環(huán)保手工大賽方案

環(huán)保手工大賽方案綠色青春，秀出你我——“沐時光杯”首屆環(huán)保手工大賽活動方案l活動主題用雙手秀出我們的環(huán)保l活動背景隨著生活水平的提高，人們的購買力越來越強，所購的物品也越來越多，同時增加的還有手邊堆積的不用的廢舊物品，如：塑料品、廢舊光盤、廢舊報紙等，有些人會選擇賣給廢品站，而有些人則選擇扔掉，尤其是學生，手中這些閑置物較多，一般的處理方法就是丟到垃圾箱里，這是浪費資源而又不環(huán)保的做法。因此，我們舉辦一場“環(huán)保手工大賽”，讓學生們合理利用手邊的資源，不白白浪費。l活動目的讓學生發(fā)現自己身邊所謂的“廢舊物品”在被合理充分利用時可以有意想不到的收獲，一個并不復雜的環(huán)保手工大賽，不僅可以使同學們充分發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想法，更提倡和宣傳了一種合理利用資源的節(jié)儉環(huán)保的品質。l活動簡介“綠色青春，秀出你我”是一項環(huán)保DIY活動，即參與者搜集生活中的各類廢舊物品，如過期報刊、廢舊電池、肥皂塊、橡皮頭、破舊牛仔褲、塑料袋等，利用這些小物品通過拼裝、縫補、粘貼等制作出小型工藝品或是服裝。要求：作品原創(chuàng)，富有創(chuàng)意，有一定的思想內涵，美觀大方，節(jié)能環(huán)保，大小、材質不限。l活動時間作品制作時間：20XX年11月15日—11月26日初賽時間：20XX年11月27日決賽時間：20XX年12月3日作品展示時間：20XX年12月4日l活動地點初賽：通用技術手工教室決賽：3號樓二樓會議室后期作品展示：校門口花壇處l活動對象面向溫溪高中高二、高三年級學生，以個人或小組（不超過6人）為單位，報名參賽，根據報名的實際人數確定比賽流程，如果參賽人數較多，則舉行初賽與復賽，如果參賽人數較少，則直接舉行決賽。l活動總負責人溫溪高級中學技術組l活動主辦方：溫溪高級中學沐時光靚飲吧l活動流程(一)前期報名宣傳階段：1、海報宣傳：在3號樓、8號樓、沐時光靚飲吧等展板上各張貼一張主題海報。(二)中期比賽階段：1、初賽：11月27日在通用技術手工教室舉行初賽，參賽作品分為服裝類和手工藝品類，初賽選出能參與決賽的作品，由技術組教師擔當評委。2、決賽：12月3日晚在3號樓二樓會議室舉行決賽，決賽選出服裝類和小工藝品類的一二三名，由專業(yè)老師擔當評委。參賽人員需要展示作品并配以簡單的PPT介紹或其他方面的介紹。決賽流程：A、環(huán)保手工作品秀環(huán)節(jié)：參賽者通過PPT，電子雜志，視頻等形式講解作品的制作過程，蘊含的意義以及體現的主題，同時在舞臺上展出作品，并將作品在評委中進行展示，參賽選手，以十作品為一大組，每一大組表演完，十作品上臺將作品做一次共同的展示，并由評委進行現場打分。B、表演環(huán)節(jié)：邀請其他協會出節(jié)目表演（如吉他協會，笛簫協會），給評委老師、參賽選手、現場觀眾休息時間。C、環(huán)保服裝秀環(huán)節(jié)：模特（可以聯系專業(yè)人士也可以是參賽選手自己）身穿比賽選手設計的服裝在舞臺上進行走秀，走秀之后，參賽選手進行個人或是團體表演，通過表演（形式不限，可以是音樂劇，話劇，小品等）表達想要表現的主題，此后模特走入評委席及觀眾群進行展示。參賽選手以十作品為一大組，每一大組展示完畢后，十作品上臺共同展示，評委進行打分。D、公布比賽結果，獲獎選手上臺進行集體展示。(三)后期作品展示：1、12月4日，將所有參賽作品在中心花壇處展示，并由過往的同學進行現場打分，根據現場的打分情況各評出最佳創(chuàng)意獎一名，最受歡迎獎一名，最佳環(huán)保獎一名。l評分細則打分制為100分制，初賽打分占總成績20%，決賽評委打分占總成績80%。以下評分標準僅供評委參考:手工制品模塊：實用性占30%：作品具有一定的功能，如儲物、清潔、美化等。環(huán)保性占30%：作品達到廢物循環(huán)利用的效果，變廢為寶。（注：材料是新的，這項為零分。）創(chuàng)新性占20%：作品設計新穎，有創(chuàng)意，廢物利用恰到好處。美觀性占20%：作品美觀大方，造型協調。環(huán)保服裝模塊：美觀度占30%：根據學生設計的服裝色彩協調，穿著大方度表演度占20%：根據模特動作活潑度，表演的親和力以及表現力，表演切合主題度（注：純走秀扣分，團隊才藝展示加分）創(chuàng)新度占30%：根據所設計的主題鮮明度，用材環(huán)保度，設計思想的前衛(wèi)度及與眾不同度（注：材料是新的，這項為零分。）主題相關度占20%：根據所表達的主題與環(huán)保、廢物利用的相關度（注：如果涉及到當前社會環(huán)?，F象的，加分）l獎項設置：手工制品模塊設置一、二、三等獎各一名，最佳創(chuàng)意獎一名，最受歡迎獎一名，最佳環(huán)保獎一名。環(huán)保服裝模塊設置一、二、三等獎各一名，最佳視覺獎一名，最佳創(chuàng)意獎一名，最佳環(huán)保獎一名。l活動注意事項1、規(guī)定所有參賽者用到的物品必須為廢舊物品，不能肆意破壞完好的物品。2、參賽者須為自己的作品取一個名字，體現作品主題。3、參賽者可在作品適宜的地方配以文字說明，方便評委理解評判，解說字數不超過100字。4、優(yōu)秀的作品在征得參賽者同意后可以作為收藏，所有參賽作品將被留影，照片發(fā)到溫溪高中校園網站上進行報道宣傳。5、參賽選手制作作品期間有培訓和指導，但不能影響選手思路。6、參賽選手遇到困難可以向溫溪高中技術組詢問。篇2：手工制作社團活動計劃手工制作社團活動計劃本文關鍵詞：社團活動，手工制作，計劃手工制作社團活動計劃本文簡介：一年級手工社團活動計劃執(zhí)教者：葛紅娟手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。為了更好得發(fā)揮學生的特長，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，豐富學生的課余生活，本學期，我校特組建手工社團，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學期手工社團活動手工制作社團活動計劃本文內容：一年級手工社團活動計劃執(zhí)教者：葛紅娟手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。為了更好得發(fā)揮學生的特長，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，豐富學生的課余生活，本學期，我校特組建手工社團，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下：活動目標：1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。5、使兒童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展?；顒訙蕚洌好看位顒?，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具?；顒有问剑?、每周四下午第二節(jié)課開展一次活動2、以欣賞、制作手工品為主要內容。一年級手工社團安排表序號教學內容課題課時周次1確定人員、準備材料132廢物利用之花籃制作143廢物利用之賀卡制作164千變萬化的帽子175廢物利用之小紙盒制作186糖紙剪貼畫197植物標本制作1108有趣的造型1129小船揚帆11310棉絮花11411有趣的吊飾115一年級手工社團活動教案1教學內容第一次會議教學目標確定人員及社長指導過程及活動情況記錄明確任務選定社長、布置內容準備材料一年級手工社團活動教案9活動主題有趣的吊飾活動目的1、運用剪、折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。2、感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；在探索中學習吊飾的設計方法；在“嘗試運用”中掌握制作方法。3、樂意與同學合作完成；對吊飾的串聯與裝飾發(fā)生興趣?；顒訙蕚湔n、有關圖片、學生作品活動過程設計：一、觀察與比較1、民間飾物與學生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？相同：（1）、簡練的外形；（2）、色彩對比鮮艷；（3）運用點、線、色裝飾。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。二、探討與嘗試1、嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設計，鼓勵發(fā)現問題；2、學生互相研究解決問題；3、同一主題的物象形態(tài)選擇；4、嘗試運用幾何形進行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。三、創(chuàng)作與評價1、小組合作創(chuàng)作2、自評與他評。一年級手工社團活動教案2活動主題廢物利用之花籃制作活動目的1、明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習慣2、培養(yǎng)一定的動手動腦能力3、掌握一些基本技能和方法活動準備廢飲料瓶剪刀活動過程設計：1.小朋友們，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的東西其實用處可大了今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領有多強。2.制作好的花籃展示3.教授制作過程認真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法4.說說你喜歡這個花籃嗎？引導其細心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。一年級手工社團活動教案3活動主題廢物利用之賀卡制作活動目的1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情?；顒訙蕚?k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等?；顒舆^程設計：1.導入賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。2.賀卡制作方法簡介賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。1.制作過程示范（1）構思、設計我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（6）整理畫面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。一年級手工社團活動教案4活動主題千變萬化的帽子活動目的1、鼓勵學生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。2、引導學生利用各種不同的裝飾材料裝飾帽子。3、體驗制作作品過程中的樂趣?；顒訙蕚鋷煟赫n、若干個帽子。生：彩色卡紙、剪刀、透明膠、手工紙等若干裝飾材料?；顒舆^程設計：一、創(chuàng)設情景，導入新課。1、學生戴上自己心愛的帽子。2、師生交流帽子的作用。3、揭示課題：千變萬化的帽子。二、學習新知。1、欣賞帽子的圖片。要求學生認真觀察帽子的基本型和它們的裝飾美在哪里。2、學生歸納出帽子的基本型和裝飾美。3、請學生上臺展示帽子基本型的作法，并啟發(fā)學生想出其他造型的作法。4、教師示范一至兩種，在基本型上進行增加或刪減形成新帽形的作法。5、小組討論本組想要制作的帽子造型并交流。6、請學生自行歸納出帽子的制作步驟，教師再進行補充。7、作業(yè)要求：四人小組合作制作一頂有特色有創(chuàng)意的帽子。比一比，哪個小組做得又快又好。三、生開始設計制作，師巡回指導。四、帽子展示會。1、小組自述帽子的造型特點和裝飾特點。2、你喜歡哪組的作品，為什么？3、隨著音樂展示帽子。五、課堂小結、課后延伸。這節(jié)課我們學會了用增加和刪剪的方式來設計帽子，同學們的表現能力、創(chuàng)新能力很強，設計出了許多千變萬化的帽子。其實，關于帽子還有許多的知識，古今中外的帽子文化更是值得探究。感興趣的同學課后可以去查一查這方面的資料。還可以用一些舊報紙或彩色紙折出你喜歡的帽子。一年級手工社團活動教案5活動主題廢物利用之小紙盒制作活動目的通過學習的制作方法，向小朋友宣傳環(huán)保知識。同時可以通過小朋友自己動手操作，鍛煉小朋友的實踐能力。小紙盒的制作并不難，小朋友都可以學習。小紙盒的用處是什么呢？通過提問，并給發(fā)言的小朋友一些小獎勵，使得課堂氣氛活躍起來，使大多數小朋友發(fā)表自己的觀點?；顒訙蕚鋸U舊彩圖紙、剪刀、等活動過程設計：小朋友們，大家來看看老師手上的這個紙盒。它有什么用呢？有哪些同學來分享一下自己的觀點呢？我認為這個小紙盒呀，有很多妙用哦！它可以裝很多小東西，使我們的桌子更整齊。它可以裝瓜子殼，這個可是比袋子方便多了哦！我們就不會把瓜子殼吐的滿地都是了。這個小盒子放在我們的抽屜里，可以裝一些我們的小廢紙，小袋子，果皮，以及很多我們隨手扔在地上的垃圾哦！這樣我們就為愛護我們教室的環(huán)境做了一點貢獻哦！相信每個小朋友都喜歡在干凈的教室學習吧！這個盒子就像是我們的環(huán)保袋哦！現在就跟著老師一起來學習制作小盒子吧1.首先準備一張漂亮的正方形的紙。2.將兩對對角都分別進行對折。3.將一邊的角撐開，之后，從中間向下進行折疊，就會得到圖中右邊的正方形了。4.背面也同樣進行制作，就會得到正反兩面都是正方形了。5.將其中一面的左右兩個角都折到中間。注意，在這個教程中，折紙模型的開口始終是朝上的6.背面也同樣進行折疊。7.將折到中間的角再折到兩邊的折邊的位置，就像圖中一樣。8.然后，將上一步折疊的部分撐開，之后，從中間向下折疊，就得到圖中的效果了。背面也重復7-8步的操作。9.將正反兩面都進行對折，就將原本折在中間的面露出來了。10.將兩邊的部分向中間折疊一下，折痕就是之前進行折疊時候留下的。背面也同樣進行折疊。11.將上面的三角向下折疊，其余三個面的角也同樣向下折疊。12.將上面的邊向下折疊一下，折疊的程度可以自己進行把握。13.為了撐開的時候底部平穩(wěn)，可以將下面的三角向上折疊一下，使得底部的棱比較容易顯出來14.將折紙模型從開口的部分撐開，將底部整平整就可以了。15.這樣這個折紙小盒子完成啦，很漂亮很實用的吧互動環(huán)節(jié)請小朋友說出自己和班上的哪個小朋友關系最好了？目的是為了增進小朋友之間的友誼。使每個孩子都有被愛被喜歡的感覺。請小朋友說出自己以后想干什么？為什么呢？目的是為了分享小朋友的愿望。增進大家之間的了解。一年級手工社團活動教案6活動主題糖紙粘貼畫活動目的1、激發(fā)學生做手工興趣，培養(yǎng)動手能力；2、學會用糖紙經過加工、組合、拼擺、粘貼成有趣的圖形，并掌握技法。活動準備剪刀、膠水、各色糖紙等?；顒舆^程設計：一、組織教學檢查學生學品、用具的準備情況，并穩(wěn)定學生情緒。二、導入新課1、出示范品，引情激趣師出示范品數幅，問：同學們請看這些圖形是用什么材料制作而成？感覺它們很美嗎？如果我們也動手做一做，來裝飾我們的小房間，你感覺？想動手做一做嗎？2、揭題，板書：糖紙粘貼畫三、講授新課1、多媒體出示并放大一范圖，引導學生討論并交流裝飾畫的特點。（鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點和見解，師并結合學生所答結果歸納其特點：色彩鮮艷裝飾性強需經過構思、設計、剪刻、拼擺、粘貼等步驟去完成。2、師以制作小貓為例作糖紙裝飾：A、取一糖紙B、設計一小貓形狀（力求可愛）C、剪刻（師示范并介紹剪刻的技法要領）（說明：我們在設計圖形時可整體也可用局部組合的方法表現物象）3、引入做一幅完整的裝飾畫。引入：我們剛才學做了一只可愛的小貓，你喜歡嗎？如果我們在貓的周圍再配上小魚、小草等讓小貓悠然自得的在釣魚，那么畫面是不是就會更生動、形象。（媒體屏幕展示畫面，我們能動手做出一些很美的畫面嗎？）4、回顧做法與步驟：A、整體設計構思，畫面內容安排什么？B、局部繪制、剪刻；C、拼擺、組合；D、粘貼（講明粘貼的技法、技巧：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。）四、學生制作，師講明要求：用糖紙制作物象，力求整體效果的完美、完整。五、老師行間巡視、輔導，及時評價，擇優(yōu)展示：1、學生互相評述，交流，互找優(yōu)缺點；2、老師評價六、課堂效果總體評價、總結。一年級手工社團活動教案7活動主題植物標本制作活動目的1、通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。2、培養(yǎng)學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本?；顒訙蕚渲参锶~片活動過程設計：一、導入新課我們偉大的祖國自然條非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們人類的好朋友，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節(jié)課老師將和同學們一起動手制作植物標本。（板書課題）二、1．指導學生認識植物標本。2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？3．出示植物標本講述：這些就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。4.指導學生制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導學生上臺紙。（3）指導學生固定標本。（4）指導學生貼標簽。一年級手工社團活動教案8活動主題有趣的造型活動目的1．感受乒乓球、蛋殼及各種圓形或橢圓形的蔬菜水果的特征，并學習小擺設、小玩具的制作。2．培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生對設計，制作活動的興趣?；顒訙蕚淦古仪?、（雞，鴨）蛋殼、各種圓形蔬菜水果、各種豆子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。活動過程設計：一．游戲導入：1．師：老師為你們帶來了許多小朋友，你們想知道它們都是誰嗎？我們先做一個猜迷游戲，猜對了，老師就告訴你們，好嗎？2．出示游戲規(guī)則：請一名同學到前面來，看小動物的特征，然后做出動作，請同學來猜，誰猜對了，你們兩個就是好朋友，老師就把這個動物朋友贈給你們了，聽明白了嗎師分別找兩名同學表演白兔和小豬的形象特征，分別請同學猜。二．教學新課：（一）展示教師帶來的各種實物造型，把它們分發(fā)到四個小組。要求：親自用手摸一摸，仔細看一看，然后回答問題。問題：1、每物體造型是用什么材料制作的？2、他們都是什么形狀的？學生甲：有竹條編成的圓形的大蘋果，里面能裝一些小東西，我喜歡，是媽媽買來的！學生乙：還有塑料制成的橢圓形的不倒翁，你們喜歡媽？學生丙：也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲錢罐，我都在里面存好多錢了，不信你們就看一看吧！示意了一下。學生?。哼€有鐵皮制成的圓形的南瓜儲錢罐，可漂亮了！學生毋：也有玻璃制品的橢圓形的小熊香水瓶，特別可愛！學生戌：更有石膏制成的橢圓形的玩具小丑，底座上要是有水的話，上面還能發(fā)芽呢！可有趣兒啦！教師給予肯定和補充。（二）聯系生活實際，讓學生回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？有的說：我家有奶奶用縫紉機縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！還有的說：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！有的說：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！還有的說：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好學生啊，老師也同樣喜歡你們！三、深入新課：（一）出示教師準備的一組用乒乓球等材料制作的有趣的造型。出示課，引出課題：《有趣的造型》（二）交代：今天我們就利用一些生活中常見的圓形材料制作有趣的造型，好嗎？（三）欣賞課：用蛋殼制作的幾組造型，然后回答問題。出示第一組：神話人物。提出問題：1、用什么材料制作成的什么人物？2、臉部形象是用什么方法做成的？3、頭飾和身體用了什么方法？出示二組：水果動物。提出問題：1、用什么材料制作的水果形象？2、在圓形蔬菜水果上怎樣做也能變成人物或動物形象呢？出示三組：各種魚類和各種動物。提出問題：用什么材料、什么方法制作的？（四）觀察教師制作的可愛的有趣的造型，讓學生說出每個造型的材料分別是什么？學生A：用乒乓球制作的小騎士，特別威猛！學生B：用蛋殼做的小熊，兩個耳朵是用果凍盒做的，好可愛呀！學生C：用紫色圓蔥做的小刺猬，還真挺象小刺猬的呢！學生D：有黃色條紋的小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鮮艷啊，我們看著就想吃！學生E：用橢圓形馬鈴薯和紫色圓蔥做的不倒翁，這樣材料的作品好新鮮哎?。ㄎ澹┏鍪抉R鈴薯不倒翁：師講出巧妙的設計思路，為學生帶來創(chuàng)作靈感！師交代：同學們，你們知道這個有趣的造型是怎么產生的嗎？我把這些材料都拿來，反復的擺，當我把馬鈴薯和圓蔥擺在一起的時候，感覺很象一個不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中間畫上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙簽把兩部分插接起來，作品就完成了！你們喜歡嗎？師：你們也想親手做一有趣的造型嗎？生情緒高昂的說：想?。熒餐谱饕坏皻ね尥?，共同掌握制作步驟：滲透的是教師利用廢舊材料飲料瓶來制作的底座，即方便又美觀，還有就是用黑豆粒做眼睛，用紅豆做嘴，也是老師的創(chuàng)想。引導學生選用豐富的材料，做出新穎的作品。！步驟1：取一個雞蛋殼做頭，用黑豆做眼睛，紅豆做嘴。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀，粘貼在額頭上，用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾，這時，蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮！步驟2：取一個綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下來做身體支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣！步驟3：用雙面膠把頭和身體部分粘接在一起,這樣一個蛋殼娃娃就做成了。這個小蛋殼娃娃非常用功,在草地上練習跳舞呢!師：下面同學們就要開始制作啦！在制作時有一些什么要求和獎勵呢？四、出示制作要求和獎勵辦法：1、可以每人制作一,或倆個伙伴,幾個伙伴一起合作,看誰能做出有個人特色的有趣的造型？2、每個小組的作品都放在同一個展臺上,教師出示四個有花草樹木,五顏六色的展板。3、給每一作品起個好聽的名字吧！然后小組的幾名同學合作編成一個有趣的小故事,講給大家聽，好嗎？