飛越隕石群（教案） 重大版五年級信息技術(shù)下冊

《沖出地心引力》教材與學情分析學情分析：前面我們學習了火箭如何深空，如何在太空中手動駕駛，收集星星能量，學生自己也提出太空中有好看的星星也有隕石，那本節(jié)課我們將繼續(xù)深入探索太空，一起幫助火箭躲避危險。教材分析：本節(jié)課是重大版《小學信息技術(shù)》五年級下第十一課內(nèi)容，本課新內(nèi)容學習的是新增加隕石角色，并給火箭增加武器，讓其能夠躲避太空隕石的撞擊。學習目標隕石角色初始化，并利用隨機數(shù)賦值給x坐標控制隕石從隨機位置下落偵測克隆體下落過程碰到角色變量減少，并等待，超出邊緣刪除克隆利用廣播控制武器發(fā)射。學習重難點利用隨機數(shù)控制克隆角色初始掉落的位置利用廣播控制武器的發(fā)射學習過程前面我們學習了火箭的發(fā)射，手動控制，收集星星能力，一切都很順利，那太空中暗藏的隕石我們是不是還沒有完成呢？那今天我們將一起完善我們的太空之旅，為火箭增加消滅隕石的武器，讓我們的太空之旅更順利。今天我們的任務就是設計好隕石的程序，然后再為火箭設計武器，那我們開始吧。小心太空隕石：老師：新增的隕石角色如何初始化？需要設置哪些東西呀？任務一：學生自行添加角色并設置好初始狀態(tài)。老師：我們需要很多隕石，如何快速實現(xiàn)呢？學生：克隆,、、、、、老師：克隆出來放在哪兒呢？學生：放在任意位置，然后往下掉、、、、老師：非常好，那我們一起看看程序該如何實現(xiàn)吧？演示程序，講解功能。任務二：完成隕石的克隆和基礎運動老師：隕石基本完成了，那同學們隕石在過程中碰到火箭會發(fā)生什么呢？學生：（減速、墜毀、、、、）老師：那這些功能我們寫了嗎？如何設計呢？分析邏輯關系，給出部分積木指令，讓學生自己完成隕石碰撞的程序。任務三：為隕石的碰撞編寫程序老師：隕石來了，那火箭該如何應對呢？那我們該如何設計好用的武器呢？引導學生完成武器選擇和添加，分析如何利用廣播控制武器的發(fā)射與發(fā)射之后的運動。老師演示程序的部分功能。任務四：選擇武器，并利用廣播機制控制武器的發(fā)射和運動，以及武器擊中隕石效果編寫?？偨Y(jié)：老師：回顧整個游戲的設計過程，哪些功能有相似性？哪些功能的程序讓你覺得印象比較深？學生：思考并回答老師：大家覺得我們這個游戲現(xiàn)在功能完整了嗎？如果