河南省開封高中2023年生物高二第一學(xué)期期末達標檢測試題含解析

河南省開封高中2023年生物高二第一學(xué)期期末達標檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（）A.運動時，人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞B.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果2．下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（）A.一株小麥在生長發(fā)育過程中基因由b突變?yōu)锽、d突變?yōu)镈，說明基因突變具有不定向性B.突變絕大多數(shù)是有害的，不能為生物進化提供原材料C.誘變育種需要處理大量材料，因為基因突變具有低頻性和不定向性D.誘變育種只適用于植物3．圖方框內(nèi)為人體內(nèi)某組織或器官的結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c分別表示不同的體液，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（）A.b中紅細胞內(nèi)血紅蛋白所攜帶的O2進入組織細胞被利用至少要穿過5層磷脂雙分子層B.b滲入a的量與a滲回b的量相同C.b是血漿，其滲透壓大小主要與b中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)D.若圖示方框為胰島組織，則饑餓時b中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量高4．下圖為孟德爾進行的豌豆雜交實驗操作過程圖解，下列敘述正確的是（）A.步驟①應(yīng)在豌豆自然成熟開花時進行B.步驟①、②操作完成后，植株A無需套袋，植株B需要套袋C.孟德爾的雜交實驗中，由F1得到F2的過程無需進行步驟①②操作D.圖中操作體現(xiàn)的雜交組合是含♂高莖×♀矮莖5．下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變的方向是由環(huán)境決定的B.一個DNA分子上不同的基因可能突變成等位基因C.葉肉細胞中發(fā)生的基因突變不能遺傳給下一代D.自然條件下基因突變率很低，仍能為生物進化提供原材料6．下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，正確的是（）A.達爾文根據(jù)實驗結(jié)果提出單側(cè)光造成伸長區(qū)背光面比向光面生長慢B.鮑森·詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素可以透過瓊脂片C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為“影響”分布不均勻造成D.溫特從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素7．某生物興趣小組調(diào)查一片草原中田鼠的種群密度，第一次放置了50只鼠籠，捕獲了60只鼠，標記后原地放回，一段時間后在相同位點放置了50只鼠籠，捕獲了40只鼠，其中已標記的鼠有15只。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.對田鼠種群密度進行調(diào)查，可以為治理田鼠提供依據(jù)B.該區(qū)域內(nèi)田鼠的數(shù)量大約為160只C.土壤中活動能力較強的小動物的豐富度也可以采用此方法進行調(diào)查D.若調(diào)查時標記物脫落，則容易造成田鼠的實際數(shù)量比調(diào)查結(jié)果偏低8．（10分）眼鏡蛇的毒液是神經(jīng)毒素，這種毒液具有神經(jīng)-肌肉（神經(jīng)肌肉的接頭相當(dāng)于突觸）傳遞阻滯作用，引起橫紋肌弛緩性癱瘓，可導(dǎo)致呼吸肌麻痹。對這種神經(jīng)毒液作用機理的推測不合理的是（）A.毒液可能作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而阻斷神經(jīng)肌肉傳遞B.毒液可能作用于突觸前膜，抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.毒液可能作用于突觸間隙，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的正常分解D.毒液可能作用于突觸后膜上的Na通道，影響突觸后膜的興奮二、非選擇題9．（10分）[生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題]請回答：（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的________，繁殖種苗的速度______。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部_______。（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免_______的污染。（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗_________，而與________配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是________（脫落酸、2，4－D）。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是_______，單株鮮重的變化趨勢是________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量_______（能、不能）滿足自身最佳生長需要。（5）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)___________（降低、增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。10．（14分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是______（填序號），能量進入群落的主要途徑是______（填序號）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________和_________。圖2中B表示_________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制屬于______調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著________流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。11．（14分）胰高血糖素（Gn）是一種具有升血糖作用的激素，它能促進胰島B細胞分泌胰島素，為探究這一機制，科研人員開展相關(guān)研究。（1）正常人餐后血糖濃度升高，葡萄糖進入胰島B細胞氧化分解釋放大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細胞膜內(nèi)電位逐漸_________，進而打開Ca2+通道，使胞內(nèi)Ca2+濃度升高,促進胰島素以__________方式釋放到胞外。（2）科研人員分別在不同糖條件下對體外培養(yǎng)的胰島B細胞實施Gn干預(yù)處理，檢測其胰島素釋放量，結(jié)果如下表。組別處理胰島素釋放量（pg/ml）1無糖+0ng/LGn80.122無糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上實驗結(jié)果表明，Gn干預(yù)和_________處理均可促進胰島素分泌；使用Gn干預(yù)時，高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組，說明Gn對胰島素分泌的調(diào)節(jié)對葡萄糖具有_______性。②胰島B細胞膜上同時存在高度同源的Gn受體和腸促胰素GLP-1的受體，為驗證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對胰島素分泌的促進作用，科研人員在上述實驗的基礎(chǔ)上增設(shè)一組___________的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組。（3）進一步研究表明，Gn通過GLP-1受體促進胰島B細胞分泌胰島素是通過一系列胞內(nèi)信號傳導(dǎo)實現(xiàn)的，具體信號通路如下圖所示。由圖可知，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要通過____________的路徑，在高糖促進胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強胰島素分泌。（4）結(jié)合Gn與胰島素的生理作用，嘗試從機體組織細胞能量供應(yīng)的角度，分析Gn促進胰島素分泌的生理意義___________。12．下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種原理是_____，F(xiàn)2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體比例為_____。（2）⑤過程最常用的方法是_____，⑥過程培育出的新品種⑦為_____倍體，是否可育_____（填“是”或“否”）。（3）用過程⑧的方式處理萌發(fā)的種子，播種后長出2000多株禾苗，其中只有1株出現(xiàn)與眾不同的特性，說明突變具有_____的特點。（4）過程⑨可用_____酶切割DNA分子，該酶特點是_____，作用于_____鍵，將獲得的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)原理是哪種變異_____還需要什么工具_____，其得以實現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物共用_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、運動時，人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不會遭到破壞，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，B正確；C、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。故選A。2、C【解析】（1）基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因堿基序列的改變?；蛲蛔兊奶攸c有：基因突變在生物界中是普遍存在的；基因突變具有隨機性和不定向性；在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的（低頻性）；對生物體而言，有的基因突變是有害的，有的是有益的，還有些基因突變既無害也無益?；蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐裕憩F(xiàn)為一個基因可以發(fā)生不同的突變，產(chǎn)生一個以上的等位基因?；蛲蛔兊囊饬x是：基因突變是產(chǎn)生新基因的途徑，是生物變異的根本來源，為生物的進化提供了豐富的原材料。（2）誘變育種是指利用物理因素（如紫外線、X射線等）或化學(xué)因素（如亞硝酸鹽等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變.【詳解】A、基因突變具有不定向性，表現(xiàn)為一個基因可以發(fā)生不同的突變，產(chǎn)生一個以上的等位基因，因此一株小麥在生長發(fā)育過程中基因由b突變?yōu)锽、d突變?yōu)镈，不能說明基因突變具有不定向性，A錯誤；B、突變絕大多數(shù)是有害的，但也有的基因突變是有益的，所以基因突變能為生物進化提供原材料，B錯誤；C、誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有低頻性和不定向性，所以誘變育種需要處理大量材料，C正確；D、誘變育種除了適用于植物外，還適用于微生物，D錯誤。故選C。3、C【解析】分析圖示，a是組織液，b是血漿，c是淋巴，Ⅰ端是毛細血管動脈端，Ⅱ端是毛細血管靜脈端?！驹斀狻緼、紅細胞內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2被組織細胞利用至少需要穿過6層膜（磷脂雙分子層），A錯誤；B、血漿中的成分可以滲入到組織液中，而組織液中的成分大部分滲回到血漿，小部分滲入到淋巴管中，B錯誤；C、血漿滲透壓大小主要與血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，C正確；D、饑餓時，血液流經(jīng)胰島組織，血糖濃度會降低，胰高血糖素濃度會升高，D錯誤。故選C。4、C【解析】1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。2、豌豆的特點：（1）豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培。題圖分析，圖中①為去雄操作；②為授粉操作?！驹斀狻緼、豌豆是嚴格的閉花受粉植物，因此，雜交實驗中，須在花蕾期（開花前）對母本進行去雄①操作，A錯誤；B、步驟①、②操作完成后，植株A需套袋，植株B無需套袋，這樣可以避免母本接受外來的花粉，B錯誤；C、孟德爾的雜交實驗中，由于豌豆是嚴格的閉花受粉植物，因此經(jīng)過F1自交獲得到F2的過程無需進行步驟①②操作，C正確；D、根據(jù)接受去雄操作的是母本，可推測圖中操作體現(xiàn)的雜交組合是♂矮莖×♀高莖，D錯誤。故選C。5、D【解析】基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、替換和缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變?！驹斀狻緼、基因突變具有不定向性，A錯誤；B、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因，是由一個DNA分子的同一位點基因突變而來的，B錯誤；C、葉肉細胞中中發(fā)生的基因突變可通過無性繁殖遺傳給下一代，C錯誤；D、自然條件下基因突變率雖然很低，但可以產(chǎn)生新基因，能為生物進化提供原材料，D正確。故選D。6、C【解析】(1)達爾文的實驗：①胚芽鞘受到單側(cè)光照射，會向光彎曲生長；②單側(cè)光照射去掉尖端的胚芽鞘，則胚芽鞘不生長、不彎曲；③單側(cè)光照射用錫箔罩子罩住尖端的胚芽鞘，則胚芽鞘直立生長；④單側(cè)光照射用錫箔環(huán)罩住尖端下面一段的胚芽鞘，胚芽鞘會向光彎曲生長。達爾文通過實驗提出：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。(2)鮑森·詹森的實驗:在胚芽鞘的尖端與尖端下面之間插入瓊脂片，在單側(cè)光照射下胚芽鞘向光彎曲生長，說明尖端產(chǎn)生的影響可透過瓊脂片傳遞給下部。(3)拜爾的實驗：切去胚芽鞘的尖端，將尖端移至切面的一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長。該實驗說明胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。(4)溫特的實驗：①將接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長；②將空白瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘不彎曲、不生長。該實驗證明了胚芽鞘的彎曲生長是一種化學(xué)物質(zhì)引起，溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì),并把這種物質(zhì)命名為生長素。【詳解】A、達爾文根據(jù)實驗結(jié)果提出，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，A錯誤；B、鮑森·詹森通過實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部，B錯誤；C、拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為“影響”分布不均勻造成的，C正確；D、溫特通過實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長素，溫特沒有從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，D錯誤。故選C。7、C【解析】標志重捕法是指的是在一定范圍內(nèi)，對活動能力強，活動范圍較大的動物種群進行粗略估算的一種生物統(tǒng)計方法，是根據(jù)自由活動的生物在一定區(qū)域內(nèi)被調(diào)查與自然個體數(shù)的比例關(guān)系對自然個體總數(shù)進行數(shù)學(xué)推斷。根據(jù)標志重捕法計算公式，60只/總數(shù)=15只/40只，可知總數(shù)為160只?！驹斀狻緼、種群密度是防治或者不防治的依據(jù)，因此A正確；B、根據(jù)標志重捕法計算公式，60只/總數(shù)=15只/40只，可知總數(shù)為160只，B正確；C、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，該方法只能測數(shù)量不能測種類，C錯誤；D、若調(diào)查時標記物脫落，得到的帶有標記的個數(shù)變少，調(diào)查結(jié)果會比實際值偏大，D正確。故選C。8、C【解析】突觸由突觸前膜、突觸后膜以及突觸間隙所構(gòu)成。突觸內(nèi)神經(jīng)信號經(jīng)歷電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變，動作電位傳遞到突觸前膜，便突觸前膜通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，穿過突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生動作電位（或出現(xiàn)超極化）。【詳解】A、由題可知，眼鏡蛇的毒液是神經(jīng)毒，具有神經(jīng)肌肉傳導(dǎo)阻滯作用，有可能作用于突后膜的神經(jīng)遞質(zhì)受體，便神經(jīng)遞質(zhì)失去與肌肉細胞受體結(jié)合的機會，從而影響興奮在神經(jīng)細胞核肌肉細胞間的傳遞，A正確；B、毒液也可能作用于突觸前膜，抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，從而影響興奮傳遞給呼吸肌，B正確；C、若毒液作用于突觸間隙，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的正常分解，則會引起呼吸肌持續(xù)收縮，不會引起呼吸肌麻痹，C錯誤；D、毒液作用于突觸后膜上的Na通道，影響突觸后膜的興奮，導(dǎo)致呼吸肌麻痹，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.遺傳特性②.快③.遺傳信息④.微生物⑤.生根⑥.細胞分裂素⑦.2，4－D⑧.逐漸減小⑨.先增加后下降⑩.不能?.降低【解析】（1）植物微型繁殖就是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無性繁殖技術(shù)，能保持親本的優(yōu)良遺傳特性，且繁殖種苗的速度快；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性，即細胞中具有發(fā)育成該物種的全部遺傳物質(zhì)或遺傳信息。（2）植物組織培養(yǎng)需要無菌操作，防止雜菌污染。（3）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是2，4-D。（4）據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量不能滿足自身最佳生長的需要。（5）隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，所以要在試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力。10、(1).②③④(2).①(3).組成成分(4).營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）(5).用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲存在體內(nèi)的能量）(6).15%(7).（負）反饋調(diào)節(jié)(8).種間關(guān)系(9).食物鏈（網(wǎng)）【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲是無機環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為植物和動物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲存在體內(nèi)的能量），C表示分解者利用的能量。【詳解】（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是②③植物和動物的呼吸作用和④分解者的分解作用，能量進入群落的主要途徑是①光合作用。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為（2.4×108）÷（1.6×109）×100%=15%。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制屬于負反饋調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返?！军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、（1）①升高②.胞吐（2）①.高糖②.依賴③.高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）（3）激活G蛋白，進而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進線粒體釋放Ca2+（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細胞對葡萄糖的攝取和利用。胰高血糖素通過促進胰島素的分泌，使升高的血糖及時被組織細胞攝取并氧化分解，保證機體組織細胞的能量供應(yīng)。【解析】血糖來源：食物中糖類的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。胰島素和胰高血糖素可共同調(diào)控血糖平衡。【小問1詳解】血糖濃度升高后，葡萄糖進入胰島B細胞氧化分解，阻斷ATP敏感性鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細胞膜內(nèi)電位逐漸升高。胰島素是大分子蛋白質(zhì)，是以胞吐的形式出細胞的?！拘?詳解】①對比1/3組可知，高糖處理也可以促進胰島素分泌；對比2/4組可知，使用Gn干預(yù)時，高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組，說明Gn對胰島素分泌的調(diào)節(jié)對葡萄糖具有依賴作用。②為驗證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對胰島素分泌的促進作用，科研人員在上述實驗的基礎(chǔ)上增設(shè)一組高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組。【小問3詳解】從圖上看，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要是通過激活G蛋白，進而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進線粒體釋放Ca2+，在高糖促進胰島素釋放這