《做個(gè)乘法表》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《做個(gè)乘法表》教學(xué)設(shè)計(jì)沈陽(yáng)市鐵西區(qū)興工街第一小學(xué)傅營(yíng)教材內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過應(yīng)用1--9的乘法口訣的過程，逐步熟記乘法口訣，并對(duì)已學(xué)過的口訣進(jìn)行整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系進(jìn)一步鞏固乘法口訣。過程與方法：通過初步學(xué)習(xí)整理口訣的方法，自主整理乘法口訣表的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力以及培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、合作交流和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的快樂，感受乘法口訣的魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度及積極探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)已學(xué)的口訣進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)口訣的內(nèi)在規(guī)律，運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)的過程中初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流合作的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入同學(xué)們老師告訴大家一個(gè)好消息，智慧老人聽說我們二年五班的同學(xué)都很聰明，而且又喜歡尋找寶藏，所以他今天特意給大家?guī)硪粋€(gè)寶藏，但要想尋找寶藏，就需要先拿到地圖。智慧老人又把地圖藏在了乘法表中，你們說我們?cè)趺崔k呢？（學(xué)生回答：做個(gè)乘法表）對(duì)，那今天我們就一起做個(gè)乘法表。（板書課題）智慧老人又告訴老師，寶藏的地圖碎片都藏在不同的寶袋里需要我們大家去尋找，現(xiàn)在我們就一起去尋找吧?。ǘ⒆灾魈骄?、學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：組織同桌合作-----邊擺邊探究乘數(shù)中有3的乘法算式出示笑笑和淘氣及蘭蘭整理口訣情境圖我們的好朋友淘氣和笑笑也在尋找寶藏地圖，我們先聽聽他們?cè)谡f些什么？（出示課件傾聽他們之間的對(duì)話）好，那讓我們也一起去尋找地圖碎片吧！請(qǐng)同學(xué)們先拿出第一個(gè)黃色的寶袋，同桌合作把寶袋里乘數(shù)是3的算式找出來擺在桌面上并與同桌交流是按照順序擺的？然后獨(dú)立完成下面的表格。乘數(shù)12乘數(shù)33積教師巡視，對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。然后請(qǐng)學(xué)生到黑板前展示，集體糾正。同學(xué)們真是太聰明了，這么快就找到了第一塊地圖碎片，下面讓我們繼續(xù)尋找剩下的地圖碎片。我們的好朋友笑笑和淘氣也在尋找第二塊地圖碎片，我們?cè)偃タ纯此麄冇终f了想什么？活動(dòng)二：同桌合作探究積是18的乘法算式出示淘氣和笑笑及蘭蘭整理口訣情境圖（出示課件傾聽他們之間的對(duì)話）請(qǐng)同學(xué)們?cè)邳S色寶袋里繼續(xù)尋找積是18的算式。引導(dǎo)學(xué)生合作交流，并匯報(bào)積是18的算式及所用的口訣。那么在生活中像18這樣的數(shù)還有哪些也用到了兩句口訣呢？請(qǐng)同學(xué)們打開第二個(gè)紅色的寶袋，與同桌合作完成：按得數(shù)相同再來分一分。先獨(dú)立思考，然后兩人合作在桌面上邊擺邊交流共同完成。教師巡視并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后集體糾正。（課件出示：乘積是12的算式和口訣：3×4=12；4×3=12口訣：三四十二、2×6=12；6×2=12口訣：二六十二；乘積是16的算式和口訣：2×8=16；8×2=16口訣：二八十六；4×4=16口訣：四四十六；乘積是24的算式和口訣：3×8=24；8×3=24口訣:三八二十四；4×6=24；6×4=24口訣：四六二十四；乘積是36的算式和口訣：6×6=36口訣：六六三十六；4×9=36；9×4=36口訣：四九三十六）同學(xué)們真是太棒了，又找到了第二塊地圖碎片。那么智慧老人為了幫助大家繼續(xù)尋找地圖碎片，他又給大家制作了一個(gè)乘法表，但是這個(gè)乘法表沒有填完整，希望我們同學(xué)要把表格填完整你們?cè)敢鈫?？（愿意）好，下面就?qǐng)同學(xué)們以小組為單位拿出第三個(gè)彩色寶袋，小組合作來把這個(gè)乘法表填完整。活動(dòng)三：小組內(nèi)合作制作乘法表并探究其規(guī)律小組內(nèi)合作填寫表格（邊填表邊思考按照什么順序填表的?表格中又有什么規(guī)律呢？）教師巡視，并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。小組內(nèi)互相檢查、交流、討論表內(nèi)的規(guī)律觀察乘法表發(fā)現(xiàn)規(guī)律、匯報(bào)規(guī)律（生：我們可以橫著觀察、豎著觀察及斜著觀察）師板書（橫、豎、斜）引導(dǎo)學(xué)生橫看發(fā)現(xiàn)其規(guī)律：（以小組的形式進(jìn)行匯報(bào)）（生：橫看第幾行的第一個(gè)乘數(shù)都是一個(gè)比一個(gè)多1（板書+1）第二個(gè)乘數(shù)是第幾行就是幾，積就一個(gè)比一個(gè)多幾（板書））引導(dǎo)學(xué)生豎著發(fā)現(xiàn)其規(guī)律：（以小組的形式進(jìn)行匯報(bào)）（生：豎看第幾列的第一個(gè)乘數(shù)就是幾，第二個(gè)乘數(shù)都是一個(gè)比一個(gè)多1，積就一個(gè)比一個(gè)多幾（板書））引導(dǎo)學(xué)生斜著看發(fā)現(xiàn)其規(guī)律：（生：兩個(gè)乘數(shù)都相同（板書）它們每個(gè)算式都只有一句乘法口訣）引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法表涂色的算式介紹（小九九表和大九九表）4、聯(lián)系生活再次感受乘法表的用途（乘法表不僅在數(shù)學(xué)課上出現(xiàn)，還在我們熟悉的電視劇西游記也能看見。孫悟空在太上老君的煉丹爐中練了七七四九天，孫悟空又在取經(jīng)的路上看見妖精不管三七二十一，舉棒就打。最后經(jīng)過九九八十一難終于取得了真經(jīng)。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在。）（三）、快樂游戲、鞏固新知游戲：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”---在游戲的過程中，轉(zhuǎn)盤會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí)，轉(zhuǎn)盤的指針就會(huì)指向不同的兩個(gè)數(shù)，這時(shí)就請(qǐng)同學(xué)們說出這兩個(gè)數(shù)的乘法算式及運(yùn)用的乘法口訣。（四）、課堂練習(xí)、內(nèi)化提高1、把乘法口訣填完整三七-------五七-------七九--------七八------四六-------六六-------五七---------八八------2、從18、27、3、9、6中選出幾個(gè)數(shù)，組成兩道乘法算式和兩道除法算式×=×=÷÷=÷=（五）、快樂魔術(shù)、鞏固口訣（智慧列車）1、智慧老人看見大家表現(xiàn)的這么棒，就又給大家?guī)砹艘粋€(gè)小魔術(shù)，先請(qǐng)同學(xué)們說出一個(gè)任意的兩位數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)不能是整十?dāng)?shù)，然后你們通過觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，看看哪位同學(xué)最聰明能第一個(gè)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同學(xué)就會(huì)第一個(gè)登上智慧列車去尋找寶藏。2、同學(xué)們真聰明這么快就找到了規(guī)律，那么讓我們大家登上智慧列車去尋找寶藏吧！看看誰(shuí)能成為最幸運(yùn)的同學(xué)第一個(gè)登上智慧列車的二等座、一等座、特等座（幸運(yùn)同學(xué)，家?；?dòng)課堂隨機(jī)搖班級(jí)同學(xué)的名字）（六）總結(jié)評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功1、同學(xué)們今天你有什么收獲？2、老師寄語(yǔ)：收獲讓我們的學(xué)習(xí)充滿快樂,生活中數(shù)學(xué)無處不在。只要你善于觀察、勤于思考，樂于實(shí)踐，