2021預防校園欺凌主題作文大全

精選2021預防校園欺凌主題作文大全【一】

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新

聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是

限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數(shù)施暴學

生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和

民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明，近年

來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中

十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，

這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是

多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人

的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實可

操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方

面是學校應根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的應急預案配套

體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”

范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”；另一方

面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對

老師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行為及學習狀態(tài)，

及時的溝通與了解情況能預防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒

童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要

時期。結合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制

度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多

或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心里疏導，

能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，

家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應配合學校培養(yǎng)孩子

的底線意識與道德操守，學會尊重他人。說到底，父母是孩子

的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責

任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能

因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性

思維。

少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，

我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免

一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以

惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅

克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望

孩子能發(fā)自內心的善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思

想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

精選2021預防校園欺凌主題作文大全【二】

近幾年，不少學校地區(qū)總是能夠出現(xiàn)“校園欺凌”事件，

不論是高年級與低年級還是各年級自己之間，校園斗毆事件總

是能夠不斷發(fā)生，嚴重者甚至出現(xiàn)了在校園內部拉幫結派的行

為。

類似于這樣校園中拉幫結派的行為在我國西部的一些偏遠

地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園，本應該是學生學習成長的地方，

不應該成為學生斗毆的場所。拉幫結派，打架斗毆，雖然是學

生的不對，但是全部的責任并不在于學生，學校的管理也應該

加強，作為管理者，學校不應該僅僅是傳授學生知一識，也有責

任教育學生應該如何和他人友好相處，對于屢教不改的學生，

應該采取怎樣的手段。

與此同時，家庭親情教育也應該重視，作為家長，有必要

也有責任去約束規(guī)范自己孩子的行為，不能夠任由自己的孩子

想做什么就做什么，當孩子做了不正確的事情，家長必須去管

教，如果不及時管教，很有可能會釀成大錯。

學生階段是我們每個人都要經(jīng)歷的一個階段，我們都希望

這個階段是美好的，而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影，

校園江湖，是應該管一管了。

精選2021預防校園欺凌主題作文大全【三】

懲治、遏制校園暴力，治理校園欺凌問題再一次提上了國

家議事日程。那么，家長和學校是不是就可以高枕無憂了呢？這

未必可行。法制文明要從娃娃抓起，家校要走的路仍然還長，

但必須得堅定走下去:促進法律健全，使我們的孩子從小具備正

確的法制素養(yǎng)、法制意識，既懂得用法律保護自己，也懂得用

法律維護共同生活的校園環(huán)境等。

近日，一條x省xx市“長坡中學打人”的視頻在網(wǎng)上流傳。

據(jù)南海網(wǎng)報道，事件發(fā)生于5月20日。此外，該校5月18日

也發(fā)生了一起學生打人事件。5月21日上午，瓊海市教育局就

此視頻事件召開緊急會議，提出七項措施專項治理校園暴力。

此事件距離國務院教育督導委員會辦公室于4月28日向各地印

發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》尚不足一個月。4月

28日，x市xx縣xx中學一名學生在廁所內遭到至少三名學生

群毆，胸部被利器捅傷致死。同日，X省XX市第二十二中學課

堂上，初二男生X某遭同班同學X某割喉身亡。

4月23日，*省*縣，15歲少年張超凡被多名同學在網(wǎng)吧

毆打致死。同日，x省安新縣某中學，一名女生被其他幾名女

生逼迫脫衣下跪、扇耳光，旁邊多人圍觀起哄，但自始至終沒

有一人出來勸阻……

類似的事情一再發(fā)生，原本安寧的校園蒙上了一層陰影。

對于曾經(jīng)遭受校園欺凌的張宇來說，更是如此。他告訴《法制

日報》記者，在欺凌事件發(fā)生后，校園再也不是自己向往的地

方了。他整日提心吊膽，寢食難安。

“可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在書

包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他。”張宇回憶，

“慶幸的是，那群欺負我的學生，之后沒有再來打我?！?/p>

中國預防青少年犯罪研究會副會長、華東師范大學心理學

教授徐光興認為，對于被欺凌者來說，如果心理層面得不到及

時疏導，可能會陷入兩種極端:陷入抑郁中不能自拔，甚至會產

生自殺想法；或尋找比自己弱的目標，將情緒轉移到弱者身上，

被欺凌者變?yōu)樾乱惠喌钠哿枵摺?/p>

精選2021預防校園欺凌主題作文大全【四】

最近，西單發(fā)生了一起嚴重的校園暴力殺人案，使我有了

很大感觸。

校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為暴力事

件的陰影籠罩，可據(jù)有關方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年

人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕

大多數(shù)為像我們這樣的在校學生。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國

出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，暴

力恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于

犯罪過程細節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又

成了他們“付諸實踐”的理想場所。

校園暴力事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體

青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的凈土，但屢

見不鮮的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜?；旧倌晟砩系?/p>

暴力傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何

時了？“

校園暴力同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風度，

風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用

熱情去融化冷酷的人。

儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌

芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要

成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分

艱難的修養(yǎng)過程，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到

什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、

互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不

能解決任何問題。

隨著社會的發(fā)展，科學的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴

力，鬧的同學們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，

在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比

較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的

人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的

校園暴力事件雖然發(fā)生在學校里，發(fā)生在我們這些學生身

上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應引起高度關

注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校

園營造一個良好的學習環(huán)境。

校園暴力問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，

一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不

息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直

前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，

甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性

的不斷完美。

同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園暴力！

精選2021預防校園欺凌主題作文大全【五】

校園欺凌是什么？敲詐勒索、欺負弱小、打架、群毆……這

些，都屬于校園欺凌。校園欺凌常常會給受害者帶來無法彌補

的心理傷害，導致受害者產生恐懼感和厭學情緒等，危害性很

大。我們在校園原本是要學習知識的，可是如果出現(xiàn)了校園欺

凌，將會破壞我們校園中美好的一切，破壞校園朗朗的讀書聲，

破壞同學之間純潔的友誼，破壞老師的一片苦心。

我曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上讀過一篇文章，上面還有一個小視頻，

視頻播放了一群學生在毆打一個憨厚老實的胖子同學，那個胖

子不敢還手，那一群人不斷地用拳頭打他，用腳踹他，其中還

有個女生，只見那個女生掄起磚頭就往那胖子頭上砸去，胖子

的頭上溢出了血液。后來根據(jù)報道得知，那胖子侮辱了他的同

學，那個被侮辱的同學便“牢記于心”，到第二天，胖子的這

個同學叫來一幫“兄弟”，就把胖子給打了。這個事件明顯地

就屬于校園欺凌，但是如果那胖子不找事，不事先侮辱他的