教研活動方案

教研活動方案教研活動方案1一、指導思想開展聯(lián)片教研活動，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗，優(yōu)勢互補，達成資源共享，互相學習、互相交流、互相增進、共同提高的目的。本學期xx小學按照區(qū)教研室小學校際聯(lián)片教研活動規(guī)定，根據(jù)《xx學校區(qū)域聯(lián)片教研活動方案》安排，3月份，我校將以推動“三步導學”課堂教學模式為重點，借助網(wǎng)絡教研，創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的聯(lián)片研學模式，組織開展英語聯(lián)片教研活動。為此，特制訂此活動方案：二、活動主題：開展聯(lián)片教研深化三步導學三、活動時間：xx年3月20日星期二上午8:00-11:30四、活動地點：xx小學五、活動設計：1、按照活動需求，倡導形式多樣，講究實效性。2、規(guī)定人人參加，互相學習、共同進步。六、活動內(nèi)容：1、課例展示：王改紅老師作課：六年級：2、課例點評：（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。（2）聽課教師評課、交流。3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。2、課例點評：（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。（2）聽課教師評課、交流。3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。七、參加對象：學區(qū)領導、片區(qū)全體英語教師。八、承接：xx小學英語組。xx小學教研活動方案2一、指導思想以xx市教育局201x深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推動課改善程的首選方略。為強化非應試學科課程的實施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為增進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進學校的優(yōu)勢互補；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺。本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作辦法為思路，以求實工作過程為目的，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動方案以下:二、活動目的以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改主動性為前提，以構(gòu)建全員參加、合作互動、呈現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討愛好課堂教學與學校特色發(fā)展的方略為原則，以解決愛好課堂教學問題為基本任務，最后實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，增進校際間的交流互動，增進師生共同成長，增進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。三、活動主題培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色四、活動內(nèi)容以愛好課堂為載體，根據(jù)各校師情、生情及特殊的教育資源，有特色地實施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng)，著力探討研究愛好課堂實施的有效方略，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。五、活動形式觀課議課，分課研討。定課備課---執(zhí)教者先擬定觀課議課主題，再和本校有關教師進行課前集體備課。觀課議課---規(guī)定教師觀課認真，議課主動，解決教學活動中存在的問題，探討愛好課堂教學與學校特色發(fā)展的方略。六、活動時間四月下旬（具體時間另行告知）七、活動地點五常市時代小學八、承接方組織機構(gòu)組長：王國秋副組長：扈海霞王麗娟趙春玲李志超組員：苑夢依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李志超九、活動安排1、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）2、區(qū)域教研活動當天日程安排十、活動有關規(guī)定1、各校觀課的領導和老師請準時屆時代小學報到。2、參加活動老師以教學課例為研究對象，就課論課，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題，研討愛好課堂教學與學校特色發(fā)展的方略。3、各校的主管領導及承當愛好課堂教學的教師均需參加。教研活動方案3為更新教師教育理念，提高教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力，加強教師之間互相合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結(jié)和推廣先進教學經(jīng)驗，全方面提高教學質(zhì)量，根據(jù)教育局、學區(qū)文獻精神，特制訂我校教研活動方案。一、指導思想以提高教育教學質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，進一步開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。二、活動原則全方面提高教育教學質(zhì)量、增進每個學生的`發(fā)展是教研活動的宗旨，充足體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。教研活動要立足我校教學工作的實際狀況，以教學實踐過程中教師所面對的多個具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提高教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不停提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種教師之間互相學習，互相協(xié)助，互相切磋、互相交流的文化氛圍，使教研構(gòu)成為一種增進教師不停成長與提高的學習化共同體。三、活動形式1、個人、集體備課相結(jié)合，關注每一節(jié)課，協(xié)助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。2、教師教學活動中碰到的重難點等含有普遍性的問題，依靠學科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的因素，討論解決的方略，多人實踐體驗，進一步研究。3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學觀摩活動，讓有經(jīng)驗的老師，充足發(fā)揮其輻射帶動作用。4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學辦法引進來。5、教學研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學論文、案例反思等。四、具體方法1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質(zhì)量觀。2、建立學科備課組，實施在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實施超周備課，教師應有教案上課。集體備課重要在組內(nèi)進行，集體備課的內(nèi)容可為一種學期或一種階段中較難把握的內(nèi)容?；顒忧敖M長擬定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等統(tǒng)計和資料，教導處要參加指導，起專業(yè)引領作用。4、教研活動應全員參加，主動圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。5、以學校為基地開展多個校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。五、教研活動規(guī)定1、每學期初，教研組長根據(jù)學校統(tǒng)一布署和本組實際狀況，訂好本學期教研活動計劃。2、在學校統(tǒng)一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。3、教師應準時參加教研活動，不得無端缺席。在活動時，教師應主動發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。認真統(tǒng)計，并寫好心得體會。4、主動參加教研課題的研究工作，主動撰寫有關的論文。5、學期結(jié)束時，教研組要把本學期在活動中產(chǎn)生的多個資料交教導處，教研組長還應倡導和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。教研活動方案4一、指導思想幼兒園區(qū)域活動是現(xiàn)在幼兒學習的一種途徑，也是推動幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域活動也是幼兒園增進幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一，它以個別化學習的鮮明特點彌補了集體教學的缺點，使幼兒在學習活動中的主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體貫徹。針對本園教師對區(qū)域活動的組織實施存在問題，本學期我們重點圍繞區(qū)域活動和游戲活動開展教研，通過理念解析、過程剖析、材料剖析、現(xiàn)場觀摩和教師觀察指導技巧等內(nèi)容，讓廣大教師從理念、技術(shù)、實踐三個層面掌握這些區(qū)域活動和游戲活動的組織指導方略，并且能夠舉一反三、觸類旁通。通過這項專項研討與培訓，增進教師更加關注區(qū)域活動和游戲活動，提高我園教師組織與指導區(qū)域活動和游戲活動的能力，提高幼兒園游戲質(zhì)量。二、活動目的1、在進一步學習有關游戲理論的基礎上，結(jié)合班級的實際狀況，合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境，探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年紀段的區(qū)域游戲活動中學習的辦法、規(guī)律，造就教師在區(qū)域活動中指導幼兒操作的能力和一支教學業(yè)務精良的科研型教師隊伍。2、通過實踐和研討，學習對的觀察和評價小朋友在游戲中的發(fā)展狀況，探尋出便于師幼操作的游戲統(tǒng)計方式和符合小朋友發(fā)展水平的游戲成果體現(xiàn)形式。三、教研主題1、教研主題一：區(qū)角活動的研究2、教研主題二：游戲活動的研究四、活動對象幼兒園全體教師。五、活動實施的規(guī)定1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的規(guī)定，認真做好授課的準備。2、執(zhí)教者要進一步教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體狀況選擇適宜區(qū)角和游戲活動的活動主題開展教研活動，提高我園的區(qū)角活動和游戲活動質(zhì)量。3、在活動中，執(zhí)教者要堅持游戲的教育原則，在“寓教于樂”的學習活動中發(fā)展孩子的能力。4、參加教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，深刻進行反思，主動參加評課和研討活動，達成互相學習、共同提高的目的。六、研究辦法與環(huán)節(jié)（一）準備階段20xx年9月——10月1、通過業(yè)務學習，以自學和集中學習相結(jié)合的方式，開展課例分析、理論講座，提高理論水平，理解本學期教研活動主題、形式，在《指南》的引領下，將教育理念轉(zhuǎn)化貫徹為教育行為。2、各班教師根據(jù)本學期研究主題自選教學內(nèi)容。（二）實施階段：20xx年11月18日——19日第一階段：分年級組開展第一次教研活動1、人員安排：小班年級：劉年梅王琰葉蓉易婷中班年級：譚婭佘小梅張愛紅盧華容陳紅婧大班年級：周容易法蓮羅鳴燕楊安寧2、評價原則：根據(jù)“機關幼兒園教育活動評價原則”及“教研活動考核原則”，分別從活動目的、活動設計、活動準備、活動實施和活動效果五大塊進行評價并量化評分，評分成果納入到教師各類績效考核成績及骨干教師、明星教師評比考核成績。3、活動評價：分年級組進行反思、評課、研課，根據(jù)量化打分狀況，每年級推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動。第二階段：全園觀摩活動活動展示：每年級的優(yōu)質(zhì)活動分別進行活動展示。第三階段：總結(jié)階段1、總結(jié)本學期區(qū)域游戲活動研究的心得、體會、感悟，形成教育敘事；2、評比與推廣教研成果。教研活動方案5一、指導思想：以縣教研室工作指導思想為根據(jù)，在總結(jié)上一學期中心校教科研工作經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合我中心校小學語文教育教學實際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為落腳點，求本、務實、發(fā)明性地開展小學語文研訓工作，認真貫徹中心校《教研訓工作計劃》。進一步規(guī)范小學語文常規(guī)教學過程，優(yōu)化教學過程，全方面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，扎實推動課改善程，全方面實施語文學科素質(zhì)教育。二、活動準備：為了杰出的完畢本次教研活動，中心校成立以業(yè)務校長鞏尊峰為組長，教研員渠時秀、楊宏允、莊國平為組員的領導小組。小構(gòu)組員在充足學習、領略教研室工作思想的基礎上結(jié)合中心校上學期鎮(zhèn)公開課評比狀況，認真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教，小構(gòu)組員和他們一起研究、擬定課題及活動時間，力求活動圓滿成功。三、活動安排1、活動范疇及形式縣級（西北片）公開課；