廣州市嶺南中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

廣州市嶺南中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“腦卒中”常因?yàn)槟X部血管堵塞使得大腦某區(qū)損傷，導(dǎo)致軀體上下肢不能運(yùn)動(dòng)，但脊髓和四肢沒有任何損傷。美國馬斯克的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)設(shè)想，如果將腦機(jī)接口微芯片裝置植入一名“腦卒中”致下半身癱瘓的病人大腦中，當(dāng)他想站立或者行走的時(shí)候，植入的電子設(shè)備能接收到他的“想法”并發(fā)出信號(hào)刺激下肢運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，恢復(fù)自主運(yùn)動(dòng)能力。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.電子設(shè)備可能會(huì)將患者的大腦皮層與脊髓重新建立聯(lián)系B.下肢運(yùn)動(dòng)要在大腦皮層感覺中樞的控制下才能完成C.軀體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能都在大腦皮層的第一運(yùn)動(dòng)區(qū)D.腦機(jī)接口將來有可能讓我們用“意念”控制設(shè)備2．某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（）A.7（a－m） B.8（a－m）C.7（a/2－m） D.8（2a－m）3．有一種腎小球炎癥常由β-溶血性鏈球菌感染所致，體檢會(huì)發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述錯(cuò)誤的是A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，呈現(xiàn)出紫色B.患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降，可出現(xiàn)組織水腫C.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化D.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過低引起的4．下列關(guān)于菌種的保藏說法錯(cuò)誤的是（）A.臨時(shí)保藏法是把菌種接種到固體斜面培養(yǎng)基上B.臨時(shí)保藏法保存的菌種易被污染和產(chǎn)生變異C.甘油管藏法保存菌種時(shí)使用的甘油需滅菌D.臨時(shí)保藏法需把菌種放在-4℃的冰箱中保藏5．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（）A.手腳有時(shí)會(huì)磨出水泡，水泡中液體主要是組織液B.病人輸液時(shí)，須使用生理鹽水，是因?yàn)檫@樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細(xì)胞外液滲透壓相同C.血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況，每個(gè)人的生化指標(biāo)都是恒定不變的D.大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液6．如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是（）A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌B.劃線操作應(yīng)在火焰上進(jìn)行C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌7．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不相同B.下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐C.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)速度慢，作用范圍更為廣泛D.大腦皮層產(chǎn)生渴覺時(shí)，垂體合成和釋放的抗利尿激素增加8．（10分）如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中錯(cuò)誤的是A.此生態(tài)系統(tǒng)中有8條食物鏈B.多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級(jí)，使食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)C.在甲→丙→丁→辛這條食物鏈中，辛屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營養(yǎng)級(jí)D.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者二、非選擇題9．（10分）下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_____（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)），當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，物質(zhì)_____（填字母）在血液中的含量明顯升高，其作用是促進(jìn)新陳代謝，從而增加機(jī)體的_____量。（2）圖中物質(zhì)B和C依次是_____、_____；如果圖中_____部位受損，會(huì)使人患糖尿病。（3）在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中，圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是_____（填字母）。（4）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌_____，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。（5）當(dāng)血液中激素A的含量過高時(shí)，會(huì)對(duì)下丘腦和甲的分泌活動(dòng)起_____作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_____。10．（14分）人工合成的蕓苔素內(nèi)酯是一種新型的綠色環(huán)保植物生長調(diào)節(jié)劑，具有提高光合作用、調(diào)節(jié)營養(yǎng)分配、提高作物對(duì)外界不利因素的抗逆能力等作用，因此其具有極為廣泛的可用性及實(shí)用性，在我國目前已實(shí)現(xiàn)廣泛的工業(yè)化生產(chǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，蕓苔素內(nèi)酯是固醇類物質(zhì)，且在植物體內(nèi)也能合成。（1）植物激素是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從________運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，植物體內(nèi)________（填“有”或“沒有”）分泌植物激素的腺體。天然的蕓苔素內(nèi)酯是在植物細(xì)胞的________（填細(xì)胞器名稱）中合成的。（2）蕓苔素內(nèi)酯還能促進(jìn)細(xì)胞分裂、延緩葉片衰老，由此可推斷其生理作用類似于________（填激素名稱），后者主要的合成部位在________。（3）實(shí)踐證明，在始花期適度噴灑蕓苔素內(nèi)酯水溶液能保花保果，顯著提高座果率，現(xiàn)以梨樹為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，完成下列問題：①取處于始花期的梨樹（保證生長狀態(tài)基本一致）若干株，平均分為兩組；②實(shí)驗(yàn)組處理是________________________________________________；另一組對(duì)梨樹噴灑________________做對(duì)照；③觀察梨樹開花結(jié)果和座果率情況并記錄結(jié)果。11．（14分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。（1）流感病毒必須在______________內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。（2）流感病毒抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖分化為______________和______________細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。B細(xì)胞的增殖分化通常需要兩個(gè)刺激信號(hào)以及細(xì)胞因子的刺激，兩個(gè)刺激信號(hào)分別來自______________、______________。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同，每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種。接種疫苗可以預(yù)防傳染病的免疫學(xué)原理是____________________________。（4）研究者通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細(xì)胞、______________（選擇并排序）等。a.將抗體分別與流感病毒混合b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶d.檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率e.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量f.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是______________。選用的對(duì)照抗體應(yīng)該不能與______________特異性結(jié)合。依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，研究者提出疫苗研制的思路：從免疫效果較好的康復(fù)者血清中提純并純化NA抗體，對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，獲取相應(yīng)的基因并利用基因工程（蛋白質(zhì)工程）制備疫苗。（5）若你已被確診為流感患者，請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施：__________________________。12．下圖甲是特異性免疫的部分過程圖，圖乙為一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞）參與免疫過程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病菌，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。物質(zhì)Ⅱ的化學(xué)本質(zhì)為___________。（2）細(xì)胞B、C、D中分化程度最高的是___________，具有特異性識(shí)別功能的是___________。（填字母）（3）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與輔助性T細(xì)胞外的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2），從而激發(fā)輔助性T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程說明了細(xì)胞膜具有__________的功能。具有攝取、處理及呈遞抗原能力的細(xì)胞，除DC細(xì)胞外還有圖甲中細(xì)胞__________（填字母）等。（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞，使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后，還可誘導(dǎo)細(xì)胞毒性T細(xì)胞迅速產(chǎn)生__________精確殺傷腫瘤細(xì)胞，同時(shí)，還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效，該免疫過程屬于__________免疫。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】腦機(jī)接口就是通過在頭骨開口并且植入電子芯片來進(jìn)行工作的，借助于人類此前積累的大量經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家會(huì)通過電子芯片發(fā)射正確的腦電波，從而控制人體的活動(dòng)，即便只有一小部分能夠合理應(yīng)用，也是一個(gè)巨大的進(jìn)步?！驹斀狻緼、根據(jù)題意分析，將腦機(jī)接口微芯片裝置植入一名“腦卒中”致下半身癱瘓的病人大腦中，當(dāng)他想站立或者行走的時(shí)候，植入的電子設(shè)備能接收到他的“想法”并發(fā)出信號(hào)刺激下肢運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，恢復(fù)自主運(yùn)動(dòng)能力，說明電子設(shè)備可能會(huì)將患者的大腦皮層與脊髓重新建立聯(lián)系，A正確；B、下肢運(yùn)動(dòng)需要大腦皮層和脊髓的運(yùn)動(dòng)中樞的調(diào)控，但是一般不需要大腦皮層感覺中樞的控制，B錯(cuò)誤；C、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮層的中央前回，又叫第一運(yùn)動(dòng)區(qū)，因此軀體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能都在大腦皮層的第一運(yùn)動(dòng)區(qū)，C正確；D、結(jié)合題意可知，腦機(jī)接口將來有可能讓我們用“意念”控制設(shè)備，D正確。故選B。2、C【解析】已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù)，求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù)：（1）設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA復(fù)制n次，需要該游離的該核苷酸數(shù)目為（2n-1）×m個(gè)。（2）設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè)，則該DNA完成第n次復(fù)制，需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個(gè)。【詳解】某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含有胞嘧啶m個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，G=C=m，T=A=（a-2m）/2=a/2-m，因此該DNA分子含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為a/2-m；該DNA分子復(fù)制3次，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（23-1）×（a/2-m）=7(a/2-m)。C符合題意。故選C。3、D【解析】A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)，出現(xiàn)紫色，A正確；B、患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降，導(dǎo)致組織液增多，可出現(xiàn)組織水腫，B正確；C、內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化，C正確；D、該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強(qiáng)引起的，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】菌種保存臨時(shí)保存法甘油管藏法適用對(duì)象頻繁使用的菌種長期保存的菌種培養(yǎng)基類型固體斜面培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基溫度4℃-20℃方法菌落長成后于冰箱中保存，每3～6個(gè)月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基上將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內(nèi)保存缺點(diǎn)菌種易被污染或產(chǎn)生變異\\【詳解】A、臨時(shí)保藏法，需將菌種接種在固體斜面培養(yǎng)基上，放入4℃冰箱中，A正確；B、臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異，因此保存時(shí)間不長，B正確；C、甘油管藏法保存菌種時(shí)使用的甘油需滅菌，以免雜菌污染，C正確；D、臨時(shí)保藏法，需將菌種接種在固體斜面培養(yǎng)基上，放入4℃冰箱中，可保藏3～6個(gè)月，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】A、水泡中液體，主要是細(xì)胞與細(xì)胞的間隙液體，為組織液，A正確；B、生理鹽水可以維持細(xì)胞的形態(tài)，B正確；C、每個(gè)人的生化指標(biāo)都是相對(duì)穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；D、鈉主要維持細(xì)胞外的濃度，D正確。故選C。6、D【解析】平板劃線的操作的基本步驟是：1、右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過火焰丙塞上棉塞；2、左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰附近將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面；3、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連；4、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)?！驹斀狻緼、進(jìn)行平板劃線操作之前，應(yīng)將接種環(huán)在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌，A錯(cuò)誤；B、平板劃線操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行，不能在火焰上進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、由題圖可知，5區(qū)域是最后一個(gè)區(qū)域，有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落，在4區(qū)域也有可能得到所需要的菌落，C錯(cuò)誤；D、在2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，保證每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端，在1區(qū)域接種前需要灼燒接種環(huán)，防止雜菌污染，在5區(qū)域劃線后需要灼燒接種環(huán)，防止菌體污染環(huán)境和感染實(shí)驗(yàn)者，即在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌，D正確。故選D。7、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)傳遞方式電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）、化學(xué)信號(hào)（遞質(zhì)）激素及其他化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細(xì)胞作用途徑反射弧體液運(yùn)輸作用對(duì)象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用；體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者是相輔相成，共同調(diào)節(jié)的【詳解】A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不相同，前者是反射弧，后者是體液運(yùn)輸，A正確；B、下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，B正確；C、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)速度慢，作用范圍更為廣泛，C正確；D、抗利尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，D錯(cuò)誤。故選D。8、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。【詳解】A、此生態(tài)系統(tǒng)中甲和戊是生產(chǎn)者，共有8條食物鏈，A正確；B、多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級(jí)，如乙同時(shí)處于二三營養(yǎng)級(jí)，己同時(shí)處于二三營養(yǎng)級(jí)，B正確；C、在甲→丙→丁→辛這條食物鏈中，辛屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營養(yǎng)級(jí)，C正確；D、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，無分解者和非生物的物質(zhì)和能量。二、非選擇題9、（1）①.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)②.A和D③.產(chǎn)熱（2）①.胰島素②.胰高血糖素③.丙（3）C和D（4）抗利尿激素（5）①.抑制②.負(fù)反饋調(diào)節(jié)##反饋調(diào)節(jié)【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體，A是乙分泌的相關(guān)的激素；丙分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此丙為胰島B細(xì)胞，激素B為胰島素；丁分泌的激素C能使血糖濃度升高，因此丁為胰島A細(xì)胞，激素C為胰高血糖素；D為腎上腺分泌的腎上腺素?！拘?詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：下丘腦可以分泌激素和通過神經(jīng)控制腺體，所以參與的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱，所以當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，A和D的含量明顯增加?！拘?詳解】胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌，所以B是胰島素，C是胰高血糖素；如果胰島B細(xì)胞（丙）受損，胰島素分泌減少，則會(huì)患糖尿病?！拘?詳解】B是胰島素，可以降血糖，C是胰高血糖素，D是腎上腺素，胰高血糖素和腎上腺素都可以升高血糖，故表現(xiàn)為協(xié)同作用的是C和D。【小問4詳解】水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素，該激素由下丘腦合成分泌，由垂體釋放?！拘?詳解】血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，會(huì)對(duì)下丘腦和甲（垂體）的分泌活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，能將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。10、（1）①.產(chǎn)生部位②.沒有③.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（2）①.細(xì)胞分裂素②.根尖（3）①.在梨樹始花期定期噴灑適量蕓苔素內(nèi)酯②.等量清水【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。2、細(xì)胞分裂素是一類促進(jìn)細(xì)胞分裂、誘導(dǎo)芽的形成并促進(jìn)其生長的植物激素。主要分布于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實(shí)內(nèi)部?！拘?詳解】植物激素是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，植物體內(nèi)沒有分泌植物激素的腺體。根據(jù)題干可知，天然的蕓苔素內(nèi)酯是固醇類物質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所，因此其合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?！拘?詳解】細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩葉片衰老，故可推測(cè)其生理作用類似于細(xì)胞分裂素。細(xì)胞分裂素主要分布于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位，主要在根尖合成?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證蕓苔素內(nèi)酯水溶液能?；ū９@著提高座果率的作用，因此自變量是有無蕓苔素內(nèi)酯，因變量是梨樹開花結(jié)果和座果率情況。故實(shí)驗(yàn)組處理是在梨樹始花期定期噴灑適量蕓苔素內(nèi)酯，作為對(duì)照另一組對(duì)梨樹噴灑等量清水，接下來觀察梨樹開花結(jié)果和座果率情況并記錄結(jié)果。【點(diǎn)睛】本題以蕓苔素內(nèi)酯為素材，考查植物激素的定義、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、細(xì)胞分裂素的作用和合成部位，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度不大。11、（1）活細(xì)胞（宿主細(xì)胞）（2）①.記憶細(xì)胞②.漿③.抗原的直接刺激④.效應(yīng)Th細(xì)胞（3）接種疫苗后機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體。當(dāng)同種病原體再次入侵機(jī)體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應(yīng)，及時(shí)消滅病原體而免于得?。?）①.a、c、e②.D63③.流感病毒（5）①做好隔離防護(hù)措施，防止傳染他人②及時(shí)去醫(yī)院治療，避免病情加重③多喝水，多休息【解析】1、體液免疫是指大多數(shù)病原體經(jīng)抗原呈遞細(xì)胞的攝取、處理，暴露出特有的抗原，將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞因子。B細(xì)胞接受抗原刺激，在細(xì)胞因子的作用下，開始增值分化大部分轉(zhuǎn)化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞，抗體與病原體結(jié)合，抑制病原體繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。2、細(xì)胞免疫基本過程：（1）一些病原體經(jīng)過樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細(xì)胞結(jié)合，輔助性T細(xì)胞分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子。（2）被病原體（如病毒）感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。細(xì)胞因子能加速這一過程。（3）新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉。3、題圖分析：隨著抗體濃度的增加，與對(duì)照抗體組比較，感染流感病毒后63天康復(fù)者的NA抗體的抑制率最高?！拘?詳解】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行繁殖，故流感病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段?！拘?詳解】流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，B細(xì)胞會(huì)在細(xì)胞因子的作用下，增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。B細(xì)胞的增殖分化通常需要兩個(gè)刺激信號(hào)以及細(xì)胞因子的刺激，兩個(gè)刺激信號(hào)分別來自抗原的直接刺激和效應(yīng)Th細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）的刺激?！拘?詳解】HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種，其免疫學(xué)原理是根據(jù)預(yù)測(cè)出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu)，將其制備成抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫（記憶細(xì)胞和抗體）。疫苗相當(dāng)于抗原，接種疫苗后機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體。當(dāng)同種病原體再次入侵機(jī)體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應(yīng)，及時(shí)消滅病原體而免于得病，故接種疫苗可以預(yù)防傳染病。【小問4詳解】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料和給出的實(shí)驗(yàn)處理情況，通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用的步驟：培養(yǎng)易感細(xì)胞、a.將抗體分別與流感病毒混合、c.將各混合物分別