10.2電勢差 教學方案 高中物理人教版（2019）必修第三冊

高一年級物理學科教學方案課題：電勢差A、BA、B兩點之間的電勢差為UAB＝φA－φB；B、A兩點之間的電勢差為UBA＝φB－φA靜電力做功與電勢差的關系UAB＝eq\f(WAB,q)在同一等勢面上移動電荷，靜電力不做功；電場線跟等勢面垂直，電場線由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。教學目標：1.[物理觀念]初步形成電勢差的概念。2.[科學思維]利用公式UAB＝φA－φB及UAB＝eq\f(WAB,q)進行有關計算，獲得結論。3.[科學探究]領會根據(jù)功能關系推導電勢差定義式的過程。4.[科學態(tài)度與責任]了解電勢差的定義方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重難點：1.掌握兩點間電勢差的表達式，知道兩點之間電勢差的正、負與這兩點電勢高低之間的對應關系。(重點)2.知道在電場中移動電荷時靜電力做功與兩點間電勢差的關系，會應用UAB＝eq\f(WAB,q)進行相關計算。(難點)3.知道等勢面的定義，知道電場線一定垂直于等勢面。(重點)教學過程新課導入如果我們要從6樓走到8樓，影響我們做功多少的因素是這層樓的高度差而不是樓的高度。某個點電荷在確定的電場中由A點移動到B點，影響靜電力做功多少的因素可能是A點或B點的電勢值呢？還是A、B兩點之間的電勢的差值呢？知識點一：電勢差1．定義：電場中兩點間電勢的__________叫作電勢差，也叫__________。2．公式：若A點的電勢為φA，B點的電勢為φB，則A、B兩點之間的電勢差為：UAB＝__________B、A兩點之間的電勢差為：UAB＝__________，所以UAB＝__________。3．電勢差的正負：電勢差是_______，但有正、負。電勢差的正、負表示兩點電勢的_______。所以電場中各點間的電勢差可依次用代數(shù)法相加。4．靜電力做功與電勢差的關系：(1)公式推導由靜電力做功與電勢能變化的關系可得：推導過程：(2)物理意義：電場中A、B兩點間的電勢差，等于這兩點之間移動電荷時靜電力做的功與電荷量q的________。例題1：有一帶電荷量q＝－3×10－6C的點電荷，從電場中的A點移到B點時，克服靜電力做功6×10－4J，從B點移到C點時，靜電力做功9×10－4J。求：AB、BC、CA間電勢差各為多少？例題2：在某電場中，A、B兩點間的電勢差UAB＝60V，B、C兩點間的電勢差UBC＝－50V，則A、B、C三點電勢高低關系是()A．φA＞φB＞φC B．φA＜φC＜φBC．φA＞φC＞φB D．φC＞φB＞φA知識點二：等勢面1．定義：電場中電勢________的各點構成的面叫作等勢面。2．等勢面的特點(1)在等勢面上任意兩點間移動電荷，電場力______功。(2)電場線跟等勢面________。(3)電場線由電勢________的等勢面指向電勢________的等勢面。3.幾種常見電場的等勢面下圖是幾種電場的等勢面和電場線，每幅圖中，兩個相鄰的等勢面間的電勢差是相等的，所以又稱之為等差等勢面觀察可得：在電場線密集的地方，等差等勢面_______；在電場線稀疏的地方，等差等勢面_______。例題3：關于等勢面的說法，正確的是()A．電荷在等勢面上移動時，由于不受電場力作用，所以電場力不做功B．同一個等勢面上各點的電場強度大小相等C．兩個電勢不相等的等勢面可能相交D．若相鄰兩等勢面間的電勢差相等，則等勢面的疏密程度能反映場強的大小例題4（難）：(多選)如圖所示，一帶電粒子在兩個固定的等量正點電荷的電場中運動，圖中的實線為等勢面，虛線ABC為粒子的運動軌跡，其中B點是兩點電荷連線的中點，A、C位于同一等勢面上。下列說法正確的是()A．該粒子可能帶正電B．該粒子經(jīng)過B點時的速度最大C．該粒子經(jīng)過B點時的加速度一定為零D．該粒子在B點的電勢能小于在A點的電勢能（能力提升）例題5：如圖所示，光滑絕緣的細桿豎直放置，它與以正電荷Q為圓心的某圓交于B、C兩點，質量為m、帶電荷量為－q的有孔小球從桿上A點無初速度下滑，已知q?Q，AB＝h，小球滑到B點時的速度大小為eq\r(3gh)，其中g為重力加速度，求：(1)小球由A到B的過程中靜電力做的功；(2)A、C兩點間的電勢差UAC限時練：小本課時規(guī)范訓練（六）A基礎達標練全做，能力提升有能力的同學選做教師/學生教學反思：