對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趣味銜接的一點(diǎn)思考 論文

對(duì)中學(xué)語(yǔ)文趣味性教學(xué)的一點(diǎn)思考摘要：面對(duì)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，必須致力于語(yǔ)文趣味性教學(xué)研究，教學(xué)更加高效，效途徑，是拓展創(chuàng)新思維，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)重要舉措。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；趣味教學(xué)；素養(yǎng)；素質(zhì)；途徑踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。和學(xué)習(xí)小學(xué)教師來(lái)提升自己的教學(xué)戰(zhàn)略，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和幫助學(xué)生積極、量得到改善。1.在語(yǔ)文課堂中開(kāi)展趣味教學(xué)的意義1.1有助于提升語(yǔ)文教師的素養(yǎng)語(yǔ)文教師要意識(shí)到，要以學(xué)生為主體，要使教學(xué)成為一種互動(dòng)交流、合作探究、識(shí)結(jié)構(gòu)，如數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理等。最后，語(yǔ)文老師對(duì)語(yǔ)文老師的教學(xué)積極作用促使其在教學(xué)領(lǐng)域得到了提高。組織能力要強(qiáng)，等等。1.2有利于提高學(xué)生的素質(zhì)味教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生濃郁學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)就會(huì)自覺(jué)地克服困難，堅(jiān)韌不拔，的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們的智慧火花迸發(fā)出來(lái)。2.趣味性教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的方法和途徑2.1營(yíng)造課堂教學(xué)的健康心理氛圍于學(xué)生吸收知識(shí)，有利于學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的能力。2.2人文教育通過(guò)語(yǔ)文教師的力量來(lái)培養(yǎng)，建立一個(gè)合理的教學(xué)場(chǎng)景表達(dá)，也可以說(shuō)清楚。老師可以通過(guò)多媒體來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，比如《蘇州園林》的數(shù)據(jù)，再將學(xué)習(xí)資料共享到課堂上的學(xué)生，并用講解員的身份對(duì)《蘇州園林》進(jìn)行講解，然后進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。這一知識(shí)的傳播與影響要比普通說(shuō)教大得多。覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.3重視語(yǔ)言的理性和選擇聞樂(lè)見(jiàn)，對(duì)授課內(nèi)容津津樂(lè)道。但要注意，幽默是為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)的高雅藝術(shù)，分調(diào)動(dòng)，使學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動(dòng)。2.4充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)的圖片、美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，營(yíng)造一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和積極性。的做法，是值得重視的教學(xué)進(jìn)度、堅(jiān)定信心。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高