制作彩泥作品，還需要掌握各種技法。團(tuán)圓：把彩泥團(tuán)成一個(gè)圓球。聯(lián)系生活實(shí)際。搓長(zhǎng)：學(xué)生示范。壓扁：動(dòng)手做一做。連接：通過(guò)小游戲理解。（2）基本技法的順口溜，學(xué)生跟隨老師邊理解邊動(dòng)手做。團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)圓球搓搓搓，搓成一個(gè)長(zhǎng)條壓壓壓，壓成一個(gè)扁片連連連，連成一個(gè)整體3．觀察探究學(xué)生觀察圖中的斑點(diǎn)魚，說(shuō)出魚的身體構(gòu)造。（身子、魚鰭、眼睛、尾巴、斑點(diǎn)、嘴巴）小組交流探究,匯報(bào)成果(各部分是如何制作的)4．實(shí)踐體驗(yàn)按照要求動(dòng)手制作。要求：（1）每個(gè)小組合作完成一條魚，分工明確，成員之間可以互相交流討論。（2）整理材料，保持教室的衛(wèi)生整潔。三、作品展示，評(píng)比頒獎(jiǎng)1．全班舉手投票表決。2．選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳美工獎(jiǎng)。四、拓展創(chuàng)新，情感升華1．欣賞生活中的彩泥作品。2．欣賞天津“泥人張”的泥人作品，感受傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)的魅力，繼承發(fā)揚(yáng)我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。布置作業(yè)課后，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的技法，創(chuàng)造出屬于你的作品，讓我們的童年生活變得更加絢麗多彩。板書設(shè)計(jì)俏皮的斑點(diǎn)魚團(tuán)圓搓長(zhǎng)壓扁連接《俏皮的斑點(diǎn)魚》學(xué)情分析愛(ài)玩是孩子的天性，三年級(jí)的小學(xué)生正處于由兒童期向少年期的過(guò)渡時(shí)期，這一階段的孩子愛(ài)玩，求知欲旺盛。平時(shí)也經(jīng)常玩橡皮泥或泥巴，能利用橡皮泥或泥巴做出簡(jiǎn)單的泥塑作品。但由于種種原因平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較少，總體動(dòng)手能力比較差。所以本課要讓學(xué)生多動(dòng)手做一做,真正體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，提高他們對(duì)泥藝制作的興趣,提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，這節(jié)課主要是從對(duì)彩泥的感官體驗(yàn)入手，以啟發(fā)的方式讓學(xué)生看看、想想、做做，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，使學(xué)生對(duì)彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進(jìn)一步的了解，從而對(duì)彩泥的制作產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去。《俏皮的斑點(diǎn)魚》效果分析1.本課程的自身價(jià)值在于:在參與彩泥形象創(chuàng)作的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，并把作品形象身上所蘊(yùn)含的品質(zhì)領(lǐng)悟出來(lái)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開(kāi)展探究、實(shí)踐、討論、合作、演示、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使這一有教育意義的活動(dòng)變成了學(xué)生的主動(dòng)參與過(guò)程。2.實(shí)踐活動(dòng)主張多元化的學(xué)習(xí)方式，本課程采取小組合作、課堂展示等手段，面向全體實(shí)施教學(xué)，引導(dǎo)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，告別了單純的模擬，實(shí)現(xiàn)了真正意義的實(shí)踐。3.本課程給學(xué)生自主創(chuàng)造的空間，大膽想象，自己解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我、發(fā)展個(gè)性的空間。《俏皮的斑點(diǎn)魚》教材分析教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)泥塑的基本技法，熟練掌握?qǐng)F(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、連接等方法。制作俏皮的斑點(diǎn)魚。2.通過(guò)彩泥創(chuàng)作，培養(yǎng)合作意識(shí)。3.在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)泥塑藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，逐步養(yǎng)成留心觀察生活、善于動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握基本的彩泥制作技法，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。難點(diǎn)：各種技法的搭配及實(shí)際靈活使用。泥藝是我國(guó)一種古老的民間藝術(shù)，距今已有幾千年的歷史。泥藝反應(yīng)我國(guó)不同地區(qū)的風(fēng)俗及審美情趣，具有率真和質(zhì)樸的藝術(shù)品質(zhì)。泥塑和泥巴都是學(xué)生熟悉而感興趣的材料，在生活中很容易找到，而且彩泥的色彩十分豐富，容易塑形，易于激發(fā)學(xué)生的成就感。所以安排這一課的目的，就是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩泥和制作多種生動(dòng)有趣的泥藝作品，走進(jìn)泥藝世界，激發(fā)探究的興趣，掌握泥藝基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。進(jìn)而體驗(yàn)到勞動(dòng)的可貴和快樂(lè)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的興趣?！肚纹さ陌唿c(diǎn)魚》評(píng)測(cè)練習(xí)你知道這些俏皮的斑點(diǎn)魚是用什么材料做成的嗎？學(xué)生觀察圖中的斑點(diǎn)魚，說(shuō)出魚的身體構(gòu)造，小組交流探究,各部分是如何做的。3.課后，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的技法，創(chuàng)造出屬于你的作品，讓我們的童年生活變得更加絢麗多彩?！肚纹さ陌唿c(diǎn)魚》課后反思設(shè)計(jì)理念：本課宗旨是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的從事泥藝制作活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生是制作活動(dòng)的主人，而教師則是組織者、引導(dǎo)者與合作者，打破傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，構(gòu)建一種新型的教學(xué)模式，從而有效地促進(jìn)師生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力的同步發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與可持續(xù)性發(fā)展，并從中發(fā)現(xiàn)并提煉有效的教學(xué)策略和方法，不同的課堂教學(xué)模式有著其獨(dú)特的教學(xué)進(jìn)程結(jié)構(gòu)，班級(jí)教學(xué)的奠基人夸美紐斯將教學(xué)進(jìn)程歸納為：觀察――記憶――理解――練習(xí)，而本節(jié)課堂教學(xué)模式依據(jù)此教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)程，進(jìn)行各種開(kāi)發(fā)實(shí)踐探索。教學(xué)亮點(diǎn)：通過(guò)本次泥塑課的教學(xué)活動(dòng)，讓我感受到了手工操作教學(xué)中技能、技法指導(dǎo)的重要性，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的觀察和分析問(wèn)題的習(xí)慣，以及遇到問(wèn)題進(jìn)行探究的好習(xí)慣；再例如學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中遇到確定不了問(wèn)題時(shí)，猶豫不決，這時(shí)教師一定給與幫助，正確引導(dǎo)學(xué)生確立制作內(nèi)容選擇適合自己的；還有學(xué)生習(xí)慣性臨摹范作，沒(méi)有新的思路，這時(shí)要給學(xué)生技能技法方面的教學(xué)指導(dǎo)，然后進(jìn)行逆向思維開(kāi)發(fā)，例如動(dòng)物的身體與四肢的概括與簡(jiǎn)化，這樣不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思路，還避免了學(xué)生的臨摹沒(méi)創(chuàng)新性。待改進(jìn)的地方：由于時(shí)間有限，個(gè)人能力有限，教材挖掘不夠深，需要進(jìn)一步努力?！肚纹さ陌唿c(diǎn)魚》課標(biāo)分析《俏皮的斑點(diǎn)魚》是三年級(jí)上冊(cè)第三單元主題彩泥中的第一課，目的就是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩泥和制作多種生動(dòng)有趣的泥藝作品，走進(jìn)泥藝世界，激發(fā)探究的興趣，掌握泥藝基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，進(jìn)而體驗(yàn)到勞動(dòng)的可貴和快樂(lè)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的興趣?！吨行W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》要求綜