湖南省長(zhǎng)沙市四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

2023-2024-1八年級(jí)第一次作業(yè)精練語(yǔ)文試卷考試時(shí)量：120分鐘 滿分：120分注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；6.本學(xué)科為閉卷考試，全卷共兩道大題，考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。一、積累與運(yùn)用（共22分）1.小郡同學(xué)閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請(qǐng)你幫他找出其中正確的一項(xiàng)（）（2分）A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：連翹qiào、翹首qiáo、悄qiǎo然、幽悄qiāo。B.應(yīng)注意一些容易讀錯(cuò)的字音，例如：鐫juàn刻、屏bǐng息斂聲、要塞sài。C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“綾空”應(yīng)為“凌空”、“眼花繚亂”應(yīng)為“眼花潦亂”。D.要注意一些容易寫錯(cuò)的字形，如：桅桿、浩瀚、嫻熟、緊繃。2.小郡同學(xué)閱讀了《成語(yǔ)寶典》后，寫了下面語(yǔ)段，請(qǐng)你幫他選出成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）2022年3月29日0至24時(shí)，某市新增本土新冠肺炎確診病例25例，疫情猶如猛獸般銳不可當(dāng)。各個(gè)社區(qū)在政府的指揮下，迅速冒雨開展又一輪核酸篩查。淅淅瀝瀝的春雨里，相隔一米的雨傘排成了一條蜿蜒曲折的長(zhǎng)龍，人們屏息斂聲，緩慢挪動(dòng)著，氣氛安靜而壓抑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人們都好像被摧枯拉朽一般，失去了生機(jī)和活力。志愿者拿起喇叭，大聲呼喊著：“困難都是暫時(shí)的，雖然疫情殫精竭慮地想要致我們于死地，但是只要我們堅(jiān)持防疫，相信勝利很快就會(huì)來(lái)到！”A.銳不可當(dāng) B.屏息斂聲 C.摧枯拉朽 D.殫精竭慮3.下列一段文字中，有語(yǔ)病的一句是（）（2分）①如果說有什么事情，既可以消磨時(shí)間，又可以延長(zhǎng)內(nèi)心的幸福感，無(wú)疑就是閱讀。②閱讀是開拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，時(shí)間被一再分割，越來(lái)越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時(shí)間進(jìn)行閱讀。④可以說，唯有閱讀能夠延展生命的長(zhǎng)度和寬度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。A.① B.② C.③ D.④4.小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。下面這段圍繞小說的話，請(qǐng)幫小郡選出排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①精神得到釋放，心靈回歸本真狀態(tài)②即使是生活中一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，一個(gè)普通的事件，一句平凡的話語(yǔ)③這可能需要作家對(duì)生活迸行高度的審美把握，對(duì)生命、人性的認(rèn)識(shí)達(dá)到更高的層面④詩(shī)，指的是小說的語(yǔ)言應(yīng)該具有詩(shī)的韻味，讓人讀了有一種審美愉悅⑤在小說創(chuàng)作上，我向來(lái)尊崇詩(shī)情畫意的寫法⑥在作者筆下，都能洋溢著一種詩(shī)意美A.⑤④①③②⑥ B.④⑤③①②⑥ C.⑤④②⑥③① D.④⑤②⑥①③5.小郡同學(xué)對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)做了以下歸納，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.老師告訴小郡她的作文在大賽中榮獲特等獎(jiǎng)，她謙虛地說：“學(xué)生拙作，幸得您的垂愛，也感謝您一路愿意聆聽我的心聲，鼓勵(lì)我勇往前行?！盉.馬上要到農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)了，小郡真想快點(diǎn)回到家中，陪家人喝一杯桂花蜜酒，吃奶奶做的月餅，遙想?yún)莿偪彻?、玉兔搗藥，歡慶合家團(tuán)圓。C.小郡非常崇拜北宋文學(xué)家蘇軾和北朝思想家陶弘景，因?yàn)樗麄兂磷碛谏剿母哐徘槿ず蛯庫(kù)o自在的心境，令人向往。D.小郡喜歡《“飛天”凌空》這篇通訊，因?yàn)樗妹鑼懙谋磉_(dá)手法集中地記錄了前中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上奪冠的情景，讓人心生澎湃之情。6.世間的山川大地，一花一木，處處讓人想起先賢的佳句名篇，給人以無(wú)限的深思，請(qǐng)幫助小郡完成填空。（6分）夏天，當(dāng)你走近三峽，你能欣賞到酈道元《三峽》中正面描述的①“______________，_______________”那般湍急迅猛、澎湃宏大的水流；行至黃州，漫步于承天寺，你能欣賞到蘇軾《記承天寺夜游》里②“____________________，_________________，蓋竹柏影也”般皎潔空明的月下竹影圖；當(dāng)你見到山上松，你能領(lǐng)略到劉楨詩(shī)《贈(zèng)從弟（其二）》中③“__________________？松柏有本性”的高潔堅(jiān)韌；當(dāng)你見到美好的樹木，或許你也能感受到《庭中有奇樹》中④“_____________________，路遠(yuǎn)莫致之”中對(duì)親人無(wú)窮的思念。7.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。我們每個(gè)人都應(yīng)以信為本，誠(chéng)信做人。八年級(jí)語(yǔ)文組擬開展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。（6分）【認(rèn)識(shí)誠(chéng)信】下列兩組材料分別是同學(xué)們搜集的關(guān)于誠(chéng)信的觀點(diǎn)和事例：（2分）第一組觀點(diǎn)類：①若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——屈原《離騷》②人倍信則名不達(dá)。——?jiǎng)⑾颉墩f苑·談叢》③三杯吐然諾，五岳倒為輕?！畎住秱b客行》④惟正己可以化人，惟盡己可以服人?！鴩?guó)藩第二組事例類：①烽火戲諸侯②聞雞起舞③商鞅立木④尾生抱柱（1）分別選出上面兩組材料中與誠(chéng)信無(wú)關(guān)的一項(xiàng)：第一組：_______________；第二組：__________________【新聞點(diǎn)擊】以“誠(chéng)聚力量信贏發(fā)展——共建網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信新時(shí)代”為主題的2021中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信大會(huì)于7月15日至16日在長(zhǎng)沙舉行，八方來(lái)賓齊聚，共話誠(chéng)信，共襄盛舉。為期兩天的大會(huì)，9場(chǎng)活動(dòng)碩果滿滿，500余位行業(yè)嘉賓共謀新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信之道，助推網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)破浪前行?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”。當(dāng)這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)的年度盛會(huì)落下帷幕，湖南進(jìn)一步校準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信“風(fēng)向標(biāo)”，匯聚網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信“正能量”，織密網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信“防護(hù)網(wǎng)”，畫好網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信“同心圓”，共建共享網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信新空間。（2）請(qǐng)給上面的消息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過20個(gè)字）（2分）_____________________________________________________________________________________________【評(píng)議誠(chéng)信】【材料一】近日，有不少網(wǎng)友發(fā)帖更博反映：部分小紅書博主使用濾鏡過度美化景點(diǎn)，去過后大失所望，“買家秀”和“賣家秀”區(qū)別很大。網(wǎng)友吐槽：再也不相信小紅書了。小紅書對(duì)此作出回應(yīng)，承認(rèn)存在部分用戶過度美化筆記的情況并致歉?！静牧隙啃〖t書一直以來(lái)嚴(yán)厲打擊社區(qū)數(shù)據(jù)作弊行為，此前已配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查破獲多起刷量事件。為了維護(hù)小紅書社區(qū)內(nèi)容的真實(shí)性，小紅書社區(qū)早已建立幾十人的反作弊團(tuán)隊(duì)，形成了獨(dú)立于業(yè)務(wù)體系的誠(chéng)信風(fēng)控體系。專業(yè)風(fēng)控和反作弊團(tuán)隊(duì)通過模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)手段甄別在小紅書上的刷量行為，并通過大數(shù)據(jù)不斷優(yōu)化模型。（3）閱讀上述兩則材料，請(qǐng)從用戶和平臺(tái)的角度談?wù)勅绾翁嵘W(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信度。（2分）_____________________________________________________________________________________________二、古詩(shī)文閱讀（共20分）（一）詩(shī)歌鑒賞（共6分）聽蜀僧浚彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨嵋峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重?！咀ⅰ竣倬G綺，古代著名的琴。8.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”，簡(jiǎn)短的十個(gè)字，把這位音樂家寫得很有氣派，展現(xiàn)了他非凡的風(fēng)姿，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他的傾慕與敬佩。B.頷聯(lián)兩句“為我”二字表明彈者與聽者的友情，用大自然萬(wàn)壑松濤之聲比喻琴音的清越宏遠(yuǎn)，側(cè)面描寫出琴聲極其鏗鏘有力的特點(diǎn)。C.頸聯(lián)寫聽琴的感受?！翱托南戳魉?，這里的“流水”，語(yǔ)意雙關(guān)，既是對(duì)僧濬琴聲的實(shí)指，又暗用了伯牙善彈的典故，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感。D.全詩(shī)如行云流水，一氣呵成，明快暢達(dá)，風(fēng)韻健爽，在贊美琴聲美妙的同時(shí)，也寓有知音的感慨。9.請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析尾聯(lián)。（4分）_____________________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀（共14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。林逋傳林逋，字君復(fù)，杭州錢塘人。少孤，弗趨榮利，家貧衣食不足，晏如也。既加冠，放游江、淮間，久之歸杭州。結(jié)廬西湖之孤山，以湖山為伴，常泛舟游西湖諸寺，縱情山水，自謂：“吾志之所適，惟青山綠水也?！卞蜕茣?，喜為詩(shī)，多奇句，既就稿，隨輒棄之?；蛑^：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡林壑，且不欲以詩(shī)名一時(shí)，況后世乎！”乃上品，畫思亦然。至山水平遠(yuǎn)云勢(shì)石色繪工以為天機(jī)所到學(xué)者不及也。真宗奇其才，賜粟帛，詔長(zhǎng)吏歲時(shí)勞問。薛映、李及在杭州亦慕其名，每造其廬，清談終日而去。逋不娶，無(wú)子，教兄子宥，登進(jìn)士甲科。逋嘗客臨江，時(shí)李諮方舉進(jìn)士，未有知者，逋謂人曰：“此公輔器也?！焙蠊麨榇笥谩＜板妥洌J適為州守，為素服，與其門人臨七日，葬之。（有刪改）10.下面對(duì)文中字詞的理解和推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“真宗奇其才”和“未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）”的“奇”意思和用法不同。B.“且不欲以詩(shī)名一時(shí)”和“不以疾也”（《三峽》）的“以”意思和用法不同。C.“既就稿”和“蒙乃始就學(xué)《孫權(quán)勸學(xué)》”的“就”意思和用法相同。D.“造”有“成就”“建造”“到”“制定”“培養(yǎng)”等義項(xiàng)，“每造其廬”中的“造”應(yīng)為“到”之意。11.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.至山水平遠(yuǎn)/云勢(shì)石色/繪工以為天機(jī)所到/學(xué)者不及也B.至山水平/遠(yuǎn)云勢(shì)石色/繪工以為天機(jī)/所到學(xué)者不及也C.至山水/平遠(yuǎn)云勢(shì)石色/繪工以為天機(jī)/所到學(xué)者不及也D.至山水/平遠(yuǎn)云勢(shì)/石色繪工以為天機(jī)所到/學(xué)者不及也12.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）少孤，弗趨榮利，家貧衣食不足，晏如也。_____________________________________________________________________________________________（2）及逋卒，諮適為州守，為素服，與其門人臨七日。_____________________________________________________________________________________________13.人常說，性情相投者，可為知己。請(qǐng)你結(jié)合《記承天寺夜游》和本文，說說蘇軾和林逋能否成為知己？并說說理由。（4分）_____________________________________________________________________________________________三、文學(xué)類文本閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成14～16題。風(fēng)會(huì)記得一朵花的香我喜歡靜立，傾聽風(fēng)的氣息，觸摸花的淸香，那是平凡生活中散美好的時(shí)刻。一去一個(gè)老宿舍區(qū)找人。老宿舍是上個(gè)世紀(jì)八十年代初建的。平房，一字排開，隔成一小間一小間的。每一小間里住一戶人家，一家老小都擠在這一小間里。鄰里不消說雞犬相聞，就是彼此間輕微的呼吸，都能聽得見——當(dāng)然，這都是從前的事了。如今，這些老房子蜷縮在幾幢高樓后，終年難得見到陽(yáng)光。屋頂?shù)耐咂?，爬滿了歲月的綠苔。草也跑來(lái)湊熱鬧，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋頂上，春天綠著，秋天黃著。墻壁上涂抹的白石灰，早已斑駁得不成樣了，露出大塊大塊難看的傷疤。在老房子里長(zhǎng)大的孩子，一俟羽翼豐滿，立馬就飛了。他們飛走后，再不肯回頭。留守在老房子里的，就都是些上了歲數(shù)的老人。我去時(shí)是冬天。冬天的陽(yáng)光，見縫插針地從高樓的縫隙里，漏下一點(diǎn)兩點(diǎn)來(lái)。我看到幾個(gè)老婦人，懷里捧著棉被子，在那一星點(diǎn)的陽(yáng)光下，展開，邊拍打，邊閑閑地說著話。陽(yáng)光移開去了，她們就又捧著棉被子跟上去，陽(yáng)光照在她們的臉上，是一派的安寧祥和。她們看到詫異地站在一旁的我，對(duì)我解釋道：“我們?cè)谮s大陽(yáng)呢?！壁s太陽(yáng)？多好的一個(gè)詞語(yǔ)！我在這個(gè)詞語(yǔ)前怔住，從此銘記。每當(dāng)我覺得濕冷清寒，覺得灰心失望，就把這個(gè)詞語(yǔ)掏出來(lái)暖暖。從此懂得，人生的溫度，是主動(dòng)地追求而來(lái)。二做宮廷桂花糕的老人，天天停在一條路邊。他的背后，是一堵廢棄的圍墻，但這不妨礙桂花糕的香。他跟前的鐵皮箱子上，疊放著五六個(gè)小蒸籠，什么時(shí)候見著，都有裊裊的香霧，在上面纏著繞著，那是蒸熟的桂花糕好聞的味道。老人瘦小，永遠(yuǎn)一身藏青的衣，藏青的圍裙。雪白的米粉被他裝進(jìn)一個(gè)小小的木器具里，上面點(diǎn)綴桂花三兩點(diǎn)，放進(jìn)蒸籠里，不過眨眼間一塊桂花糕就成了。停在他那兒買了幾塊嘗。熱乎乎的甜，軟乎乎的香，忍不住夸他：“你做的桂花糕，真的很好吃?！彼Φ檬珠_心，說：“我做桂花糕已好些年了！”我問：“祖上就做么？”他答：“祖上就做的?！蔽姨岢鲆麑W(xué)做，他一口答應(yīng)：“好?！庇谑俏倚?，他笑，都不當(dāng)真，卻喜歡這樣的對(duì)話：輕松、愉快，人與人不疏離。再路過，我會(huì)沖著他的桂花糕攤子笑笑，他有時(shí)會(huì)看見，有時(shí)正忙看不見?？匆娏?，也只是回我一個(gè)淺淺的笑——來(lái)往顧客太多，他不記得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，許多小城人也都忘不掉?，F(xiàn)在，每每看到老人在那里，我心里便覺得既安然又踏實(shí)。像小時(shí)去親戚家，拐過一個(gè)巷道，望見麻子師傅的燒餅爐，心就開始雀躍：哦，他在呢，他在呢。三賣雜糧餅的女人，每到黃昏時(shí)，點(diǎn)攤子擺到我們學(xué)校門口。兩塊錢的雜糧餅，現(xiàn)在漲到三塊了，味道很好，有時(shí)我也會(huì)去買上一個(gè)。時(shí)間久了，我們相熱了。遇到時(shí)便會(huì)微笑、點(diǎn)頭，算作招呼，偶爾也有簡(jiǎn)短的對(duì)話。她知道我是老師，會(huì)問一句：“老師，下課了？”我答應(yīng)一聲，問她：“冷嗎？”她笑苦回我：“不冷。”我們的交往，也僅僅限于此。淡淡的，像路邊隨便相遇的一段尋常。我獨(dú)居，出差一走半個(gè)多月?；貋?lái)后，上班，下班，似乎也無(wú)人察覺。女人的攤子，還擺在學(xué)校門口，上面撐起一個(gè)大雨篷，擋風(fēng)的。學(xué)生們還未放學(xué)，女人便閑著，雙手插在紅圍裙兜里看街景。當(dāng)看到我時(shí)，女人的眼里跳出驚喜來(lái)，好像還有些興奮，女人說：“老師，好長(zhǎng)時(shí)間沒看到你了?！边@一聲來(lái)自陌生人的牽掛讓我當(dāng)下愣住，一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你，也有一些時(shí)刻會(huì)被你銘記，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。（選自丁立梅《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，有改動(dòng)）14.丁立梅善于描寫平淡生活中的普通人物，并借此傳遞美好。請(qǐng)根據(jù)文中三則故事的相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。（4分）故事一故事二故事三主要人物在老宿舍區(qū)晾曬被子的老人③在學(xué)校門前擺攤賣雜糧餅的女人人物情態(tài)①淺淺地笑驚喜、興奮“我”的心理或感悟②既安然又踏實(shí)④15.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析劃線句子。（4分）我看到幾個(gè)老婦人，懷里捧著棉被子，在那一星點(diǎn)的陽(yáng)光下，展開，邊拍打，邊閑閑地說著話。陽(yáng)光移開去了，她們就又捧著棉被子跟上去，陽(yáng)光照在她們的臉上，是一派的安寧祥和。_____________________________________________________________________________________________16.文章標(biāo)題“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香”的含義是什么？請(qǐng)你結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對(duì)待平凡的生活。（6分）_____________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！举Y料一】目錄第一章 探尋紅色的中國(guó) 第二章 到紅色首都去的路上第三章 在保安 第四章 一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)第五章 長(zhǎng)征 第六章 西北的紅星第七章 到前線去的路上 第八章 在紅軍中（上）第九章 在紅軍中（下） 第十章 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平【資料二】“喂！”我喊道，“給我們拿點(diǎn)涼水?！笨赡呛⒆痈静淮罾砦摇＿^了一會(huì)兒，我又叫另一個(gè)孩子，他也不理我。聯(lián)絡(luò)局局長(zhǎng)李克農(nóng)透過他那厚片近視眼鏡，看到了發(fā)生的一切，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他大笑起來(lái)。他拉了拉我的衣袖對(duì)我說：“你可以叫他們“小鬼”，或者“同志”，但不能叫他們“喂”，這里的所有人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊(duì)員，他們是革命者，自愿過來(lái)幫忙的。他們是未來(lái)的紅軍戰(zhàn)士，可不是仆人?！本驮谶@個(gè)時(shí)候，涼水來(lái)了?！爸x謝你，同志！”我抱歉地說道?！皼]關(guān)系，”他說，“你不用為這么一樁小事向同志道謝！”那個(gè)少年先鋒隊(duì)員面無(wú)怯色地看著我?！举Y料三】又有一次，我碰到一個(gè)十五歲的瘦少年，他是在甘肅河連灣附近的一所醫(yī)院里工作的少年先鋒隊(duì)和共青團(tuán)的頭頭。他的家在興國(guó)，那是紅軍在江西的模范縣，他說他有一個(gè)兄弟還在那里的游擊隊(duì)里，他的姊姊是護(hù)士。他不曉得他家里的人怎么樣了。是的，他們都喜歡紅軍。為什么？因?yàn)樗麄儭岸级眉t軍是我們自己的軍隊(duì)-為無(wú)產(chǎn)階級(jí)作戰(zhàn)”。我不知道向西北的長(zhǎng)途中跋涉在他年輕的腦海里留下什么印象，但是我沒有能夠弄清楚，對(duì)這個(gè)一本正經(jīng)的少年來(lái)說，這整個(gè)事情是一件小事，只是徒步走過兩倍于美國(guó)寬度的距離的小事情?！昂芸喟?，嗯？”我試著問道?！安豢?，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務(wù)。如果要走一萬(wàn)里，我們就走一萬(wàn)里，如果要走二萬(wàn)里，我們就走二萬(wàn)里！”【資料四】“但是有這樣的不同，”一個(gè)青年農(nóng)民插嘴說，“如果我們的街坊說我們沒有幫助白軍，紅軍就相信了。但是碰上白軍，我們即使有一百個(gè)好人為我們擔(dān)保，而沒有一個(gè)地主，白軍仍把我們當(dāng)紅匪?？刹皇沁@樣？”那個(gè)老頭點(diǎn)點(diǎn)頭。他說上次白軍來(lái)時(shí)，把山那一頭的村子里一家貧農(nóng)統(tǒng)統(tǒng)殺了。為什么？因?yàn)榘总妴柤t軍藏在哪里；那家子人不肯告訴他們?！皬哪且院?，我們?nèi)继恿?，把牲口帶走。我們后?lái)同紅軍一起回來(lái)?！薄耙窍麓伟总妬?lái)了，你走嗎？”“啊喲！”一個(gè)頭發(fā)很長(zhǎng)，長(zhǎng)得一口好牙的老頭叫道，“這次我們當(dāng)然走！他們會(huì)殺死我們的！”（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）17.【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.資料一：通過瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見聞的。B.資料二：兩個(gè)孩子都不理“我”，體現(xiàn)他們沒有禮貌。C.資料三：這本書是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，紀(jì)實(shí)作品中，作者只需要記錄經(jīng)過篩選的事實(shí)，不應(yīng)闡述自己的見解。D.資料四：運(yùn)用語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)白軍對(duì)百姓的壓榨剝削、濫殺無(wú)辜。18.“紅小鬼”，是對(duì)中國(guó)工農(nóng)紅軍中的小戰(zhàn)士的稱呼。在紅軍隊(duì)伍中，“紅小鬼”是一個(gè)特殊的群體，盡管他們都還是些娃娃，卻跟隨部隊(duì)爬雪山、過草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。請(qǐng)從本書中，再舉出一個(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事，并聯(lián)系選文和整本書，概括“紅小鬼”的性格特點(diǎn)，談?wù)勊茉爝@一群體形象的作用。（6分）_____________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與寫作（共56分）（一）語(yǔ)言表述（共6分）19.小郡的奶奶清楚生活垃圾如何處理，請(qǐng)你給小郡奶奶介紹這幅“生活垃圾分類處理流程圖”。要求：（1）條理清晰；（2）表達(dá)準(zhǔn)確；（3）字?jǐn)?shù)120字以內(nèi)。_____________________________________________________________________________________________（二）寫作（共50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）或許，對(duì)于酈道元來(lái)說，三峽的美麗風(fēng)光，是他心中最美的風(fēng)景，這讓他明白了丈量世界，行萬(wàn)里路的意義；對(duì)于蘇軾來(lái)說，承天寺下那個(gè)清幽美好的月夜風(fēng)光，是他心中最美的風(fēng)景，因?yàn)樗屗靼兹绾味冗^生命的逆境；對(duì)于魯迅先生來(lái)說，留學(xué)日本時(shí)，藤野先生為他溫和耐心講解講義圖的畫面，是他心中最美的風(fēng)景，因?yàn)檫@讓他感受到了跨越家國(guó)的大愛情懷……人生于世間，總在無(wú)數(shù)的風(fēng)景中收獲生命的溫情和成長(zhǎng)。那么，步入初中后的你，最美的風(fēng)景又是什么呢？請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫成書信體；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。語(yǔ)文答案1-5.DBDCB6.默寫①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。③豈不罹凝寒？④馨香盈懷袖7.（1）④；②（2）2021中國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信大會(huì)于長(zhǎng)沙舉行（3）從用戶角度來(lái)說，應(yīng)在網(wǎng)上發(fā)布觀客真實(shí)的信息，不用虛假信息欺騙網(wǎng)友；（注意材料一中“網(wǎng)友”和“用戶”的差別）從平臺(tái)角度來(lái)說，通過科技手段和人力協(xié)助的辦法幫助鑒別網(wǎng)絡(luò)虛假信息。8.B9.融情于景（1分），詩(shī)人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時(shí)候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空（1分），側(cè)面描寫了琴聲的高超（1分）表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的陶醉。（1分）譯文：蜀僧懷抱著綠綺琴，來(lái)自遙遠(yuǎn)的峨眉山。為我隨意揮手一彈，如同聽到萬(wàn)壑松聲。余音裊裊，匯入霜天鐘聲，我心清靜，如經(jīng)流水洗過。不知不覺，暮色籠罩青山，秋云黯淡，布滿黃昏天空。10.C11.A12（1）（林逋）幼年喪父（1分），不追求（1分）名利，家里貧窮衣食不足，（但他依然）安然自若（1分）。（2）等到（1分）林逋去世，李諮正好（1分）任州太守，他穿著白色（1分）冠服，與林逋的弟子哭吊七天。13.我認(rèn)為可以。因?yàn)樗麄兌际菢酚^豁達(dá)、高潔傲岸（不與世俗同流合污）、熱愛大自然（縱情山水）（高雅志趣）之人（2分）；據(jù)“結(jié)廬西湖之孤山，以湖山為伴，常泛舟游西湖諸寺，縱情山水，自謂：‘吾志之所適，惟青山綠水也’”“逋善書畫，喜為詩(shī)，其詞澄浹峭特，多奇句，乃上品，畫思亦然?！倍K軾在承天寺的月夜描寫了一幅澄澈空明的月夜圖，懂得欣賞生活中的美，可知，都是個(gè)縱情山水、志趣高雅的人。文中，林逋“少孤，力學(xué)，家貧衣食不足，晏如也”以及蘇軾被貶黃州，依然半夜賞月，悠然自得，都是樂觀豁達(dá)的人。（2分）參考譯文：林逋，字君復(fù)，杭州錢塘縣人。幼年時(shí)就成了孤兒，致力求學(xué)，家里貧窮，衣食不足，卻心安理得。起初遠(yuǎn)出游歷長(zhǎng)江、淮河流域之間，過了很長(zhǎng)時(shí)間后才返回杭州。在西湖孤山構(gòu)屋居住，把湖山作為自己伙伴，常常劃著船游覽西湖的各個(gè)寺廟，縱情于山水之間，自己說：“我的志趣，只在于綠水青山之間。”林逋擅長(zhǎng)書畫，喜歡作詩(shī)，他的詩(shī)詞澄清通徹雄健獨(dú)特，多有奇句，是詞中的上品，他的畫也是如此。至于他山水畫中的平曠深遠(yuǎn)的意境，云彩的情勢(shì)，山石的顏色，都是其卓越的天賦才能達(dá)到的，并不是（別人）能學(xué)來(lái)的。宋真宗驚異于他的才華，賜給他粟米、布帛，