綿陽二診語文參考答案及評(píng)分細(xì)則

綿陽市高中2020級(jí)第二次診斷性考試語文參考答案及評(píng)分細(xì)則1.C（A“中國(guó)詩學(xué)‘情’的內(nèi)涵本質(zhì)是浪漫主義精神”錯(cuò)；B“陸機(jī)在《文賦》中強(qiáng)調(diào)社會(huì)百態(tài)能觸發(fā)詩人感情”錯(cuò)；D“提出了‘賦’的詩學(xué)概念”錯(cuò)）2.C（“作者將‘詩’與‘賦’進(jìn)行了比較”錯(cuò)）3.B（“將情感的直接抒發(fā)放在突出位置”錯(cuò)）4.A（純平顯示屏屬于現(xiàn)代顯像管顯示技術(shù)階段）5.C（A“其中我國(guó)在現(xiàn)代顯像管顯示技術(shù)階段取得了迅猛發(fā)展”錯(cuò)；B“顯示產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵材料和設(shè)備均實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)化”錯(cuò)；D“這些聚集區(qū)彼此之間在未來會(huì)進(jìn)一步聯(lián)動(dòng)”錯(cuò)）6.①傳承科研精神，繼續(xù)加大研發(fā)力度，提高創(chuàng)新能力，提升自主化水平。②拓展應(yīng)用邊界，在萬物互聯(lián)時(shí)代，讓新型顯示技術(shù)賦能更多應(yīng)用場(chǎng)景。③發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)發(fā)揮四大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)集群優(yōu)勢(shì)，并加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)。【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，意思接近即可。要點(diǎn)：①科研、創(chuàng)新、自主；②應(yīng)用邊界、互聯(lián)時(shí)代、更多應(yīng)用場(chǎng)景；③協(xié)同、集群、聯(lián)動(dòng)。每個(gè)點(diǎn)能答到兩個(gè)關(guān)鍵詞即可給2分。7.D（“‘我’雖然害怕”錯(cuò)）8.①對(duì)過往經(jīng)歷的懷念。內(nèi)蒙河套的生活經(jīng)歷承載著作者的美好記憶，讓他懷念不已。②對(duì)往昔難再的失落。城市交通便利，作者卻“再也沒有機(jī)會(huì)”搭車，滿含遺憾失落。③對(duì)人情淡漠的無奈。如今鮮聞搭車之事，卻多碰瓷行騙之例，人情淡漠，讓人無奈?！驹u(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，準(zhǔn)確概括1分，結(jié)合文本分析1分。意思接近即可。若有其他答案，確實(shí)言之成理也可酌情給分，但不輕易給足。9.①風(fēng)俗美。搭車成為一種常態(tài)，互幫互助成為習(xí)慣，這些是河套地區(qū)淳樸風(fēng)俗的體現(xiàn)。②人性美。胡子大哥、小張以及養(yǎng)路工等不期而遇的人，都善良、熱心，充滿人性之美。③自然美。河套地區(qū)的自然環(huán)境神奇，風(fēng)光景物優(yōu)美，使得作者身心放松，想象力馳騁?！驹u(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，準(zhǔn)確概括1分，結(jié)合文本分析1分。意思接近即可。如果答語言美、結(jié)構(gòu)美之類的技法方面的內(nèi)容，不能給足分?jǐn)?shù)，可根據(jù)學(xué)生分析的情況酌情給分，如答出一點(diǎn)給1分。10.A11.C（“）12.B（“分散兵力可以消除士兵的恐懼心理，緩慢前行的目的則是擾亂敵軍計(jì)劃”錯(cuò)）13.（1）軍隊(duì)如果人數(shù)太少就容易遇到危險(xiǎn)，如果人數(shù)太多就容易發(fā)生叛亂；沒有什么比指揮人數(shù)多的軍隊(duì)更困難，沒有什么比指揮人數(shù)少的軍隊(duì)更危險(xiǎn)?！驹u(píng)分細(xì)則】劃線處各1分，大意1分，共5分。（2）推測(cè)敵人襲擊我軍的地點(diǎn)，暗中部署兵力進(jìn)行防備，敵人想不到我們的部署，就會(huì)以為我們還有富余的兵力，那為什么還要擔(dān)心軍隊(duì)人數(shù)少呢？【評(píng)分細(xì)則】劃線處各1分，大意1分，共5分。14.A（“”錯(cuò)）【評(píng)分細(xì)則】意思接近即可，16.肉食者謀之又何間焉感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連【評(píng)分細(xì)則】每句1分，與原文不符該句不得分，共6分。17.C（“‘我’看見黃河后內(nèi)心趨于平靜”錯(cuò)）18.我和父親搭乘的火車被漆成了春天的顏色，它從都勻站出發(fā)，途經(jīng)了高原和丘陵，現(xiàn)在終于駛?cè)肓似皆！驹u(píng)分細(xì)則】每個(gè)短句1分，共4分，表達(dá)不通順連貫扣1分。由于試題中“途經(jīng)”錯(cuò)印成“途徑”，如果學(xué)生在答案中寫成“途徑”，不扣分。關(guān)于長(zhǎng)改短，老師們可以參考2023年高考藍(lán)皮書的一些說法。長(zhǎng)句通常是指長(zhǎng)單句，即修飾成分復(fù)雜的單句；與此相對(duì)，短句指的是修飾成分簡(jiǎn)單乃至沒有修飾的單句。如果學(xué)生不能將長(zhǎng)句子改寫成多個(gè)前后銜接、符合邏輯的短句或短語，就不能算是完成任務(wù)。長(zhǎng)句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語、謂語、賓語等作為主干句，然后把余下的定語、狀語等修飾成分單獨(dú)拿出來作為句子即可。改后短句雖然從字?jǐn)?shù)來說變少了，但沒有改變整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)。例一長(zhǎng)句：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。短句：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)（可放在最后一句）。第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，第二步再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境（再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒或者模擬水下發(fā)射），第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。例二長(zhǎng)句：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。短句：山巒映襯下的山澗內(nèi)，亂石之中，潺潺的清泉不斷涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。按：從這兩個(gè)例子的參考答案中我們可以看出，信息完整、邏輯順暢、句子較短是長(zhǎng)改短的幾個(gè)要點(diǎn)，短句中是否每一個(gè)句子都要有主語則不一定。19.①擬人：將太陽升空散發(fā)的光芒，比擬為人經(jīng)過養(yǎng)精蓄銳而精神抖擻（1分），生動(dòng)地寫出了太陽升空光芒萬丈的景象，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的震撼。（1分）。②比喻：將河面的萬千金光比作珍珠和黃金碎屑（1分），形象生動(dòng)地寫出了河面在太陽的照耀下金光閃爍的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）。【評(píng)分細(xì)則】首先要結(jié)合手法分析材料是如何使用手法的，然后再分析表達(dá)效果。20.①粗糧中有豐富的纖維素②多吃粗糧可以降低血糖③還要注意粗細(xì)搭配【評(píng)分細(xì)則】每句2分，共6分。其他答案，只要能夠合理銜接，也可酌情給分。21.D（A主語殘缺B邏輯不當(dāng)C中途易轍、語序不當(dāng)）22.作文審題參考角度：①憑“實(shí)力”出圈——努力可以圓夢(mèng)②能受關(guān)注，必有原因——“吃下苦”“沉住氣”③平凡的崗位也可以做出不凡的業(yè)績(jī)——平凡的人生可以有不凡的成績(jī)④青年應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地、提升能力，這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想本次的作文題目審題不難，一般來說，只要正面談“努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”就不算偏題。評(píng)分參考表項(xiàng)目說明給分一類卷優(yōu)秀拔尖作文55—60各方面表達(dá)好的文章50--54二類卷合題有亮點(diǎn)46--50入手分45合題，內(nèi)容、表達(dá)、思想等方面稍差40--45三類卷沾題（非切題：文章中心不是材料中最顯著、最突出想傳達(dá)的含義，與材料不十分貼切36--40走題、跑題：原創(chuàng)，寫的內(nèi)容與材料內(nèi)容、主題完全無關(guān)30-35四類卷嚴(yán)重殘卷、抄襲卷30分以下字?jǐn)?shù)700-800字，結(jié)構(gòu)完整，扣題，只扣字?jǐn)?shù)分每50字1分600-700字，結(jié)構(gòu)完整、扣題36-40分500—600字，結(jié)構(gòu)完整、扣題33-35分400-500字，結(jié)構(gòu)完整、扣題30-32分350-400字，結(jié)構(gòu)完整、扣題26-29分300-350字，結(jié)構(gòu)完整、扣題21-25分200-300字，結(jié)構(gòu)完整、扣題16-20分150-200字，結(jié)構(gòu)完整、扣題11-15分100-150字，結(jié)構(gòu)完整、扣題6-10分100以下字，結(jié)構(gòu)完整、扣題5分以下只有標(biāo)題2分結(jié)構(gòu)不完整，即殘卷在上述標(biāo)準(zhǔn)下扣5分字?jǐn)?shù)夠，除了頭尾，中間與題目無關(guān)，沾題卷36分左右其他缺標(biāo)題、換標(biāo)題扣2分錯(cuò)別字成篇等級(jí)降低錯(cuò)幾個(gè)字適當(dāng)扣分如2分分拿不準(zhǔn)可提交異常卷全部抄襲5分以下文體特征不明確、“四不像”45以下作文評(píng)改其他說明：每位老師要完成自己的參考工作量。請(qǐng)不要改得太快，神仙分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)被清空重改。敢打高分，敢打低分，不打保守分；心中有入手分概念，但不要唯入手分操作。不要被套路式作文影響，對(duì)有個(gè)性而不那么“套路”的作文要敢于認(rèn)可。記錄閱卷中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和普遍性的不足點(diǎn)，及時(shí)反饋給二評(píng)教師或評(píng)卷組長(zhǎng)。改卷中如果出現(xiàn)別的具體問題，請(qǐng)及時(shí)與評(píng)卷組長(zhǎng)聯(lián)系。參考譯文：古時(shí)善于治軍的人，用處罰的方法使士兵效命、用賞賜的方法使士兵效命、用激發(fā)憤怒的方法使士兵效命。但其中一定都正義在里面。不是讓他們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不是要他們?nèi)ヂ訆Z，而是要讓他們應(yīng)付國(guó)家的危難。在韓原大戰(zhàn)中，秦國(guó)的勇士比晉國(guó)多一倍，然而把秦穆公從泥沼中解救出來的，卻是當(dāng)年他赦免的吃他的馬肉的普通百姓。軍隊(duì)如果人數(shù)太少就容易遇到危險(xiǎn)，如果人數(shù)太多就容易發(fā)生叛亂；沒有什么比指揮人數(shù)多的軍隊(duì)更困難，沒有什么比指揮人數(shù)少的軍隊(duì)更危險(xiǎn)。所以治理人數(shù)多的軍隊(duì)，軍法要詳細(xì)，軍法詳細(xì)，士兵就難以隨便行動(dòng)；治理人數(shù)少的軍隊(duì)，軍法要簡(jiǎn)明，軍法簡(jiǎn)明，士兵就容易明了。不這樣，士兵就不能擔(dān)當(dāng)起作戰(zhàn)的任務(wù)。人數(shù)眾多而軍法詳盡的軍隊(duì)，即使任務(wù)繁重，也仍然不失為一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。率領(lǐng)人數(shù)多的軍隊(duì)進(jìn)入艱險(xiǎn)阻塞的環(huán)境，一定要分兵而緩慢行進(jìn)。艱險(xiǎn)阻塞之地必會(huì)有敵人的伏兵，伏兵一定事先有約定。我軍分兵前進(jìn)，那么敵人的伏兵就不知道攻擊我軍哪里，這樣敵人約定好的計(jì)劃也就被瓦解了。在艱險(xiǎn)阻塞的環(huán)境中行軍，士兵易產(chǎn)生恐懼心理，軍隊(duì)緩慢行進(jìn)，來消除士兵的恐懼。用兵沒有比進(jìn)攻更危險(xiǎn)的，沒有比防守更困難的，進(jìn)攻與防守的態(tài)勢(shì)本來就是這樣。因此城堡有兩種情況是不便防守的：一種是士兵太少，滿足不了守城的需要，一種是城堡太小，不能夠隱蔽防守的士兵。只有賢能的將領(lǐng)才能運(yùn)用少數(shù)兵力來取得多數(shù)兵力的效果，運(yùn)用小城來取得大城。面對(duì)著敵人的進(jìn)攻，沒有人會(huì)不知道固守的，但我們?nèi)暨\(yùn)用疑兵，敵人就會(huì)驚愕不敢前進(jìn)，即使告訴他們說這里沒有人，他們也不會(huì)相信。推測(cè)敵人襲擊我軍的地點(diǎn)，暗中部署兵力進(jìn)行防備，敵人想不到我們的部署，就會(huì)以為我們還有富余的兵力，那為什么還要擔(dān)心軍隊(duì)人數(shù)少呢？收卷軍旗，停止擊鼓，軍隊(duì)沒有一點(diǎn)聲音，嚴(yán)令約束士兵，敢大聲說話的斬首，不時(shí)讓老人和兒童登上城墻表示膽怯，然后乘敵人松懈突然攻擊，敵人就會(huì)被打得逃散，又為什么憂慮城小呢？古時(shí)候善于進(jìn)攻的人，不把全部兵力用來攻打防守堅(jiān)固的城池；善于防守的人，不把全部兵力用于守備敵人出擊的地方。把全部兵力用來攻打防守堅(jiān)固的城池，就會(huì)挫傷銳氣浪費(fèi)糧食而延緩取勝的時(shí)期；把全部兵力用于防守?cái)橙顺鰮舻牡胤剑菢邮勘筒荒茉俜珠_作戰(zhàn)，敵人就會(huì)秘密行動(dòng)，偷襲我們沒有設(shè)防的地方。所以說進(jìn)攻時(shí)應(yīng)該攻擊敵人不設(shè)防的地方，防守時(shí)也應(yīng)該防守?cái)橙怂还ゴ虻牡胤?。背靠城墻打仗，軍?duì)適合用方的陣形、橫列展開的陣形、密集的陣形和利于緩慢前進(jìn)的陣形。這樣的陣形可以使士兵覺得牢不可破；覺得軍陣?yán)尾豢善?，就不?huì)產(chǎn)生恐懼心理。背城而戰(zhàn)的時(shí)候，就是要讓土兵不感到恐懼才行。面向城墻打進(jìn)攻戰(zhàn)時(shí)，軍隊(duì)要用直的陣形、前尖后寬的陣形、稀疏的陣形和利于迅速前進(jìn)的陣形。這樣的陣形可以使士兵覺得面臨危境；覺得面臨危境，就會(huì)拼死作戰(zhàn)。面城而戰(zhàn)的時(shí)候，就是要讓士兵拼死作戰(zhàn)才行。平時(shí)同人談話，有一句話不符合常理，會(huì)引起驚愕