2022-2023學(xué)年河南省開封市大學(xué)藝術(shù)附屬中學(xué)高二生物知識(shí)點(diǎn)試題含解析

2022-2023學(xué)年河南省開封市大學(xué)藝術(shù)附屬中學(xué)高二生物知識(shí)點(diǎn)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是

A.老年動(dòng)物體內(nèi)也有細(xì)胞的分化B.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果C.分化的原因是不同細(xì)胞中的DNA不同D.分化后的不同細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量不相同參考答案：C2.做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是（

）A.任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽B.倒平板時(shí),應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上參考答案：D不同的微生物需要的營(yíng)養(yǎng)不同，如自生固氮菌能利用空氣中的N2為氮源，因而培養(yǎng)基中無需添加氮源，A項(xiàng)錯(cuò)誤；倒平板過程中不能打開培養(yǎng)皿的皿蓋，B項(xiàng)錯(cuò)誤；接種環(huán)經(jīng)火焰上灼燒后，應(yīng)待冷卻后才可以快速挑取菌落，C項(xiàng)錯(cuò)誤；接種后的培養(yǎng)皿是倒置的，所以用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底上，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的培養(yǎng)和分離的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記培養(yǎng)基的成分和制備的具體步驟，掌握微生物培養(yǎng)和分離中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。3.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中不能反映該特點(diǎn)的是

A．高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合

B．變形蟲能伸出偽足

C．核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

D．吞噬細(xì)胞吞噬病菌參考答案：C4.基因型為AaBbCCDDee與AABbCcDDEe的個(gè)體交配，5對(duì)基因獨(dú)立遺傳，在子代中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例是（

）A、1/4

B、1/8

C、1/16

D、1/32參考答案：C5.完成呼吸、排尿和閱讀反射的神經(jīng)中樞在A．脊髓、大腦、小腦

B．脊髓、脊髓、大腦C．腦干、脊髓、大腦

D．小腦、脊髓、大腦參考答案：C6.如圖為人體細(xì)胞中三種重要的大分子有機(jī)物B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是()A.E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體B.B的功能多樣性只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)C.E中e的排列順序決定了B中b的排列順序D.元素X含有氮元素,元素Y是氮元素和磷元素參考答案：B7.下列對(duì)甲、乙、丙3圖的敘述中，錯(cuò)誤的是

（

）

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．乙圖所示的化合物中含有2個(gè)高能磷酸鍵C．甲、乙、丙中都含有腺嘌呤

D．丙圖所示物質(zhì)含有的單糖不只是核糖參考答案：A略8.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B．的固定過程發(fā)生在葉綠體中，分解成的過程發(fā)生在線粒體中C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量參考答案：D9.用顯微鏡觀察某植物標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為（

）A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍

B．面積放大了400倍C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍

D．標(biāo)本的體積放大了400倍參考答案：A10.與有機(jī)物在體外燃燒相比，有氧呼吸特點(diǎn)的下列表述中不正確的是：A．需要的條件較溫和

B．能量逐步釋放

C．分解有機(jī)物不徹底

D．生成大量的ATP參考答案：C11.將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是A.a

B.b

C.c

D.d參考答案：B12.動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（

）A.兩者的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法也完全相同B.兩者都可以使遠(yuǎn)緣雜交成為可能C.所用的技術(shù)手段完全相同D.目前已實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)植物物種間的雜交，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)參考答案：B13.在下列四種措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是

A．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類參考答案：B14.若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表：試問：合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸的排列順序?yàn)?

)反密碼子[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]AUGUACCAUGUACGGGCC所帶的氨基酸abcdefA.a—b—c

B.b—f—c

C.d—e—f

D.d—b—f參考答案：B15.生殖隔離的形成包括（） ①動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配②植物因開花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配 ③動(dòng)物胚胎發(fā)育早期死亡④產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力．A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④參考答案：D【考點(diǎn)】物種的概念與形成． 【分析】隔離是在自然條件下不同種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，分為地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是指種群間的個(gè)體不能自由交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志． 【解答】解：①動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配而產(chǎn)生生殖隔離，①正確；

②植物因開花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配而產(chǎn)生生殖隔離，②正確；③動(dòng)物胚胎發(fā)育早期死亡由于不能產(chǎn)生可育后代而產(chǎn)生生殖隔離，③正確；④產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力而產(chǎn)生生殖隔離，④正確．①②③都導(dǎo)致種群間的個(gè)體不能自由交配，④說明產(chǎn)生的后代為不可育的，因此都屬生殖隔離．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生殖隔離的類型，意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力，試題難度一般， 16.在悶熱的房間里開會(huì)，有的人容易打“哈欠”，其調(diào)節(jié)方式是A.神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D.激素調(diào)節(jié)參考答案：C17.神經(jīng)元之間突觸間隙中的液體屬于A.組織液

B.血漿

C.淋巴

D.細(xì)胞內(nèi)液參考答案：A試題分析：神經(jīng)元又叫做神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞的突觸間隙中的液體屬于組織液，故選A。考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18.某物種進(jìn)入某地后，其種群數(shù)量變化，下列哪一項(xiàng)是不正確的A．先呈“S”形增長(zhǎng)．后呈“J”形增長(zhǎng)B．先呈“J”形增長(zhǎng)，后呈“S”形增長(zhǎng)C．種群數(shù)量達(dá)到K值后會(huì)保持穩(wěn)定D．K值是環(huán)境條件允許的種群增長(zhǎng)的最大值參考答案：A19.有一種疾病稱為“重癥肌無力”，病人的神經(jīng)肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)作抗原而受到攻擊，致使神經(jīng)沖動(dòng)傳遞低下，肌無力，其發(fā)病機(jī)理與哪種病最相似A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B.獲得性免疫缺陷病C.過敏反應(yīng)

D.感染引起的關(guān)節(jié)炎參考答案：A20.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含蛋白質(zhì)的是

（

）A．細(xì)胞核

B．細(xì)胞膜

C．線粒體

D．細(xì)胞壁參考答案：D21.在下列選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是（

）A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D．利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株參考答案：A22.將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是A．紅細(xì)胞具有水溶性

B．紅細(xì)胞的液泡體積增大C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大參考答案：C23.麥芽糖酶能催化麥芽糖水解，但不能催化蔗糖水解，這說明酶催化具有A．高效性

B．專一性

C．特異性

D．受溫度影響參考答案：B24.下列關(guān)于基因表達(dá)載體及其構(gòu)建的敘述中，正確的有幾項(xiàng)：①一個(gè)表達(dá)載體的組成只包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子②啟動(dòng)子位于基因的首端，有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA③終止子位于基因的尾端，終止子的作用是使翻譯在所需要的地方停止④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的⑤抗生素抗性基因可以作為標(biāo)記基因⑥基因表達(dá)載體的構(gòu)建必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行A.2項(xiàng)

B.3項(xiàng)

C.4項(xiàng)

D.5項(xiàng)參考答案：A

25.能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)種子休眠的物質(zhì)是（

）A．生長(zhǎng)素

B．細(xì)胞分裂素

C．乙烯

D．脫落酸參考答案：D26.將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)說法正確的是

蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)細(xì)胞器A6720微量細(xì)胞器B59400細(xì)胞器C61039A.細(xì)胞器A是線粒體，其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解B．細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，一定與分泌蛋白質(zhì)的分泌和加工有關(guān)

C．細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基

D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C參考答案：C27.胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括A.在小鼠腹腔中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體B.進(jìn)行胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能C.采用機(jī)械方法將早期胚胎分割可產(chǎn)生同卵雙胎D.移植胚胎干細(xì)胞可使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能參考答案：A【分析】胚胎工程包括胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)、優(yōu)良家畜的繁育、胚胎分割移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)等?！驹斀狻吭谛∈蟾骨恢信囵B(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體屬于動(dòng)物細(xì)胞融合工程中單克隆抗體，不屬于胚胎工程技術(shù)，A符合題意；進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能，屬于胚胎工程技術(shù)，B不符合題意；采用機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎，屬于胚胎工程技術(shù)，C不符合題意；移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能，屬于胚胎工程技術(shù)，D不符合題意；故選A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，胚胎干細(xì)胞克隆出的組織或器官，使得血細(xì)胞、腦細(xì)胞、骨骼和內(nèi)臟器官都可以更換，這將給白皿病、心臟病和癌在患者帶來新的希望。治療性克隆和克隆人是有嚴(yán)格區(qū)別的，若把胚胎干細(xì)胞形成的胚胎移植至人的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，那就是克隆人。中國(guó)政府對(duì)生殖性克隆人研究所持態(tài)度的“四不原則”是：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。28.M、m和N、n表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置關(guān)系如右圖所示。對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的情況分析合理的是

A．在形成次級(jí)精母細(xì)胞的過程中，染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化B．M和N染色體復(fù)制后的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換C．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期D．正常情況下，若某細(xì)胞的基因組成為AABB，則該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞參考答案：C29.興奮的傳導(dǎo)在體內(nèi)只能是單向的，下列對(duì)這點(diǎn)的敘述不正確的是：

A.突觸小體中有突觸小泡，小泡中有遞質(zhì)

B.遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使另一種神經(jīng)元興奮或抑制

C.突觸后膜中突觸小泡內(nèi)沒有遞質(zhì)存在D.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹突參考答案：C30.把小鼠血紅蛋白的mRNA加入到大腸桿菌提取液中，在一定條件下，能合成出小鼠的血紅蛋白，這個(gè)事實(shí)說明（

）A.控制蛋白質(zhì)合成的基因位于mRNA上B.小鼠的mRNA能使大腸桿菌向小鼠轉(zhuǎn)化C.所有生物的遺傳密碼都相同

D.小鼠的mRNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠的DNA參考答案：C31.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯(cuò)誤的是

（

） A．愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的B．愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽C．培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同D．愈傷組織的細(xì)胞中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體參考答案：B32.某山區(qū)在過去一段時(shí)間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導(dǎo)致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失，蟲害嚴(yán)重，糧食減產(chǎn)。近年來當(dāng)?shù)卮迕褚阎饾u認(rèn)識(shí)到上述做法的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時(shí)在農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對(duì)放養(yǎng)后青蛙種群的增長(zhǎng)率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查，獲得結(jié)果如右圖。則下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．在圖中a—c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高。B．在圖中e點(diǎn)是，青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。C．在測(cè)量時(shí)期內(nèi)，青蛙種群呈“S”型曲線增長(zhǎng)。D．上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵。參考答案：A33.下圖是基因工程主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個(gè)基本步驟，這一步需用到的工具是 ()A．DNA連接酶和解旋酶B．DNA聚合酶和限制性核酸內(nèi)切酶C．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶D．DNA聚合酶和RNA聚合酶參考答案：C34.某二倍體動(dòng)物有k對(duì)染色體，經(jīng)減數(shù)分裂形成配子的種類數(shù)為A、2k

B、

C、

D、

參考答案：B35.穩(wěn)態(tài)的生理意義是（

）A．使體溫維持相對(duì)恒定

C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡B．使體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定

D．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件參考答案：D36.關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述不正確的是（）A．量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒B．在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍(lán)色，加熱后先變綠，再變成磚紅色C．隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)剩余的斐林試劑應(yīng)該棄去，不可長(zhǎng)期保存?zhèn)溆脜⒖即鸢福築【考點(diǎn)】1K：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)．【分析】鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液分別為0.1g/mol的NaOH和0.05g/mol的CuSO4，而蛋白質(zhì)鑒定的試劑為雙縮脲試劑，其A液和B液分別是0.1g/mol的NaOH和0.01g/mol的CuSO4，鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后再加入．【解答】解：A、量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒，用10mL量筒誤差大，A正確；B、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍(lán)色，加熱后先變成棕色，再變成磚紅色，B錯(cuò)誤；C、隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，確保試管中液體都能受熱，C正確；D、斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，不能長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查還原糖鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．37.大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA的所有氮均為15N，它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中的培養(yǎng)。每隔4小時(shí)（相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間）取樣一次，測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如圖所示。⑴中帶含有的氮元素是

。⑵如果測(cè)定第四代DNA分子密度，15N標(biāo)記的比例表示為

。⑶如果將第一代（全中）DNA鏈的氫鏈斷裂后再測(cè)定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為

。⑷上述實(shí)驗(yàn)表明，子代DNA合成的方式是

。參考答案：⑴14N和15N

⑵中

⑶重、輕

⑷半保留復(fù)制38.下列動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)利用了細(xì)胞膜流動(dòng)性原理的是()①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)②動(dòng)物細(xì)胞融合③核移植④胚胎移植A.①④

B.②③

C.①② D.③④參考答案：B39.如下圖所示，將連接靈敏電壓表的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維的外表面和內(nèi)部（已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)），顯示神經(jīng)纖維興奮部位膜電位的是(

)參考答案：D40.下列哪一項(xiàng)不屬于過敏反應(yīng)的特點(diǎn)

A．發(fā)作迅速

B．一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞

C．有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

D．消退較慢參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地?；卮饐栴}：（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過

呼吸將有機(jī)物分解。（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了

（生態(tài)系統(tǒng)、群落、群種）。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于

營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于

所固定的

能。（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)、協(xié)調(diào)與平衡、

、

、

等原理。（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)

進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生