二年級下學期語文班主任家長會課件

長春市第一實驗中海小學ChangchunFirstExperimentalZhonghaiPrimarySchool

讓夢想發(fā)芽

短片中，媽媽面對女兒想自己種豆芽賣的這個想法給予充分的肯定，并且愿意用心呵護孩子的想法，幫她成就這個想法。在我們的生活中，很多時候，我們的孩子會有很多自己的想法。

比如：媽媽，我想學畫畫。有的媽媽會說：學畫畫沒啥用，學英語吧，將來出國能用上，考試還能考好成績，我是為你好。

1.尊重

再比如：孩子在寫作業(yè)的時候畫小人，多數(shù)媽媽會怒吼著撕掉，或者火冒三丈地數(shù)落孩子沒出息不聽話之類的話。其實此時我們更應該溫和地幫孩子把畫收起來，或者干脆陪他一起完成他的作品之后再繼續(xù)寫作業(yè)。因為我們這樣尊重孩子，你才會跟孩子的心越來越近，否則，孩子對家長也只是表面的順從?？傆幸惶?，他開始聽不進去你的話。2.守護好奇心

短片中的女孩的創(chuàng)造力就來源于曾經(jīng)對都豆芽的好奇。媽媽很好的保護了孩子的好奇心，并陪孩子一起探索實踐，去揭開好奇背后的真相。創(chuàng)新來源于好奇。很多孩子的好奇心都被家長的各種擔心給抹殺了。比如，小孩子玩螞蟻、玩泥巴、拆壞家里的東西等等。其實這都是好奇心的驅使，都可能是孩子創(chuàng)造力的開端。只要孩子想法不違背法律、倫理、道德的約束，沒有生命危險，就可以讓他試一試。

短片中母女二人種豆芽的多次失敗并沒有讓他們放棄，而是不斷探索和改進，那份遇到挫折時堅定的信念，成了女孩兒日后成長中的動力。在我們生活中，特別缺少的就是孩子的挫折教育和受挫之后家長的帶動力。比如生活中的某個場景：孩子算不出來某道題而開始抹眼淚。此時家長開始數(shù)落孩子，或者發(fā)火說這么簡單都不會，上課你干啥了？等等憤怒的情緒都會爆發(fā)。其實，我們更應該學學短片中的那位媽媽，陪孩子一起再試試。那份對不可能的有力還擊，一句“我們試試”，就有這么大的魔力。其實當個好父母，也是一種修煉。

3.面對挫折保持信念《論語》中說：行有余力，則以學文。短片中的媽媽就是在教會孩子并且陪伴孩子如何修煉自己的內心。當我們的孩子內心安穩(wěn)了、堅定了、豐盈了，他自然就會成為一個敢于探索、勇于承擔、善于學習的人，而絕不是一個動不動就痛哭、跳橋、玩失蹤的脆弱的孩子。4.老師和家長的區(qū)別

作為老師，我聽到比較多的話是：“老師，我不太會輔導，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！薄昂⒆泳褪锹犂蠋煹脑?，老師一句頂家長十句?！?/p>

等等。所謂的管不了，是很多家長的煩惱。其實，很簡單，你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。讓孩子知道，你跟他共進退。這是老師無法完成的。還比如渴了喝，餓了吃，冷了穿，熱了脫，沒帶作業(yè)被批評等，這都是孩子自己要完成和承受的，是家庭教育之中點點滴滴的積累，是家庭教育要完成的。

教育孩子，家長要做到的是遵循：內生論。在心理學上來講就是遵循孩子的成長軌跡，幫孩子不斷修正。學校教育是在此基礎之上，堅持：外塑論。就是以規(guī)律、法則技巧等對孩子進行約束，教孩子如何成為一個合格的具備社會屬性的人。三年級要求1.積累背誦的學習2.課外閱讀的學習3.說話寫話的學習背誦本身就是一種能力?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！闭f的就是背誦能力，可以轉化成閱讀能力、寫作能力；轉化成分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。1.積累背誦的學習語文課堂教學的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。就低年級學生而言，一定的課外閱讀，可以提高學生的識字量。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，所以在語文生字學習過程中會出現(xiàn)有的學生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明，課外閱讀量大的學生，不僅識字量大，學習生字的能力也強。2.課外閱讀的學習

說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達能力，提高觀察能力、思維能力，促進智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅實的基礎。3.說話寫話的學習阿德勒說：“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?！毕Ｍ?jīng)過我們的努力，能讓我們的孩子成為幸運的人。

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