二年級應(yīng)用題專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第1頁
二年級應(yīng)用題專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第2頁
二年級應(yīng)用題專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

》》》》》》2023年小學(xué)精品資料——?dú)g迎下載《《《《《《》》》》》》2023年小學(xué)精品資料——?dú)g迎下載《《《《《《》》》》》》2023年小學(xué)精品資料——?dú)g迎下載《《《《《《《解決問題專項(xiàng)復(fù)習(xí)》學(xué)習(xí)單班級:姓名:讀題審題1.我會(huì)找數(shù)學(xué)信息。(1)有4排桌子,每排5張,一共有多少張?通過讀題,我知道了:有排桌子,每排張。問題是:二、分析問題我會(huì)表示題目的意思。第1題三、列式解答。第1題答:一共有張。四、檢查。(2)有2排桌子,一排5張,一排4張,一共有多少張?通過讀題,我知道了:有排桌子,一排張,另一排張。問題是:第2題第2題答:一共有張?!督鉀Q問題專項(xiàng)復(fù)習(xí)》小試牛刀通過讀題,我知道:通過看圖,我發(fā)現(xiàn):通過分析,我知道:通過讀題,我知道:通過看圖,我發(fā)現(xiàn):通過分析,我知道:所以,列式為:通過看圖,我發(fā)現(xiàn):通過看圖,我發(fā)現(xiàn):通過分析,我知道:所以,列式為:通過讀題,我發(fā)現(xiàn):通過分析,我知道:通過讀題,我發(fā)現(xiàn):通過分析,我知道:所以,列式為:第第4題答題區(qū)域4.思維拓展小明班同學(xué)站成方隊(duì)參加學(xué)校組織的廣播操比賽。小明的前邊有兩人,后面有2人。左邊有2人,右面有1人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論