管理學(xué)原理智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下上海海事大學(xué)

管理學(xué)原理智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下上海海事大學(xué)上海海事大學(xué)

緒論單元測(cè)試

管理學(xué)是研究人類管理活動(dòng)一般規(guī)律的科學(xué)。時(shí)代背景不同，環(huán)境特征不同，管理活動(dòng)的規(guī)律就會(huì)表現(xiàn)出不同的特征。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

現(xiàn)代管理學(xué)通常通過(guò)解剖人類管理活動(dòng)的進(jìn)行來(lái)描述和抽象管理活動(dòng)的一般規(guī)律。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

通過(guò)控制，管理成為周而復(fù)始、不斷循環(huán)的過(guò)程；通過(guò)創(chuàng)新，管理過(guò)程表現(xiàn)為這個(gè)循環(huán)的螺旋上升。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

中國(guó)古代先哲的這些思考雖然大多涉及宏觀層面的國(guó)家和社會(huì)治理，但對(duì)當(dāng)今微觀組織的管理仍可提供重要的啟迪。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

用馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)我們的管理學(xué)研究和學(xué)習(xí)，就是要用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)去分析管理理論與管理實(shí)踐的關(guān)系，去探討管理理論的一般抽象與具體運(yùn)用的關(guān)系，去思考作為管理對(duì)象的組織活動(dòng)與組織環(huán)境的關(guān)系。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第一章測(cè)試

管理的本質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

管理的科學(xué)性是以理性分析為基礎(chǔ)的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

在組織中具體執(zhí)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、經(jīng)營(yíng)等管理活動(dòng)的人是管理的接受者，是管理客體，而不是管理主體。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

系統(tǒng)是指由若干相互依存、相互作用的要素或子系統(tǒng)組合而成的具有特定功能的有機(jī)整體。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

作為管理者，只依靠權(quán)力管理員工，效果就會(huì)微乎其微。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第二章測(cè)試

韋伯認(rèn)為，只有法理型權(quán)力才能成為科層組織的基礎(chǔ)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

根據(jù)權(quán)變學(xué)派的觀點(diǎn)，管理技術(shù)與方法同環(huán)境因素之間存在一種函數(shù)關(guān)系，企業(yè)管理要隨環(huán)境的變化而變化。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

決策理論學(xué)派是以數(shù)學(xué)模型和行為科學(xué)為基礎(chǔ)的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

泰勒的科學(xué)管理既重視技術(shù)因素，也重視人的社會(huì)因素。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

流程再造是企業(yè)對(duì)現(xiàn)有的流程進(jìn)行調(diào)研分析、診斷、再設(shè)計(jì)，然后構(gòu)建新流程的過(guò)程。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章測(cè)試

決策的目的就是選擇一個(gè)最佳方案。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

決策首先必須識(shí)別機(jī)會(huì)或是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

從實(shí)際情況看，決策者只要按正確的決策程序和方法辦事，最終選擇的一般都是最優(yōu)方案。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

西蒙認(rèn)為，企業(yè)中的決策就是依據(jù)最優(yōu)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇出最優(yōu)的決策方案。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

群體決策更容易導(dǎo)致妥協(xié)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章測(cè)試

決策者在對(duì)各個(gè)方案進(jìn)行比較分析后，選擇能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)目的和目標(biāo)的方案。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

頭腦風(fēng)暴法的特點(diǎn)是倡導(dǎo)創(chuàng)新思維。時(shí)間一般在2～3小時(shí)，參加人7～8人為宜。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

只有明確了主題，決策背景分析的各項(xiàng)工作才有明確的方向和中心。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

古典決策理論是基于（）假設(shè)提出的。

A:復(fù)雜人

B:經(jīng)濟(jì)人C:自我實(shí)現(xiàn)人D:社會(huì)人

答案:經(jīng)濟(jì)人

以下不屬于具體或微觀環(huán)境的是（）。

A:顧客B:技術(shù)環(huán)境

C:競(jìng)爭(zhēng)者D:管制機(jī)構(gòu)

答案:技術(shù)環(huán)境

第五章測(cè)試

計(jì)劃工作是滲透到組織各種活動(dòng)中的普遍性管理工作。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

戰(zhàn)略計(jì)劃是關(guān)于企業(yè)活動(dòng)總體目標(biāo)和戰(zhàn)略方案的計(jì)劃。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

一般在編制長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)會(huì)采取“近概略、遠(yuǎn)具體”的方法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

作業(yè)計(jì)劃是給定部門或個(gè)人的具體行動(dòng)計(jì)劃，具有不可重復(fù)性和較小的剛性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

著名管理學(xué)家彼得·德魯克提出的目標(biāo)管理重視工作行為本身而不是工作成果。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第六章測(cè)試

組織設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是對(duì)管理人員的管理活動(dòng)進(jìn)行橫向和縱向的分工。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

矩陣組織是一種由縱橫兩套系統(tǒng)交叉形成的復(fù)合結(jié)構(gòu)系統(tǒng)組織?？v向的是項(xiàng)目系統(tǒng)，橫向的是為完成某項(xiàng)專門任務(wù)（如新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)）而組成的職能系統(tǒng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

參謀人員向直線管理者提出建議，并承擔(dān)決策結(jié)果的責(zé)任。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化給現(xiàn)代組織管理提供了新的機(jī)遇，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。企業(yè)在不斷對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，下列不屬于組織結(jié)構(gòu)演進(jìn)趨勢(shì)的是（）。

A:柔性化B:虛擬化

C:邊界化D:扁平化

答案:邊界化

一家產(chǎn)品單一的跨國(guó)公司在世界許多地區(qū)擁有客戶和分支機(jī)構(gòu)，該公司的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮按什么因素來(lái)劃分部門？（）

A:職能B:產(chǎn)品C:矩陣結(jié)構(gòu)

D:地區(qū)

答案:地區(qū)

第七章測(cè)試

人員配備是現(xiàn)代組織進(jìn)行人才建設(shè)的基礎(chǔ)，關(guān)系到組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

外部選聘的最大優(yōu)點(diǎn)是能提高組織選聘的效益。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

需要選聘的人員來(lái)自組織外部，其具體來(lái)源不包括（）。

A:上門求職者B:內(nèi)部人員介紹推薦C:工作輪換

D:教育機(jī)構(gòu)

答案:工作輪換

人員選聘要做到三個(gè)匹配，不包括（）。

A:人員個(gè)性與崗位特點(diǎn)相匹配B:人員價(jià)值觀與組織價(jià)值觀相匹配

C:人員技能與崗位職責(zé)相匹配D:人員文化與組織文化相匹配

答案:人員文化與組織文化相匹配

關(guān)于員工培訓(xùn)的分類，以下選項(xiàng)正確的是（）。

A:專題培訓(xùn)B:調(diào)崗培訓(xùn)C:入職培訓(xùn)D:提升培訓(xùn)

答案:專題培訓(xùn)

第八章測(cè)試

領(lǐng)導(dǎo)是為了維持秩序，在一定程度上實(shí)現(xiàn)預(yù)期的計(jì)劃，使事物能夠高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，而管理則能帶來(lái)變革，通常是劇烈的、積極的變革。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論認(rèn)為成功的領(lǐng)導(dǎo)基于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人特質(zhì)，并且這些特質(zhì)只存在于少數(shù)的英雄人物身上。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

勒溫等人的研究結(jié)果顯示，民主型領(lǐng)導(dǎo)方式一般要比獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)方式來(lái)得更有效。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

亨利·明茨伯格提出的領(lǐng)導(dǎo)角色理論中，他認(rèn)為企業(yè)家的角色是10種角色中最顯著的一種角色，也是管理者權(quán)力最明顯的表現(xiàn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

為了測(cè)量領(lǐng)導(dǎo)者屬于哪一種風(fēng)格，費(fèi)德勒設(shè)計(jì)了最難共事者LPC問(wèn)卷，并認(rèn)為在LPC問(wèn)卷上打分較高（64分及以上）的人，是屬于關(guān)系取向型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第九章測(cè)試

麥格雷戈在自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)的基礎(chǔ)上提出了超Y理論。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

明茨伯格在雙因素理論中提出保健因素能消除不滿意，并且激勵(lì)因素是調(diào)動(dòng)人們積極性的關(guān)鍵。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

成就理論既滿足了個(gè)體高層次需要的意義，也滿足個(gè)體低層次需要的意義。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

為了激發(fā)員工的內(nèi)在積極性，一項(xiàng)工作最好授予（）。

A:能力略高于任務(wù)要求的人B:能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于任務(wù)要求的人C:能力略低于任務(wù)要求的人

D:能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任務(wù)要求的人

答案:能力略低于任務(wù)要求的人

某企業(yè)規(guī)定，員工上班遲到一次，扣發(fā)當(dāng)月50%的獎(jiǎng)金，自此規(guī)定出臺(tái)后，員工遲到現(xiàn)象基本消除，這是（）的強(qiáng)化方式。

A:負(fù)強(qiáng)化B:忽視

C:懲罰D:正強(qiáng)化

答案:負(fù)強(qiáng)化

第十章測(cè)試

一般來(lái)講，企業(yè)由四種經(jīng)濟(jì)主體所組成，即股東、債權(quán)人、管理者和普通員工。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

控制的客體包括三大類（）。

A:交易B:信息C:財(cái)產(chǎn)D:時(shí)間

答案:交易;信息;財(cái)產(chǎn)

控制的進(jìn)程不同，可分為（