青海省油田二中2015-2016學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末試卷（含解析）新人教版

PAGE2016學(xué)年青海省油田二中八年級（下）期末物理試卷一、選擇題：（共15小題，每小題只有一個符合題意的選項，每小題2分，計30分.）1．下列數(shù)據(jù)最不符合實際情況的是（）A．托起兩個雞蛋所用的力大約是1NB．人體的正常體溫約為37℃C．中學(xué)生正常步行的速度約為1m/sD．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg2．下列說法正確的是（）A．平面鏡成放大的像B．凹透鏡可以矯正近視眼C．在游泳池邊看到的池底比實際淺是光的反射形成的D．陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這是利用了凸透鏡對光的發(fā)散作用3．關(guān)于力和運動的下列說法正確的是（）A．草地上滾動的足球逐漸停下來，是因為足球沒有受到力的作用B．由于慣性，投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行C．物體受平衡力的作用，一定靜止D．一小孩推地面上的箱子，箱子未動，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力4．一中學(xué)生騎自行車下坡時，不蹬腳踏板恰好勻速向下運動．在此過程中，他的動能、勢能和機械能的變化情況是（）A．動能不變，勢能減小，機械能減小B．動能增大，勢能減小，機械能不變C．動能減小，勢能減小，機械能減小D．動能不變，勢能減小，機械能不變5．如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強為P2，下列說法正確的是（）A．P1＞P2 B．P1＜P2 C．Fl＞F2 D．F1＜F26．下列事件中，屬于利用大氣壓的是（）A．用吸管把飲料吸入嘴里B．打針時，把藥液注入肌肉里C．癟進去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復(fù)原狀D．當(dāng)壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動7．練太極拳是很好的強身健體運動．圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，人對水平地面的（）A．壓力變大，壓強不變 B．壓力變大，壓強變大C．壓力不變，壓強變大 D．壓力不變，壓強變小8．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是（）A．杠桿 B．斜面 C．一個定滑輪 D．一個動滑輪9．以下實例，力對物體做功的是（）A．舉重運動員舉著杠鈴不動B．小明將水桶從地面上提起C．吊車吊著貨物在空中水平勻速移動D．用力搬桌子而未搬起10．如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力）（）A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力C．重力、摩擦力、沖力 D．重力、摩擦力、推力11．甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的實心球，把它們投入水中靜止后情況如圖所示，它們中受到浮力最小的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁12．分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有用功（）A．杠桿最多 B．斜面最多 C．滑輪組最多 D．一樣多13．如圖，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲、ρ乙，將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，雞蛋在甲杯中處于懸浮狀態(tài)，所受浮力為F甲；在乙杯中處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F乙．則下列關(guān)系正確的是（）A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．ρ甲＜ρ乙14．如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度．若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（）A．一樣大 B．甲最大 C．乙最大 D．無法判斷15．如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提．在物塊從開始上提到離開水面的過程中，如圖能正確表示彈簧測力計的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題共10小題，每空1分，共22分）16．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的．一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為______kg，重為______N．（g=10N/kg）17．投擲出去的鉛球在空中能繼續(xù)飛行，這是因為它具有______，它在飛行中運動方向不斷改變，是因為它______（不計阻力）．18．當(dāng)汽車突然起動的時候，由于乘客具有______，他會向______傾倒；向北行駛的汽車突然向西拐彎時，車上的乘客會向______傾倒．19．冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為______N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為______N．20．將一塊磚平放、豎放、側(cè)放在水平地面上，三種放法中對地面壓強最小的是______放，對地面壓強最大的是______放．21．一物體在空氣中稱重8N，將其完全浸沒在水中稱重6N．則該物體受到的浮力是______N，該物體的密度是______kg/m3．22．海水的密度大于河水的密度，當(dāng)軍艦（保持質(zhì)量不變）由大海駛向河流的過程中，它所受到的浮力將______（選填“增大”、“不變”或“減小”），軍艦排開水的體積將______．（選填“增大”、“不變”或“減小”）23．用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平地斷移動20m．地面支持力對物體所做的功為______，推力對物體做的功為______J．24．長江三峽大壩建成后，提高了上游水位，從而提高了水的______能，這些能量可以用來發(fā)電，發(fā)出電量的多少不但和水位的高低有關(guān)，還和水庫中蓄水的______有關(guān)．25．如圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是______（填寫字母序號），屬于費力杠桿的是______（填寫字母序號）；人們使用費力杠桿是為了______．三、作圖題（本題共2小題，共6分）26．如圖是一杠桿，試畫出作用在A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖，并畫出該力的力臂．27．如圖，人站在地面上將重物拉起，畫出滑輪組最省力的繞線方法．四、實驗題（本題共5小題，共26分）28．請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值．（1）觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測力計的示數(shù)是______．（2）如圖乙所示；乙圖木塊長度是______cm．29．下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置．實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系．（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：______．（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸______，運動的時間越來越______，但由于實驗中摩擦力______，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形．（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將______．30．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對______力．（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制______不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應(yīng)用了______的研究方法．（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該乙裝置的優(yōu)點是：______．31．如圖甲所示，郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿，支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡．（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小華便得出了杠桿的平衡條件：______（用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論是______（合理/不合理）．原因是______．（3）實驗結(jié)束后，郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：______．32．如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題（1）A、B兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體______，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于______．（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與______有關(guān)；（3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體______有關(guān)．（4）比較______圖和______圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)．五、計算題（本題包括2個小題，33題8分，34題8分，計16分．解答應(yīng)寫出必要的文字說明，計算公式及演算步驟，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位；只寫出最后答案不能得分）33．密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是4dm3當(dāng)它浮在水面上時，取g=10N/kg，求：（1）木塊重力；（2）木塊受到的浮力；（3）木塊排開水的體積；（4）木塊露出水面的體積．34．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s．不計摩擦和繩重，（g取10N/kg）求：（1）工人做的有用功；（2）此過程中該裝置的機械效率；（3）如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力？

2015-2016學(xué)年青海省油田二中八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題：（共15小題，每小題只有一個符合題意的選項，每小題2分，計30分.）1．下列數(shù)據(jù)最不符合實際情況的是（）A．托起兩個雞蛋所用的力大約是1NB．人體的正常體溫約為37℃C．中學(xué)生正常步行的速度約為1m/sD．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg【考點】力的概念；溫度；質(zhì)量的估測；速度與物體運動．【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案．【解答】解：A、用手托起兩個雞蛋所用的力大約是1N，符合實際，不符合題意；B、人體的正常體溫約為37℃，符合實際，不符合題意；C、中學(xué)生正常步行的速度約為1m/s，符合實際，不符合題意；D、一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，不符合實際，符合題意．故選D．【點評】估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．2．下列說法正確的是（）A．平面鏡成放大的像B．凹透鏡可以矯正近視眼C．在游泳池邊看到的池底比實際淺是光的反射形成的D．陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這是利用了凸透鏡對光的發(fā)散作用【考點】平面鏡的應(yīng)用；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；凸透鏡的會聚作用；近視眼的成因與矯正辦法．【分析】A、平面鏡成像特點：正立等大的虛像；B、近視眼的成因及其矯正方法；C、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射．D、凸透鏡對光線的會聚作用．【解答】解：A、由平面鏡成像特點可知，平面鏡成等大的虛像，故A錯誤；B、近視眼的晶狀體變厚，會聚能力增強，晶狀體的凸度過大，像成在視網(wǎng)膜的前方．近視眼能看清近處的物體，不能看清遠(yuǎn)處的物體，要看清遠(yuǎn)處的物體需要戴凹透鏡進行矯正．C、在游泳池邊看到的池底比實際淺是光的折射形成的，故C錯誤；D、陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這是利用了凸透鏡對光的會聚作用，故D錯誤．故選B．【點評】此題考查了平面鏡成像特點，近視眼的成因及其矯正方法，光的折射現(xiàn)象，凸透鏡對光線的會聚作用等多個知識點，是一道綜合性較強的題目．3．關(guān)于力和運動的下列說法正確的是（）A．草地上滾動的足球逐漸停下來，是因為足球沒有受到力的作用B．由于慣性，投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行C．物體受平衡力的作用，一定靜止D．一小孩推地面上的箱子，箱子未動，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力【考點】力與運動的關(guān)系；慣性；平衡狀態(tài)的判斷；平衡力的辨別．【分析】物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變一定受到非平衡力的作用，平衡力不能改變物體的運動狀態(tài)；物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性，一切物體在任何情況下都有慣性．【解答】解：A、草地上滾動的足球逐漸停下來，是由于阻力的作用，故A選項說法錯誤；B、投出去的籃球，由于慣性，籃球繼續(xù)在空中飛行，故B選項符合題意；C、受平衡力的物體，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故C選項說法錯誤；D、小孩推地面上的木箱，箱子不動，因此箱子受平衡力作用，故小孩用的推力等于箱子受到的摩擦力．故選B．【點評】（1）改變物體的運動狀態(tài)一定有力的作用，有力的作用物體的運動狀態(tài)不一定改變．（2）一切物體在任何情況下都具有慣性．（3）正確理解物體受力，物體只有處于平衡狀態(tài)時才受平衡力作用．4．一中學(xué)生騎自行車下坡時，不蹬腳踏板恰好勻速向下運動．在此過程中，他的動能、勢能和機械能的變化情況是（）A．動能不變，勢能減小，機械能減小B．動能增大，勢能減小，機械能不變C．動能減小，勢能減小，機械能減小D．動能不變，勢能減小，機械能不變【考點】動能和勢能的大小變化；機械能．【分析】一中學(xué)生騎自行車下坡時，恰好勻速向下運動，沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能，判斷的動能、勢能和機械能的變化情況主要從動能、重力勢能大小的影響因素考慮．（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．（3）機械能=動能+勢能．【解答】解：一中學(xué)生騎自行車下坡時，恰好勻速向下運動，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變．高度減小，重力勢能減小．機械能=動能+勢能，沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能，動能不變，重力勢能減小，機械能減?。蔬xA．【點評】掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素．利用控制變量法，判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化．5．如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強為P2，下列說法正確的是（）A．P1＞P2 B．P1＜P2 C．Fl＞F2 D．F1＜F2【考點】壓強大小比較；力作用的相互性；壓力及重力與壓力的區(qū)別．【分析】先根據(jù)二力平衡條件判斷鉛筆受到兩個力的關(guān)系，再根據(jù)力的相互作用判斷鉛筆對兩手指壓力之間的關(guān)系，最后根據(jù)壓強公式P=判斷手指受到的壓強關(guān)系．【解答】解：（1）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等，由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對相互作用力，所以鉛筆對手的壓力也相等，即Fl=F2．（2）由圖可知，右手指的受力面積比較小，根據(jù)P=可知，右手指受到的壓強比較大，即P1＜P2；故選B．【點評】解答此題的關(guān)鍵是要知道兩手指受到的壓力是相同的，然后再根據(jù)壓強的計算公式來判斷．6．下列事件中，屬于利用大氣壓的是（）A．用吸管把飲料吸入嘴里B．打針時，把藥液注入肌肉里C．癟進去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復(fù)原狀D．當(dāng)壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動【考點】大氣壓的綜合應(yīng)用．【分析】利用大氣壓往往是物體的一個位置和空氣接觸，另一個位置沒有空氣或空氣減少．【解答】解：A、用力吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口內(nèi)，利用了大氣壓，B、肌肉注射時，向前推活塞，注射器內(nèi)壓強增大，大于人的體內(nèi)壓強，所以將藥液壓入人體內(nèi)，與大氣壓無關(guān)．C、癟了的乒乓球，放入熱水中，球內(nèi)的氣體受熱膨脹，球內(nèi)氣體壓強增加，大于外界大氣壓，在球內(nèi)氣體壓強的作用下使物體恢復(fù)原狀，利用了物體的熱脹冷縮，與大氣壓無關(guān)．D、當(dāng)壺中的水沸騰時，溫度升高，內(nèi)能增加，水蒸氣對壺蓋做功，把水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能；故選A．【點評】此題審題一定要仔細(xì)．利用大氣壓的共性：無論物體是壓還是吸，都是在大氣壓的作用下移動的．分析時不要說成“被吸上來”，而是“被外界的大氣壓壓上來”．7．練太極拳是很好的強身健體運動．圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，人對水平地面的（）A．壓力變大，壓強不變 B．壓力變大，壓強變大C．壓力不變，壓強變大 D．壓力不變，壓強變小【考點】壓強的大小及其計算．【分析】壓強是描述壓力作用效果的物理量，壓強與壓力和受力面積的大小有關(guān)，在分析壓強的大小時應(yīng)同時考慮壓力和受力面積大小的影響．兩圖中人對水平地面上壓力相同、等于物體自身的重力，甲圖是雙腳著地站立，乙圖是單腳著地站立，地面受力面積不同，根據(jù)壓強公式p=人對水平地面的壓力和壓強大小關(guān)系．【解答】解：（1）∵甲乙兩圖，人站在水平地面上，∴對地面的壓力：F甲=F乙=G；（2）甲圖是雙腳著地站立，乙圖是單腳著地站立，地面受力面積：S甲＞S乙，∵p=，∴對地面的壓強：p甲＜p乙，即：從圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，壓力不變，壓強變大．故選C．【點評】本題借助練太極拳的場景，考查了學(xué)生對壓強公式的掌握和運用，本題關(guān)鍵一是知道在水平地面上，物體對地面的壓力等于物體自身的重力，二是確定受力面積的大小關(guān)系；能否判斷出兩種狀態(tài)下受力面積不相等是本題的解題關(guān)鍵．8．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是（）A．杠桿 B．斜面 C．一個定滑輪 D．一個動滑輪【考點】輪軸及其他常見簡單機械．【分析】不計機械自重和摩擦的情況下：定滑輪不省力，動滑輪可以省一半的力，使用杠桿可以省力，也可以費力，使用斜面一定省力，省力情況取決于斜面的長度與高度的比值．【解答】解：因為100N的拉力要提起重150N的物體，使用的機械一定是能省力的機械，而在動滑輪、定滑輪、杠桿和斜面中，只有定滑輪不能達到省力的目的，所以用100N的拉力不能提起重150N的物體．故選C．【點評】此題主要考查了動滑輪、杠桿、斜面的省力特點，注意使用定滑輪一定不能省力，但可以改變動力方向．9．以下實例，力對物體做功的是（）A．舉重運動員舉著杠鈴不動B．小明將水桶從地面上提起C．吊車吊著貨物在空中水平勻速移動D．用力搬桌子而未搬起【考點】力做功的必要因素．【分析】解答此題要知道做功的兩個必要因素為：一是作用在物體上的力；二是物體在這個力的方向上產(chǎn)生距離．【解答】解：A、舉重運動員舉著杠鈴不動，這樣是有力但無距離，沒有做功，不符合題意；B、將水桶從地面上提起，是在力的方向上移動一段距離，對物體做功了，符合題意；C、雖然有力也有距離，但此距離不是在力的方向上，力與距離垂直，沒有做功，不符合題意；D、搬桌子而未搬起，有力而無距離，沒有做功，不符合題意；故選B．【點評】解決本題要掌握做功的兩個必要因素，二者缺一不可．10．如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力）（）A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力C．重力、摩擦力、沖力 D．重力、摩擦力、推力【考點】力的概念．【分析】要解決此題，需要掌握各種力．并且要對物體進行受力分析，在分析過程中注意摩擦力產(chǎn)生的條件．【解答】解：物體從光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力．任何物體都受重力，在向上滑的同時，受到重力作用．同時物體會受到斜面對其向上的支持力作用．故選A．【點評】此題主要考查了各種力的概念，關(guān)鍵是對物體進行受力分析，找出題目中暗含的條件．11．甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的實心球，把它們投入水中靜止后情況如圖所示，它們中受到浮力最小的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考點】阿基米德原理．【分析】由題知，四個小球的體積相同，根據(jù)圖示得出四個小球排開水的體積的大小關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理得出受到的浮力的大小關(guān)系．【解答】解：由圖知，四個球排開水的體積：V甲＜V乙=V丙=V丁，因為F浮=ρ水V排g，四個球受到的浮力：F甲＜F乙=F丙=F?。蔬xA．【點評】本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的了解與掌握，能從圖中得出四個球排開水的體積關(guān)系是本題的關(guān)鍵．12．分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有用功（）A．杠桿最多 B．斜面最多 C．滑輪組最多 D．一樣多【考點】功的大小比較．【分析】物體的重力相等，升高的高度相等，根據(jù)公式W=Gh可求有用功的大?。窘獯稹拷猓河酶軛U、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同的高度，根據(jù)公式W=Gh可知，做的有用功相等．故選D．【點評】本題考查有用功的比較，關(guān)鍵是公式的應(yīng)用，知道影響有用功的因素是物體的重力和物體被提升的高度．13．如圖，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲、ρ乙，將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，雞蛋在甲杯中處于懸浮狀態(tài)，所受浮力為F甲；在乙杯中處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F乙．則下列關(guān)系正確的是（）A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．ρ甲＜ρ乙【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)物體的浮沉條件判斷：（1）當(dāng)物體的密度大于液體密度時，物體下沉；當(dāng)物體密度等于液體密度時，物體在液體中懸浮；若物體密度小于液體密度時，物體將漂浮在液面上．（2）當(dāng)物體漂浮在液面上時，物體所受浮力與重力相等．物體懸浮在液體中時，受到的浮力等于重力．【解答】解：（1）雞蛋在甲中懸浮，所以此時浮力等于重力；在乙中漂浮，浮力也等于重力，因此在甲和乙中所受浮力相等，故AB錯誤；（2）雞蛋在甲鹽水中懸浮，所以雞蛋的密度等于甲鹽水的密度；在乙鹽水中漂浮，所以雞蛋的密度小于乙鹽水的密度．因此乙的密度大于甲的密度．所以C錯誤，D正確．故選D．【點評】此題主要考查了浮沉條件的應(yīng)用，一定要掌握物體浮沉情況與密度的關(guān)系．同時要搞清不同狀態(tài)下物體所受重力與浮力的大小關(guān)系．14．如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度．若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（）A．一樣大 B．甲最大 C．乙最大 D．無法判斷【考點】液體的壓強的特點．【分析】由底面積相同、容器對桌面的壓強相等，可知壓力相同，又因為容器質(zhì)量相同（容器重相同），所以可知容器里面兩種液體重相同（質(zhì)量相同）；由題知兩容器內(nèi)液面等高，可以得出兩種液體的體積關(guān)系，根據(jù)密度公式得出液體密度關(guān)系；又知道h相同，據(jù)液體壓強公式分析選擇．【解答】解：（1）∵它們的液面等高，容器底面積相同，∴兩種液體體積：V甲＜V乙；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①（2）∵p=，容器對桌面的壓強相等，容器底面積相同，∴桌面受壓力相等，∵F=G，兩個容器質(zhì)量相同（容器重相同）∴兩種液體重相同（質(zhì)量相同）；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②由①②根據(jù)密度公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙；（3）∵p=ρgh，兩容器等高，∴p甲＞p乙；故選B．【點評】靈活運用固體壓強公式p=和液體壓強公式p=ρgh，利用控制變量法進行定性分析．15．如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提．在物塊從開始上提到離開水面的過程中，如圖能正確表示彈簧測力計的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是（）A． B． C． D．【考點】浮力的利用．【分析】分兩個過程分析：（1）物塊從容器底部到露出水面之前，物塊排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理的推導(dǎo)公式F浮=ρ水V排g分析物塊受到的浮力的大小變化，再根據(jù)F浮=G﹣F可得彈簧測力計示數(shù)F的變化情況；（2）物塊從上表面露出水面到下表面離開水面，物塊排開水的體積變小，根據(jù)阿基米德原理的推導(dǎo)公式F浮=ρ水V排g分析物塊受到的浮力的大小變化，再根據(jù)F浮=G﹣F可得彈簧測力計示數(shù)F的變化情況．【解答】解：（1）物塊從容器底部到露出水面之前，F(xiàn)浮=ρ水V排g，物塊排開水的體積不變，物塊受到的浮力不變；又因為F浮=G﹣F，物塊重G不變，所以彈簧測力計測力計示數(shù)F不變；（2）物塊從上表面露出水面到下表面離開水面，由F浮′=ρ水V排′g，物塊排開水的體積變小，物塊受到的浮力變?。挥忠驗镕浮′=G﹣F′，物塊重G不變，所以彈簧測力計測力計示數(shù)F變大；所以在物塊從容器底提到離開水面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)先不變、后變大．故選B．【點評】本題找出兩個階段排開水的體積變化是突破口，利用好阿基米德原理和稱重法測浮力是本題的關(guān)鍵．二、填空題（本題共10小題，每空1分，共22分）16．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的．一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為90kg，重為150N．（g=10N/kg）【考點】質(zhì)量及其特性；重力的計算．【分析】物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變，物體的重力G=mg，與物體的質(zhì)量和所在位置的重力加速度相關(guān)．【解答】解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了位置則質(zhì)量不會發(fā)生改變；月球上物體的重力為G=mg=×90kg×10N/kg=150N．故答案為：90；150．【點評】本題考查了質(zhì)量的概念及其特性，以及物體在月球上重力的計算．17．投擲出去的鉛球在空中能繼續(xù)飛行，這是因為它具有慣性，它在飛行中運動方向不斷改變，是因為它受重力的作用（不計阻力）．【考點】慣性；力與運動的關(guān)系．【分析】慣性是指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體本身具有的一種屬性，一切物體在任何狀態(tài)下都具有慣性，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．【解答】解：鉛球被投擲出去，由于推力的作用從靜止獲得了一個速度，開始運動，當(dāng)鉛球離開人手后就不再受力的作用，但由于鉛球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)不變，所以鉛球在空中會繼續(xù)運動．由于受重力的作用，所以鉛球在飛行中方向不斷改變．故答案為：慣性；受重力的作用．【點評】知道物體由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)，知道重力的方向總是豎直向下的，是解答此題的關(guān)鍵，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．18．當(dāng)汽車突然起動的時候，由于乘客具有慣性，他會向后傾倒；向北行駛的汽車突然向西拐彎時，車上的乘客會向北傾倒．【考點】慣性．【分析】物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．慣性是物體的一種屬性；汽車突然起動或轉(zhuǎn)彎時，由于慣性，乘客總會保持原來的運動狀態(tài)．【解答】解：（1）當(dāng)列車勻速直線運動時，乘客和車廂保持相對靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)汽車突然起動時，因為慣性，乘客要保持原來的運動狀態(tài)，乘客就會向后傾倒；（2）向北行駛的汽車突然向西拐彎時，由于慣性，乘客要保持原來的運動狀態(tài)，乘客就會向北傾倒．故答案是：慣性；后；北．【點評】考查了學(xué)生對慣性以及運動和靜止的相對性的掌握和理解．19．冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為10N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為10N．【考點】摩擦力的種類；二力平衡條件的應(yīng)用．【分析】分析物體受的摩擦力大小，首先判斷摩擦力的種類，如果是靜摩擦，摩擦力和產(chǎn)生物體相對運動趨勢的力相平衡，與壓力無關(guān)，如果是動摩擦，摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小有關(guān)，與接觸面積、拉力大小、速度等因素?zé)o關(guān)．本題是靜摩擦力．【解答】解：由于杯子在握力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以在豎直方向上杯子受平衡力，向上的力是靜摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因為重力等于10N，所以摩擦力也等于10N，當(dāng)握力增大時，由于杯子仍然靜止，杯子重力仍然不變，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍為10N．故答案為：10；10．【點評】不要誤認(rèn)為握力與摩擦力平衡，更不要誤認(rèn)為摩擦力會隨握力的增大面增大．20．將一塊磚平放、豎放、側(cè)放在水平地面上，三種放法中對地面壓強最小的是平放，對地面壓強最大的是豎放．【考點】壓強大小比較．【分析】這塊磚不管是平放、側(cè)放還是豎放，它對地面的壓力都等于其本身重力G，從而可知三種放法放置在水平地面上，則它們對地面的壓力是相等的；根據(jù)平放、側(cè)放、豎放，三種放法放置在水平地面上時的受力面積，再利用壓強公式P=，即可得出答案．【解答】解：由題意可知，磚無論平放、側(cè)放、豎放，其本身的重力都不變，也就是說磚對地面的壓力都不變，根據(jù)壓強公式P=，受力面積越小，壓強越大．磚平放時的受力面積最大，壓強最小；豎放時的受力面積最小，壓強最大．故答案為：平；豎．【點評】此題主要考查學(xué)生對壓強的大小及其計算的理解和掌握，此題的關(guān)鍵是要知道在水平面上對地面的壓力等于物體自身的重力．21．一物體在空氣中稱重8N，將其完全浸沒在水中稱重6N．則該物體受到的浮力是2N，該物體的密度是4×103kg/m3．【考點】浮力大小的計算；密度的計算．【分析】①已知物重和完全浸沒在水中的視重，兩者之差就是物體受到的浮力；②已知物體受到的浮力和水的密度，可以得到物體排開水的體積，因為物體完全浸沒，所以其體積等于排開水的體積；已知物體的重力，可以得到其質(zhì)量；已知物體質(zhì)量和體積，利用公式ρ=得到其密度．【解答】解：①物體受到的浮力為F浮=G﹣F=8N﹣6N=2N；②∵F浮=ρ液gV排∴物體的體積為V=V排==≈2×10﹣4m3∵G=mg，∴物體的質(zhì)量為m==≈0.8kg物體的密度為ρ===4×103kg/m3．故答案為：2；4×103．【點評】此題考查的是視重法、阿基米德原理的應(yīng)用和重力、質(zhì)量的關(guān)系以及密度公式的應(yīng)用，屬于力學(xué)綜合題，有一定的難度．其中第二小題為我們提供了已知測量固體密度的方法，應(yīng)該明確其實驗器材、主要步驟和密度表達式．22．海水的密度大于河水的密度，當(dāng)軍艦（保持質(zhì)量不變）由大海駛向河流的過程中，它所受到的浮力將不變（選填“增大”、“不變”或“減小”），軍艦排開水的體積將增大．（選填“增大”、“不變”或“減小”）【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理．【分析】軍艦在兩種液體中都漂浮，受浮力等于軍艦重，可以得出軍艦受浮力大小關(guān)系；因為軍艦受浮力相等，知道海水大于河水的密度，利用阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）分析排開水的體積關(guān)系．【解答】解：因為軍艦質(zhì)量不變，受重力不變，在海水和河水中都漂浮，所以F浮=G艦，因為軍艦由大海駛向河流的過程中受到的浮力不變；又因為F浮=G排=m排g=ρ液V排g，ρ海水＞ρ河水，所以排開海水的體積比排開河水的體積小，所以軍艦排開水的體積將增大．故答案為：不變；增大．【點評】本題將漂浮條件（F浮=G軍艦）和阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）綜合應(yīng)用，技巧性強，要靈活運用．與此類似的題目：將密度計放入不同的液體中．23．用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平地斷移動20m．地面支持力對物體所做的功為0J，推力對物體做的功為2000J．【考點】功的計算．【分析】解此題要緊扣做功的必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過一段距離；判斷出重力和支持力是否做功，然后根據(jù)公式計算推力對物體做的功．【解答】解：（1）地面對物體的支持力是豎直向上的，物體在支持力的方向上沒有移動距離，所以支持力不做功，為0J；（2）推力對物體做的功：W=Fs=100N×20m=2000J．故答案為：0J；2000．【點評】此題主要考查的是學(xué)生對做功的兩個必要條件和功的計算公式的理解和掌握，力是否做功要根據(jù)做功的兩個必要條件來判斷，不符合條件的一定不做功．24．長江三峽大壩建成后，提高了上游水位，從而提高了水的重力勢能，這些能量可以用來發(fā)電，發(fā)出電量的多少不但和水位的高低有關(guān)，還和水庫中蓄水的質(zhì)量有關(guān)．【考點】勢能的影響因素．【分析】（1）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．（2）物體下落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，重力勢能減小，動能增大．【解答】解：修攔河大壩是為了提高上游水位，水的質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大；發(fā)出電量的多少不但和水位的高低有關(guān)，還和水庫中蓄水的質(zhì)量有關(guān)．故答案為：重力勢；質(zhì)量．【點評】（1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素．（2）能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化．25．如圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是BD（填寫字母序號），屬于費力杠桿的是AC（填寫字母序號）；人們使用費力杠桿是為了省距離．【考點】杠桿的分類．【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．【解答】解：A、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B、道釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；所以屬于省力杠桿的是BD，屬于費力杠桿的是AC，人們使用費力杠桿是為了省距離．故答案為：BD；AC；省距離．【點評】此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．三、作圖題（本題共2小題，共6分）26．如圖是一杠桿，試畫出作用在A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖，并畫出該力的力臂．【考點】杠桿中最小力的問題．【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，據(jù)此可解決此題．【解答】解：連接支點與A的線段就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件可知，此時動力最?。灰垢軛U平衡，動力方向應(yīng)垂直于動力臂向上，據(jù)此可畫出最小的動力；故答案為：【點評】要做出杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進行：1、確定杠桿中的支點和動力作用點的位置；2、連接支點與動力作用點，得到最長的線段；3、經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線；4、根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向．27．如圖，人站在地面上將重物拉起，畫出滑輪組最省力的繞線方法．【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝．【分析】在使用滑輪組提升重物時，既要考慮到它的省力情況，還應(yīng)注意動力的施力方向．【解答】解：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有4股和5股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有5股繞線的方法拉力方向向上；有4股繞線的方法拉力方向向下，根據(jù)題意工人站在地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上固定．如圖所示：【點評】此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達到省力程度也不同．四、實驗題（本題共5小題，共26分）28．請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值．（1）觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測力計的示數(shù)是4.6N．（2）如圖乙所示；乙圖木塊長度是1.75cm．【考點】彈簧測力計的使用與讀數(shù)；長度的測量．【分析】（1）使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳潭认啻怪?；?）用刻度尺測量物體長度時，刻度尺沒有從零刻度開始時，物體的長度等于物體兩端對應(yīng)刻度值的差．（讀數(shù)時要讀出準(zhǔn)確數(shù)，還要讀出估計數(shù)）【解答】解：（1）彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N，物體的重力為4.6N；（2）圖中刻度尺的分度值是1mm=0.1cm，物體起始位置對應(yīng)的刻度值分別為5.00cm、6.75cm，物體的長度為6.75cm﹣5.00cm=1.75cm．故答案為：4.6N；1.75．【點評】讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．29．下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置．實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系．（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：分別用不同的力推了一下木塊．（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸變長，運動的時間越來越長，但由于實驗中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形．（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將做勻速直線運動．【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗．【分析】（1）實驗中為了驗證物體速度相同時，木塊受到的不同的阻力對其速度的影響，因此實驗中要保證木塊的初始速度相同．故由此可以找出其操作中存在的錯誤．（2）根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象，結(jié)合實驗?zāi)康模梢源_定隨著摩擦力的減小其運動距離、運動時間的變化．（3）根據(jù)勻速直線運動的定義，結(jié)合題目中提到的運動情形即可得到答案．【解答】解：（1）木塊運動的距離長短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān)，還與物體的初始速度有關(guān)，因此在研究摩擦力對其運動距離的影響時，要控制木塊的速度相同，即要用到控制變量法．由于用不同的力推木塊，導(dǎo)致了木塊的初始速度不同．故這種操作是錯誤的．（2）隨著接觸面的改變，發(fā)現(xiàn)接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，木塊運動的距離會越來越長，運動的時間也越來越長．物體由于在運動過程中，受到的摩擦力不可能為零，故不能保持平衡狀態(tài)，所以不會出現(xiàn)木塊做勻速直線運動的現(xiàn)象．（3）根據(jù)勻速直線運動的定義可知：當(dāng)物體的速度不變，經(jīng)過的路線是直線的運動即為勻速直線運動．故答案為：（1）分別用不同的力推了一下木塊；（2）變長；長；不可能為零；（3）做勻速直線運動．【點評】牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，加上科學(xué)的推理得出的，它不能用實驗來驗證，其原因是現(xiàn)實生活中沒有不受外力的物體．30．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力．（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應(yīng)用了控制變量的研究方法．（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該乙裝置的優(yōu)點是：木板滑動時可以是變速的，實驗操作容易，由于彈簧測力計是靜止的，容易讀準(zhǔn)示數(shù)．【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗．【分析】應(yīng)水平勻速拉動木塊，使木塊做勻速直線運動；探究摩擦力與壓力的關(guān)系時，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同而物體間的壓力不同；控制木塊做勻速直線運動比較困難，對運動者的彈簧測力計難于讀數(shù)．【解答】解：（1）測力計勻速拉著木塊沿長木板勻速滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力；（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力大??；實驗中應(yīng)用了控制變量法的研究方法．（3）為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點是：木板滑動時可以是變速的，實驗操作容易，由于彈簧測力計是靜止的，容易讀準(zhǔn)示．故答案為：（1）平衡；（2）接觸面的粗糙程度；控制變量；（3）木板滑動時可以是變速的，實驗操作容易，由于彈簧測力計是靜止的，容易讀準(zhǔn)示數(shù)．【點評】知道實驗注意事項、應(yīng)用控制變量法即可正確解題．31．如圖甲所示，郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿，支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡．（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小華便得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2（用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論是不合理（合理/不合理）．原因是實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．（3）實驗結(jié)束后，郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．【考點】探究杠桿的平衡條件實驗．【分析】（1）杠桿左端下沉，說明杠桿的重心在支點左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移；（2）杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2；實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；（3）圖乙中，支點位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響．【解答】解：（1）發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則杠桿重心左移，應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致）向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）；只通過一次測量，數(shù)據(jù)具有偶然性，不具備普遍性．（3）圖乙中，杠桿的重心不在支點上，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大．故答案為：（1）右；（2）F1L1=F2L2；不合理；實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性；（3）杠桿自重的影響．【點評】初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律．32．如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題（1）A、B兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體受到液體對它向上的浮力，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于浮力的大?。?）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所