大學生消費狀況調(diào)查計劃書

大學生消費狀況調(diào)查計劃書大學生消費狀況調(diào)查項目組 -PAGE3PAGE3ofNUMPAGES8大學生消費狀況調(diào)查計劃書大學生消費狀況調(diào)查項目組2011、3目錄一、研究背景： 3當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，這既與社會大環(huán)境的負面影響有關，同時也和家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。 3二、研究目的： 3三、研究的過程及思路 3四、研究方法 54、1研究內(nèi)容 54、2研究方法 5（1）小組座談的形式 5（2）問卷調(diào)查 5五、制定抽樣方案 61.問卷設計 62.收集資料的方法 63．調(diào)查的實施 64．資料的整理與分析 6六、訪問質(zhì)量控制 7七、制表和撰寫調(diào)研報告 71、研究結(jié)果： 7綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費…… 7八、安排調(diào)查時間 7九、預算調(diào)查經(jīng)費開支 8一、研究背景：當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，這既與社會大環(huán)境的負面影響有關，同時也和家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。1、今天的大學生生活與社會全方位接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。2、,父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母自身消費觀念都存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢？3、學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣。二、研究目的：當前的消費市場中，隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”。在當前，我們當代大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕、群體較特別，有著不同于社會其他消費者群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求;另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對大學生的消費有很大的影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研。三、研究的過程及思路我們采用實地調(diào)查、一手資料、抽樣調(diào)查的問卷法進行調(diào)查研究。具體思路：通過組織調(diào)查參與者召開小組座談會，篩選出大學生消費的的主要問題和關鍵問題，提出合理假設，并以此構建調(diào)查方案；采用問卷調(diào)查訪問的形式對大學生消費者進行調(diào)查。研究背景研究背景研究目的探索性研究當代大學生消費狀況不容樂觀實地調(diào)查一手資料小組座談分析討論調(diào)查清楚當代大學生的消費狀況，幫助大學生樹立正確的消費觀、價值觀以及世界觀問卷調(diào)查大學生填寫數(shù)據(jù)分析信息匯總分析確定問題提出假設設計問卷制表和撰寫最終調(diào)研報告四、研究方法4、1研究內(nèi)容大學生消費現(xiàn)狀和趨勢大學生消費現(xiàn)狀；分析影響大學生消費的各種因素，判斷消費的變化趨勢。大學生對待消費的態(tài)度消費意向；消費的原因；消費的心理動機；消費的主要商品及相應的特征。大學生對消費水平的敏感度大學生對當前自己的消費水平的滿意度；大學生內(nèi)心期望的消費值；大學生消費方式現(xiàn)金支付；信用卡；4、2研究方法對大學生消費狀況的調(diào)查將采用小組座談會、實地調(diào)查、抽樣調(diào)查的問卷法方法。（1）小組座談的形式小組座談會是對調(diào)查方案設計的討論，制定，目的是調(diào)查出大學生的消費狀況。（2）問卷調(diào)查試訪：為了確保調(diào)查的科學性，先進行約50份問卷的訪問作為試訪。要求每位訪問員都進行試訪。試訪完成后召集所有的訪問員進行試訪總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)試訪中遇到的問卷設計、訪問技巧等各方面的問題。在此基礎上，修改問卷，經(jīng)客戶確認后，問卷定稿，最后付印，做正式訪問。定點調(diào)查地點：山東大學，山東師范大學，山東商業(yè)職業(yè)技術學院，為增大調(diào)查的可信度。具體包括：圖書館教室自習室商業(yè)街調(diào)查對象：山東大學，山東師范大學，山東商業(yè)職業(yè)技術學院的大學生五、制定抽樣方案1.問卷設計本次調(diào)查先通過收集相關資料，確定調(diào)查的主題和主要方向，并將概念操作化(主要包括大學生消費水平、消費觀念以及影響大學生消費水平的因素等)，然后按照已經(jīng)確定的指標設計問卷。2.收集資料的方法本次調(diào)查在濟南眾多高校中按照高校的規(guī)模和層次抽取三所（分別是山東大學，山東師范大學，山東商業(yè)職業(yè)技術學院），調(diào)查采用自填式問卷的方法，通過個別發(fā)放的方式從樣本中收集資料。3．調(diào)查的實施本次調(diào)查經(jīng)過細心規(guī)劃，由具有社會調(diào)查專業(yè)知識的學生同時進行實際問卷調(diào)查，調(diào)查時每位學生負責十份問卷，調(diào)查量小，以保證調(diào)查的質(zhì)量。4．資料的整理與分析收回的問卷先經(jīng)過審核提取有效問卷，進行編碼，然后輸入計算機進行統(tǒng)計分析。此次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷***份，有效回收率**%。樣本基本情況見表1：表1樣本構成N=***變量名稱百分比變量名稱百分比性別：男家庭月收入500元以下

500-1499元女1500-2499元2500-3499元來源地：農(nóng)村3500-4499元4500-5499元城鎮(zhèn)5500-6499元城市6500元以上獨生子女：

是否年級：大一大一以上六、訪問質(zhì)量控制我們對整個調(diào)查過程實行嚴密的全方位質(zhì)量控制：小組座談會由推選出的同學進行主持。調(diào)查訪問由三所大學不同專業(yè)的大學生完成。由具有市場研究方向的專業(yè)學生，進行問卷內(nèi)容、訪談技巧、訪談禮儀等方面的培訓。對每位大學生認真對待。要求50％以上的問卷留有電話，隨機抽取10%的問卷進行電話復核。數(shù)據(jù)處理和分析第一、問卷檢查篩選及處理。第二、數(shù)據(jù)錄入。第三、數(shù)據(jù)壓縮和處理。1．總消費額統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在……2．恩格爾系數(shù)由表中數(shù)據(jù)可看出……3、通訊開支隨機問卷的結(jié)果顯示……4．兼職方面……5．生活資金來源及家庭收入調(diào)查表明……6．自我評價結(jié)果顯示……通過以上三種方法分析結(jié)果來了解當代大學生的消費狀況，對此作出認識及評價。七、制表和撰寫調(diào)研報告1、研究結(jié)果：綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費……2、有關建議：1、……2、…………八、安排調(diào)查時間市場調(diào)研工作具有較規(guī)范的工作流程和時間安排，本項目共需大約為14天，其主要步驟及時間計劃如下表所示：表1時間進度安排實施步驟所需時間人員培訓1天座談會大綱設計1天甄別與約請座談會參加者1天召開座談會2天座談會總結(jié)，描述性問卷設計以及定稿印刷1天校園攔截訪問3天數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計2天報告寫作及