幼兒園活動方案

幼兒園活動方案[實用]幼兒園活動方案1

活動目標：

1、在參觀幼兒園的過程中，喜愛上幼兒園。

2、能用較清晰的語言地表達自己的見聞。

活動預備：

事先規(guī)劃好參觀路線。

活動過程：

一、提出參觀要求

1、今日老師要帶著小伴侶去參觀一下我們漂亮的幼兒園，你們想不想去??？

2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化？有哪些美麗的地方？

二、幼兒參觀幼兒園

1、依據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2、老師邊走邊引導幼兒發(fā)覺幼兒園的變化。

3、回教室。

三、談話

1、你在幼兒園看到了什么美麗的地方？

2、你最喜愛哪里？

3、老師小結(jié)：幼兒園有好多美麗的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會帶小伴侶到那些好玩的地方玩嬉戲哦！

活動小結(jié)：

孩子們經(jīng)過了一個寒假，對幼兒園的生活又開頭變得有點生疏了，有個別孩子消失了哭鬧的現(xiàn)象。為了削減這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪熳R的.地方轉(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的嬉戲，孩子們在開快樂心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對孩子的心情穩(wěn)定來說是一個很不錯的辦法。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)覺孩子們經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，語言表達力量好了許多，大多數(shù)孩子能很清晰地說出自己喜愛的地方。整個爭論活動，孩子們表現(xiàn)也很樂觀，都搶著講。

但孩子們講的基本上都是以一個詞為主的，比如問“你喜愛哪里？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導要點。

幼兒園活動方案2

活動目標：

1、觀賞散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。

2、萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達自己對老師的敬重和喜愛。

活動預備：

1、《我和我的老師》教學掛圖語言CD

2、幼兒學習資源

活動過程：

1、引導幼兒觀看圖片，敘述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。

2、依據(jù)散文詩的內(nèi)容逐一出示教學掛圖和課件，關(guān)心幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

(1)引導幼兒觀看圖片，學習第一段詩歌。

幼兒認真觀看圖片后，老師可啟發(fā)幼兒說說，小伴侶和老師在做什么。

引導幼兒摩挲老師的頭發(fā)，或者老師主動去捏捏幼兒的.鼻子，鼓舞幼兒說說自己的感受，萌發(fā)幼兒對老師的喜愛之情。

老師用散文詩中的語句進行小結(jié)，引導幼兒學習朗誦第一段。

(2)以同樣的方法，引導幼兒學習其次、第三、四段的詩歌。

3、重點引導幼兒感受最終一段，建議可設(shè)計以下提問：老師雖然比你們大，有時候我也會可怕，有什么方法幫幫我?激發(fā)幼兒敢于愛護老師的情感。

4、完整朗誦配樂散文詩《我和我的老師》，感受散文詩的意境美和韻律美。

5、師幼通過肢體動作表演，或分角色朗誦詩歌，表達相互的關(guān)愛之情。

幼兒園活動方案3

活動目標

1、關(guān)心幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會自己已經(jīng)長大。

2、愿意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動預備

小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片，關(guān)心幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了，長大了?

3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌關(guān)心幼兒進行總結(jié)。

4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎(chǔ)上，引導幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

(1)制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你"，"祝你進步"……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

延長活動

引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

活動反思

在活動的.一開頭，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美妙時間，回憶孩子們剛?cè)雸@時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著，這個活動還能對孩子們進行團結(jié)友愛的教育。

幼兒園活動方案4

活動目標：

1、理解莎莎從膽小到英勇的成長過程。

2、體驗故事角色的心理變化，學做一些力所能及的事。

3、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

活動預備：

教學掛圖、故事磁帶、

活動過程：

1、結(jié)合掛圖，完整觀賞故事一遍。

2、提問：“莎莎為什么會一個人在家?媽媽臨走時對莎莎說了什么?媽媽走后，莎莎心理感到怎么樣?

3、理解故事內(nèi)容，重點觀賞第四至十小節(jié)故事內(nèi)容。

4、提問：“媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的?是什么內(nèi)容?你是從什么地方看出莎莎長大了?

5、引導幼兒爭論：“我能為家里做些什么?”

《重要電話》活動反思：

《重要電話》是很有教育意義的一個故事，它敘述了莎莎晚上一個人在家，幫媽媽接電話的情景。我設(shè)計這個活動的目標是讓幼兒理解故事人物從膽小到英勇的成長過程，并學做一些力所能及的事情。

整個活動上完，目標基本達到，但還存在許多的不足。

優(yōu)點：

1、講故事時，語調(diào)、語氣、神態(tài)運用比較到位，能夠吸引幼兒。

2、活動過程上下能夠連接，整個活動比較完整。

缺點：

1、幼兒回答問題的樂觀性不高，可能是由于這節(jié)課支配在其次個活動的緣由(前一個是計算)幼兒有點疲乏，留意力不集中。

2、幼兒回答問題時，有的表達不清，有的.答案不符，可能是提的問題過多，幼兒簡單混淆，以后只提問重點內(nèi)容，平常加強訓練幼兒的口語表達力量。教學，教一教，學一學，盼望通過這次的“教”，能學到更多老師的珍貴閱歷!

幼兒園活動方案5

為全面推動素養(yǎng)教育，落實《3—6歲兒童學習與進展指南》，促進幼兒體智德美全面進展，展現(xiàn)幼兒園藝術(shù)教育成果，進一步推動幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與進展，經(jīng)討論，定于今年3至10月舉辦“涉縣第一幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)”。為指導工作的順當進行，特制定此工作方案。

一、參與范圍

幼兒園的師生均可參與。

二、活動主題與要求

今年我縣文教體局將舉辦全縣其次十五屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)以“多彩校內(nèi)，放飛幻想”為主題。以此為背景結(jié)合我園實際我們的主題定為“放飛幻想收獲盼望”，口號為“我參加，我能行，我努力，我真棒！”從“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的角度宣揚、開展藝術(shù)活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚宏大的民族精神，呈現(xiàn)幼兒喜愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展現(xiàn)我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。

三、活動分工

總督導：楊?；〞?/p>

總指揮：王秀梅園長

總策劃：王青連副園長

組織分工：

⑴節(jié)目組組長：郝玉顏

組員：秦紅葉申小燕樊素芬各班班主任

對文藝匯演節(jié)目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的預備，彩排及正式演出時的化妝。

⑵場地組組長：李繼梅

組員：陳江榮王魁英牛玉芳楊日元

負責彩排和正式演出時的場地預備工作、平安工作，包括大門平安、車輛擺放、場地平安、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序等

⑶主持、宣揚組組長：王麗偉

組員：楊志慧白娜張凈潔李娜

宣揚材料、節(jié)目主持詞及串詞，會場布置，領(lǐng)導、幼兒、家長的座次支配。

四、時間支配

⑴、3月份動員、籌劃、選材。以班級組為單位預備大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節(jié)目；以班為單位預備書畫、手工展。

⑵、4月份前兩周抽調(diào)老師排練大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節(jié)目，每個節(jié)目兩個負責人，其余老師要樂觀做好協(xié)作工作。4月份后兩周預備服裝、道具、樂器等，保證月底前全部到位。同時各班老師指導幼兒繪畫、手工基本結(jié)束，進入征集、整理作品階段。

⑶、5月份第一周園內(nèi)組織畫展，參與匯演節(jié)目進行倒計時排練。5月份其次周參與文藝匯演專場大賽。5月份第三周各班報我園20xx慶六一文藝匯演節(jié)目，并快速進入緊急排練，園領(lǐng)導和節(jié)目組將隨時檢查各班節(jié)目排練狀況，發(fā)覺問題準時解決。5月份第四周節(jié)目彩排：5月28日檢查各方面預備狀況，節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板（美術(shù)展板）；5月29日9：00對六一節(jié)目進行第一次彩排；5月30日9：00對六一節(jié)目進行其次次彩排。

⑷、6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請縣領(lǐng)導，局領(lǐng)導參與。

各班調(diào)動家長的.樂觀性，邀請家長參加文藝演出，做到家園同樂。

⑸、6月份幼兒園趣味運動會

通過開展親子嬉戲，加強家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的合作精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

⑹、7月1日前各班布置好愛黨教育宣揚欄。

7月初，幼兒園對藝術(shù)節(jié)階段開展的各項活動進行檢查、總結(jié)。重點檢查各項活動的組織領(lǐng)導，方案支配，發(fā)動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。

⑺、八月下旬暑假開學，各班組織平安演練，平安學問競賽，

平安學問宣揚節(jié)目編排等。

⑻、9月1日前向文教體局思政體藝科推舉優(yōu)秀師生書畫攝影作品3副。

9月上旬老師節(jié)慶?；顒?。下旬預備愛國主義教育繪畫展和小型演講賽，紅歌賽，迎接祖國的生日。

⑼、10月份總結(jié)本屆藝術(shù)節(jié)活動。

幼兒園活動方案6

一、設(shè)計意圖：

通過參加社會實踐活動，讓孩子走出校內(nèi)，體驗社會生活，豐富幼兒社會閱歷；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合力量有所提高和更全面的進展。

二、活動主題：

參世紀聯(lián)華超市。

三、活動目標：

1、參觀世紀聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。2、知道商品的價格標簽，熟悉價格。

3、學會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣。

四、活動時間：

4月14日。

五、參與人員

大班全體幼兒及2名老師5名家長自愿者（分班進行）。

六、活動支配：

1、兩名老師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，一名老師走在隊伍的后面，每人負責5到6名幼兒。

2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣揚路上的留意事項及活動時

遵守的規(guī)章，提高幼兒平安和自我愛護意識。

3、活動路線：先參觀超市，時長約10分鐘。4、熟悉標簽上的`價碼，學會自己購物。

5、活動結(jié)束后，組織開展幼兒閱歷共享，幼兒共享自己的戰(zhàn)利品

幼兒園大班段“逛超市”活動紀要

為增加幼兒的社會實踐力量，讓幼兒體驗生活，在生活中歡樂成長。4月24日上午，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢，興奮地走進了社會大課堂——世紀聯(lián)華超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。

一路上，小伴侶手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子熟悉一個又一個商品區(qū)，帶給孩子不斷的新穎。后面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之后，我們還支配了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。

假如說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活閱歷，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往力量得到極大的熬煉。

進入超市，老師先引導幼兒參觀超市，了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價格等常識。接著，老師還告知小伴侶購物的過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時要有序排隊等留意事項，然后讓孩子們自行購物。在購物過程中，孩子們仔細地查看商品的價格和保質(zhì)期，計算著自己購買物品的總金額。最終，在老師和導購員的關(guān)心下，孩子們順當?shù)刭I到了自己寵愛的物品。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，相互溝通著各自所買的物品，有學習用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結(jié)完帳，跟著我們老師開心地回到了幼兒園。

幼兒園活動方案7

活動目標：

1、切實加強元旦期間幼兒平安教育，增加幼兒平安防范意識。

2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品平安、預防傳染病等平安防范教育，增加幼兒的自我愛護和平安防范意識。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

4、了解節(jié)日中應留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

活動預備：元旦假期平安PPT課件

活動過程：

（一）介紹元旦學問。

（二）防凍瘡。

1、凍瘡最常張在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2、凍瘡防護。

（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；

（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；

（3）暴露皮膚擦護膚品；

（4）合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

（5）適當運動：促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。

（三）交通平安。

1、步行平安：

（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

（2）行走時必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）行人不準在車道上追趕，或車輛接近時猛拐橫穿。

（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

（5）不準在大路上玩耍、嬉鬧。

（6）學齡前兒童在街道或大路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2、乘坐公共汽車平安學問：

（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后挨次上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的.危急品帶入車內(nèi)。

（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

（4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

（五）平安總結(jié)，祝小伴侶們元旦歡樂。

教學反思：

平安工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的平安，牽系著每一位家長的心。

幼兒園活動方案8

一、活動宗旨：

為迎接20xx年的元旦，豐富校內(nèi)文化，增加新年氣息，全面提高同學素養(yǎng)，活躍校內(nèi)文化生活，學校擬定于12月下旬組織“慶元旦、誦經(jīng)典迎新春”系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)活動事宜支配通知如下：

二、活動主題：“展現(xiàn)風采迎接新年”

三、活動口號：讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校內(nèi)。

四、活動目的：

1、讓同學感受新年的歡快氣氛，在活動中得到熬煉，增進同學之間的友情。

2、表達自己生活在校內(nèi)、感受老師慈母般教育的愉悅心情和對將來美妙學習生活的向往。

3、拓寬同學們的閱讀面和學問面，提升同學們的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校同學從自身做起，從點滴做起，培育深厚的讀書愛好，養(yǎng)成良好的`讀書習慣，營造人人喜愛讀書、擅長讀書的氛圍，樂觀踐行“閱讀生活化、學習終生化”的學習理念。

五、活動支配：

1、低班級組織慶元旦經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動。（可邀請家長參加）

2、中班級組織慶元旦、迎新春歌詠競賽活動。

3、高班級組織以“書香伴我成長”為主題的演講競賽。

4、各班出一期以“迎新年展風采”為主題的黑板報或手抄報。

5、每班創(chuàng)作書法作品、繪畫作品至少10副，在作品專欄進行展現(xiàn)。

6、同學每人制作“祝愿新年”心愿卡一副，表達自己的新年愿望。

六、活動方式

1、先以班級為單位進行競賽。各班在班內(nèi)競賽的基礎(chǔ)上推舉本班“誦讀之星”，“唱歌之星”“演講之星”參與班級組的競賽，各班級組選調(diào)評委組織評獎。

2、評分標準有班級組依據(jù)本班級同學特點自定。

七、活動要求：

1、適當裝飾教室，營造歡快氛圍。

2、手抄報每班上交10份。

八、活動時間：

幼兒園活動方案9

一、活動目標

1、能辨別鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。

2、體驗自己動手的樂趣。

二、活動重難點重點

按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清晰鞋子的左右并學會穿鞋

三、活動預備

PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

四、活動過程

（一）我會識鞋子師：現(xiàn)在我要請一位小伴侶們上臺來當老師的模特，有誰情愿的？

我請坐得最好的一位小伴侶xxx上臺來。其他的小伴侶來觀看一下，看看xxx身上都有一些什么東西？

幼：衣服、褲子、鞋子……師：那你們說說都是些什么顏色的??？哦，有x顏色的.衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小伴侶回答……（出示ppt圖片）

師：你們看看，這是誰的鞋子??？（分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋

請幼兒說出這些鞋子的特點（大小、顏色、什么時候穿等）師：哇，小伴侶們熟悉這么多鞋子！那你們會自己穿鞋嗎？

（二）兒歌真歡樂

1、師：老師常常發(fā)覺有小伴侶把鞋子穿反了，還有小伴侶鞋跟沒有提上來，這樣很簡單摔跤的！所以今日老師要教小伴侶一個穿鞋子的方法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒熟悉鞋子的結(jié)構(gòu)（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）

2、教會兒歌"兩個好伴侶，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小伴侶推斷。

3、請兩個幼兒上臺，競賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

4、師：大家看這雙鞋子，它的形狀一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

（三）找找好伴侶師：剛剛鞋子說，它找不到它的好伴侶了，怎么辦呢？請小伴侶幫忙。

1、請小伴侶回座位

2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小伴侶，讓他們連對找好伴侶。

3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

老師小結(jié)：小伴侶們都幫鞋子找到他們的好伴侶了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小伴侶自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好伴侶！

幼兒園活動方案10

【活動目標】

1、對花布的一物多用感愛好，并愿意用三字句兒歌，議議花布的變化。

2、能依據(jù)生活閱歷想象花布的多種變化。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

【活動預備】

小花布44塊折成各種物愛護于KT板上。

【活動過程】

一、出示花布，學習兒歌。

1、師出示花布，引起幼兒愛好，啟發(fā)幼兒想象。

師：老師帶來的什么?它可以干什么?

2、師變魔術(shù)，與幼兒共同學習兒歌。

師：小花布變變變，變成一朵花。小花布變變變，變成一只帽。小花布變變變，變成三角形，蒙眼睛，做嬉戲，輕輕走，快快躲，大家一起捉迷藏。

3、師生玩捉迷藏嬉戲。

二、師與幼兒共同復習鞏固兒歌。

三、啟發(fā)幼兒想象，進展幼兒的創(chuàng)新力量。

師：假如你手里有一塊小花布，你想把它變成什么?

四、出示KT板，幼兒觀看敘述。

師：小花布變成了什么?

五、幼兒創(chuàng)編兒歌，要求每句為三個字。

師：請小伴侶每人去拿一樣小花布折的.東西，請你看一下它變成了什么?請你把它變身的咒語給念出來。

六、小花布玩累了，請你把它送回家吧!

師：回家和爸爸媽媽比比，看誰用小花布變的東西多。

幼兒園活動方案11

活動目標：

1、培育幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒喜愛生活的美妙情感，體驗自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓舞幼兒依據(jù)塑料袋的形狀。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預備：

1、各種外形的'塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

2、勘兒能比較精確?????地畫出常見動物及人物的頭部特征，會嫻熟運用剪刀。

3、活動室四周張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

活動過程：

1、談話活動

(1)老師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來?你們用過的塑料袋是怎么處理的?

(2)引導幼兒熟悉各種各樣的塑料袋，說出外形、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。(較輕，不易腐蝕)

2、觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像、并分組爭論：用過的塑料袋該如何處理?如何削減塑料袋對環(huán)境的污染?

3、制作活動

(1)觀賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導幼兒觀看老師制作時充分考慮了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。

(2)幼兒自制塑料袋娃娃。老師鼓舞幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

(3)溝通作品，請幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。

4、戶外嬉戲老師引導幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風讓娃娃飛起來。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園活動方案12

一、活動信息

1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹：棒棒貝貝是一家專業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務機構(gòu)。目標是為孩子和他們的父母供應一個家庭型的學習環(huán)境，教學內(nèi)容支配科學多樣，活動時間充分中心為廣闊少年兒童供應了一個課外活動與制造性發(fā)散思維得到熬煉的良好去處，并秉承最新的國外教育理念，課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進的國家及地區(qū)的幼兒園、學校和討論院都運用的樂高進行教育。

2.活動時間：20xx年xx月xx日

3.活動地點：艾達幼兒園各個班級

4.活動對象：艾達幼兒園大、中、小班的幼兒

5.活動方式：各個班級輪番授課，每節(jié)課采納分組教學形式，根據(jù)課程設(shè)計分為若干組在同一課程主題下進行教學和搭建，每組幼兒之間采納合作學習方式，各組共同搭建出一個主題的場景出來。

6.活動目的：此次活動可以讓艾達幼兒園的小伴侶們都能夠接觸到樂高教具，并且能夠在玩樂中學到學問。同時展現(xiàn)棒棒貝貝不同年齡段的教具以及一些作品，可以讓孩子充分體驗，并通過搭建感受樂高

課程“做中學、學中玩、玩中樂”的理念，讓小伴侶在愉悅、好玩的情境中歡樂地汲取學問，并培育小伴侶的想象力、制造力、社會適應力量、合作交往力量等。盡可能的讓家長了解樂高積木給小伴侶帶來的樂觀影響，并且情愿讓小伴侶參加進來。

二、活動內(nèi)容

1.活動流程：

2.活動前預備：

（1）教具：攜帶足夠的相應課程的教具

（2）人員：棒棒貝貝老師4人，現(xiàn)場掌握與支配1人，艾達幼兒園每個班的老師2人。

（3）設(shè)備及資料：教具、話筒（小蜜蜂）、上課用資料。

3.活動詳細內(nèi)容：

（1）小班教學活動——海綿寶寶的家

a.活動目標：

認知：讓幼兒通過動手搭建熟悉正方形、三角形的特點。

情感：使幼兒感受到為海綿寶寶做個家的溫馨、關(guān)心的情感關(guān)懷。

動作：熬煉幼兒手部精細動作如積木扣、拔、插等動作。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

播放視頻：《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今日老師給中（x）班的小伴侶帶來了一個動畫片，小伴侶們想不想看？（想）

由動畫片引出主題“給海綿寶寶建房子”

“海綿寶寶的房子不見了怎么辦？小伴侶有沒有什么好方法？”“我們可不行給海綿寶寶建一棟房子呢？”

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責一組，按積木顏色分組，分好組之后向幼兒展現(xiàn)圖形圖片，熟悉外形，并做搭建解說。

A組：長方形海綿寶寶（老師負責引導搭建：八塊大底板拼湊成海底世界，一個大底板完成一個海綿寶寶，分兩組人進行搭建，人數(shù)待定）

B組：正方形屋子（老師負責引導搭建：12塊中板分成每三塊連接做一個正方形底板，4人一組，共四組即四周墻，搭建方式是每個小伴侶輪番搭建，學會以互鎖的方式進行搭高）

C組：三角形屋頂（老師負責引導搭建：6塊大板分成每兩塊連

接做一個三角形底板，5人一組，共三組即三個三角形，搭建方式是每個小伴侶輪番搭建，學會以遞減的`方式進行搭高）

最終：正方形和三角形組合，搭成一個立體房子

d.反思及連續(xù)環(huán)節(jié)：老師再次總結(jié)今日搭建的內(nèi)容，復習搭建的過

程和步驟，鼓舞幼兒說出詳細搭建的學問點，并和幼兒一起互動今日的搭建作品，談談他們的感受。最終來一張大合照。

（2）中班教學活動——朵拉爬云梯

a.活動目標：

認知：讓幼兒理解“互鎖”結(jié)構(gòu)，并能動手體驗搭建。

情感：讓幼兒喜愛上自己來思索解決問題，并動手做出來。

動作：熬煉幼兒搭積木中手部精細動作以及積木平衡的把握。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

播放視頻《朵拉歷險記之爬云梯》，“今日老師會給小伴侶們帶來一段動畫片，你們可要看好了，由于老師可是要提問的哦?！?/p>

“動畫片里面朵拉要到一個游樂場去玩，路上會遇到什么呢？”“狐貍搶走了照相機，朵拉通過什么方法來解決呢？”（爬云梯）

“那今日我們就可以搭建出云梯及我們的大樹，記得還有照相機哦?！?/p>

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責一組，分好組之后向幼兒展現(xiàn)圖形圖片，熟悉搭建作品的基本外形和結(jié)構(gòu)分

析，并做搭建解說。

A組：云梯（老師負責引導搭建，首先先教給幼兒“互鎖”結(jié)構(gòu)的概念，讓幼兒自己去試一試，然后選擇合適的積木，用薄片積木。然后出示云梯的照片，分析結(jié)構(gòu)，開頭嘗試搭建。）

B組：大樹（老師負責引導搭建：用一塊大地板作為地面，開頭搭建樹干，學會用互鎖結(jié)構(gòu)，然后是樹枝樹葉，搭建方式是每個小伴侶輪番搭建，學會以交叉遞減的方式進行搭高。不過記得樹枝樹葉先在桌面上完成，再放到樹干上去。）

C組：照相機（老師負責引導搭建：首先出示照相機的圖片，熟悉一下照相機的外形特點，相應的選擇正確的積木。管道積木和正方形、長方形，通過老師的引導嘗試自己去完成。搭建方式是兩個幼兒合作自己嘗試完成，學會互鎖搭建結(jié)實的結(jié)構(gòu)，老師在旁邊樂觀引導。）

最終：云梯、大樹、照相機相組合，這就是我們的朵拉想到的好方法，這也是我們最美麗的作品。

d.反思及連續(xù)環(huán)節(jié)：老師再次總結(jié)今日搭建的內(nèi)容，復習搭建的過

程和步驟，鼓舞幼兒說出詳細搭建的學問點，并和幼兒一起互動今日的搭建作品，談談他們的感受。最終來一張大合照。

（3）大班教學活動——看管寶藏的蛇

a.活動目的：

認知：讓幼兒學會正方形的斜扣以及滑輪、軸的使用。

情感：激發(fā)幼兒對探險故事的愛好。

動作：熬煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調(diào)性及正方形斜扣力氣平衡動作。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

通過預備的圖片來講一個故事，我們有一個神奇的寶箱在誰都不知道的地方，許多人都想去找到里面美麗的寶石，不過還好我們有一條蛇在愛護好我們的寶箱(照片預備萌萌的蛇和美麗的寶箱。）

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成兩大組，分別搭建寶箱和萌蛇。每大組又分為兩小組，每組8—10人，由一個老師負責一小組，分好組之后向幼兒展現(xiàn)教具，并做搭建解說。

A組：寶箱（老師負責引導搭建，首先分析結(jié)構(gòu)，拿出兩塊8x16的底板，用來搭建箱底，開頭介紹“互鎖”結(jié)構(gòu)，用于打擊箱子。最終的難點是搭建可打開箱蓋。用到梁、軸以及滑輪，嘗試自己探究其中的規(guī)律。）

B組：萌蛇（老師負責引導搭建：拿出正方形來給幼兒，出示蛇的圖片，嘗試自己思索搭建出萌蛇，嘗試之后老師做搭建解說，用正方形斜扣來解決問題，那正方形斜扣之后簡單松開怎么辦，連續(xù)思索解決的方法。搭建方式，輪番搭建，使用正方形相互斜扣的方式，搭建長度和高度。）

d.反思及連續(xù)環(huán)節(jié)：老師再次總結(jié)今日搭建的內(nèi)容，復習搭建的過

程和步驟，鼓舞幼兒說出詳細搭建的學問點，并和幼兒一起互動

今日的搭建作品，談談他們的感受。最終來一張大合照。

4.活動結(jié)束：小伴侶們都離開之后，老師們開頭整理活動教具，并整理好活動現(xiàn)場，保證教室像活動前一樣干凈潔凈。在天氣允許的狀況下，幼兒園門口進行兒童作品展現(xiàn)。

三、活動的留意事項：

1.整場活動因小伴侶人數(shù)較多，所以要留意小伴侶的平安問題，杜絕平安隱患。

2.幼兒園班級老師留意好時間，提前5分鐘做好上課預備狀況。

3.幼兒園班級的兩位老師肯定要保持在教室，幫忙管理班級規(guī)章及應對突發(fā)問題。

4.課程結(jié)束后，小伴侶要關(guān)心老師一起拆好積木，并分類放好。

5.活動結(jié)束后棒貝老師保證教室的潔凈干凈，并恢復原狀，同時致以謝意。

拼出創(chuàng)意搭出將來

棒棒貝貝愿小伴侶們能夠在歡樂中學習和成長！

幼兒園活動方案13

活動目標

學習"刮蠟"的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。

大膽嘗試繪畫，并用對稱的.方法進行裝飾。

體驗想象制造各種圖像的歡樂。

重點與難點

重點：用牙簽刻出花紋。

難點：掌握手部動作的力度。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：

油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

活動流程：

1、放風箏——爭論——示范——創(chuàng)作棗評價——延長活動放風箏，了解風箏，引起愛好。

2、通過放風箏，老師應引導幼兒去觀看風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風箏的一些基本方法，鼓舞幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風箏的愛好。

3、爭論

(1)觀看她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。

(2)觀賞、爭論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

4、示范。

(1)建議老師可依據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風箏。

(2)介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思索刮蠟的部位，再在此