



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
非職業(yè)性一氧化碳中毒預(yù)防管理制度(正式)使用備注:本文檔可用在日常工作場景,通過對管理機(jī)制、管理原則、管理方法以及管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)置固定的規(guī)范,從而使得組織內(nèi)人員依照既定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的要求進(jìn)行操作,使日常工作或活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的水平。下載后就可自由編輯。是去冬今春,我國一些地區(qū)連續(xù)發(fā)生多起因使用煤爐取暖不當(dāng)導(dǎo)致的一氧化碳中毒事件。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的看法》,有效預(yù)防和合理處置非職業(yè)性一氧化碳中毒事件,確保師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,經(jīng)校委會(huì)同意,現(xiàn)制定XXXX非職業(yè)性(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制。要以對師生高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好防范非職業(yè)性→氧化碳中毒工作,堅(jiān)持全民參與,堅(jiān)持預(yù)防為主、積極救治,緊湊結(jié)合實(shí)際,建立學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各有關(guān)處室密切協(xié)同、基層組織具體實(shí)施、運(yùn)轉(zhuǎn)高效有序的工作機(jī)制,最大限度地減少事故的發(fā)生及其造成的危害,確保全校師生安全采暖。(二)各司其職,明確職責(zé)分工。預(yù)防和處置非職業(yè)性一氧化碳中毒是一項(xiàng)綜合性工作,主要由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),布關(guān)部門要加強(qiáng)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。各處室要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),并充分發(fā)揮基層組織特別是學(xué)生管理員的作用。各有關(guān)部門要各司其職,密切協(xié)同。各有(三)加強(qiáng)安全檢查,及時(shí)消除事故隱患。德育處要組織班主任對學(xué)校使用燃煤取暖設(shè)施進(jìn)行檢查,督促消除事故隱患,特別要做好有關(guān)防范工作。要定期對使用燃?xì)鉄崴鞯倪M(jìn)行安全檢查,對不符合安裝和使用條(四)加強(qiáng)科普宣傳,加強(qiáng)公眾防范意識(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生防范非職業(yè)性一氧化碳中毒的科普宣教工作。充分利用各種媒體和宣傳欄,采取多種形式,廣泛開展非職業(yè)性一氧化碳中毒事件的防控知識(shí)普及教育,積極開展培訓(xùn)和演練,指導(dǎo)公眾科學(xué)應(yīng)對一氧化碳中毒事件。加(六)完善預(yù)案體系,確保預(yù)案措施落實(shí)。根據(jù)《非職業(yè)性一氧化碳中毒事件應(yīng)急預(yù)案》,結(jié)合實(shí)際狀況,抓緊制訂和完善相關(guān)預(yù)案,做好銜接工作,進(jìn)一步各種媒體和手段,及時(shí)向?qū)W生發(fā)布預(yù)警信息,并采取防和組織要及時(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Module 6 Unit 1 You have got a letter from New York(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語六年級(jí)上冊
- 2025年高性能傳輸線纜項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 滄州學(xué)校塑膠跑道施工方案
- 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)(人教版2024)標(biāo)簽標(biāo)題
- 五年級(jí)下冊語文要素歸納
- Unit1 Whats he like(教學(xué)設(shè)計(jì))五年級(jí)英語上冊同步備課系列人教PEP版·2024
- 2025年錢包、座套相關(guān)皮革制品項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)中間或末尾有零的乘法自我檢測模擬題
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算題過關(guān)測試模擬題帶答案
- Unit 5 Here and now Section A 1a ~ pronunciation 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語下冊
- 新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀
- 品質(zhì)月工作總結(jié)
- 精神病患者的延續(xù)護(hù)理
- 2024年山東省春季高考技能考試汽車專業(yè)試題 (多選題匯總)
- 循環(huán)系統(tǒng)練習(xí)試題(含答案)
- 新生兒黃疸早期識(shí)別課件
- 冷鏈產(chǎn)業(yè)園招商實(shí)施方案建議
- 干燥綜合征護(hù)理查房課件
- 2024年貴州水投水務(wù)集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 修理鉗工培訓(xùn)課件
- (完整版)ERP流程及操作手冊
評論
0/150
提交評論