教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0發(fā)展規(guī)劃

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0發(fā)展規(guī)劃(T)(W)劣勢(shì)：教師隊(duì)伍年齡偏大，比較難以接受新鮮的事環(huán)境下提高教學(xué)效率、實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與還是有很大的挖掘空間(0)機(jī)會(huì)：國(guó)家政策信息化2.0有利于推動(dòng)提升教師應(yīng)用能力水平的提高工作壓力大，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù)(一)三年信息化教學(xué)發(fā)展總目標(biāo)(二)各年度發(fā)展目標(biāo)1.第一年信息化教學(xué)發(fā)展目標(biāo)(1)初步建立校本教學(xué)資源庫；用好甘肅省教育資源公共服務(wù)(2)分層培訓(xùn)信息技術(shù)，對(duì)不同年齡的教師提出不同的要求；強(qiáng)化技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用，不斷改善教師的信息化教學(xué)能力；(3)開展"智慧校園"建設(shè)，使管理信息化；對(duì)已有的備課制度、上課制度、聽評(píng)課制度等進(jìn)行修訂，使之符合信息化教學(xué)要求；(4)完善已有的班級(jí)信息化教學(xué)設(shè)施；(5)不斷改進(jìn)探究教學(xué)的設(shè)計(jì)，提高探究在教學(xué)中的比例；改善信息化演示課件的質(zhì)量，增強(qiáng)課件的可讀性。2.第二年信息化教學(xué)發(fā)展目標(biāo)3.第三年信息化教學(xué)發(fā)展目標(biāo)(一)成立信息化管理團(tuán)隊(duì)(二)不斷改善信息化教學(xué)環(huán)境園網(wǎng)優(yōu)化教育教學(xué)信息流通功能，形成大容量、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境；的管理、教育教學(xué)和評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的信息化管理。(三)加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研修，不斷提升教師信息素養(yǎng)平，逐步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革發(fā)展。(四)分步驟實(shí)施，逐步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)校擬通過三年的時(shí)間，使所有教師掌握6-7能力點(diǎn)的應(yīng)用。具中，再選擇2-3個(gè)總能力點(diǎn)的供教師選學(xué)，確保每一名青年教師能夠達(dá)到運(yùn)用30%的能力點(diǎn)開展教學(xué)；第三年：再選擇3-4個(gè)能力點(diǎn)，學(xué)校靈活運(yùn)用縣上考評(píng)的能力點(diǎn)的教師達(dá)到全校教師的100%。(五)以創(chuàng)新教學(xué)模式為目標(biāo)，以能力點(diǎn)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革教學(xué)的探索，提高探究活動(dòng)的質(zhì)量";在完善性項(xiàng)目，"開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，并且已經(jīng)形成了制度"的基礎(chǔ)上，增加突破性項(xiàng)目"開展(六)以課題研究為抓手，建立校級(jí)研究團(tuán)隊(duì)學(xué)校成立信息技術(shù)應(yīng)用融合團(tuán)隊(duì)，以打造校本專家隊(duì)伍為目標(biāo)，過文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究，引領(lǐng)廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷提升。(七)加強(qiáng)校本研修，確保校本研修的針對(duì)性方法落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)2.加強(qiáng)校本研修管理，確保校本研修實(shí)效(1)加強(qiáng)教研管理，建立運(yùn)行良好的教研網(wǎng)絡(luò)。(2)制定規(guī)劃，3.對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行調(diào)整，擬修改完善的制度如下：作考核方案》(八)為教師在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修提供條件動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教研工作由經(jīng)驗(yàn)教研轉(zhuǎn)向?qū)嵶C教研，不斷提升教師信息(一)落實(shí)經(jīng)費(fèi)，加大投入。落實(shí)上級(jí)經(jīng)費(fèi)投入制度，規(guī)范使用信息化經(jīng)