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文檔簡介
河南省商丘市永城臥龍鄉(xiāng)聯(lián)合中學(xué)2022年高二生物上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.下列細胞中具有細胞周期的是A.根尖分生區(qū)細胞
B.根尖成熟區(qū)細胞
C.神經(jīng)細胞
D.肌肉細胞參考答案:A2.動物細胞融合的應(yīng)用中最重要的是()A.克服遠源雜交不親和的障礙 B.培養(yǎng)新物種C.制備單克隆抗體 D.生產(chǎn)雜種細胞參考答案:C【考點】RH:單克隆抗體的制備過程.【分析】動物細胞融合也稱細胞雜交,是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程.融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單核細胞,稱為雜交細胞.動物細胞融合的意義:打破了生殖隔離,使遠緣雜交成為可能;成為研究細胞遺傳、細胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段.最主要的用途:制備單克隆抗體.【解答】解:A、克服遠源雜交不親和的障礙,打破生殖隔離,屬于動物細胞融合的意義,故A錯誤;B、由于動物細胞在分化的過程中全能性受到限制,則不能通過雜種細胞形成新物種,故B錯誤;C、利用動物細胞融合發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù),為制備單克隆抗體開辟新途經(jīng),故C正確;D、動物細胞融合的結(jié)果是形成雜種細胞,故D錯誤.故選:C.3.形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次,從小到大依次是(
)1氨基酸
2
C、H、O、N等元素
3氨基酸脫水縮合
4一條或幾條多肽鏈連接在一起
5多肽
6蛋白質(zhì)A.213546
B.132456
C.215346
D.213456參考答案:A4.用高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌,可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質(zhì)
D.核膜參考答案:答案:D5.下圖表示細胞免疫過程中X細胞識別并使靶細胞裂解的過程,其中X細胞可以由什么細胞增殖和分化而來①B細胞
②漿細胞
③T細胞
④效應(yīng)T細胞
⑤記憶細胞A.①和②
B.③和④
C.①和⑤
D.③和⑤參考答案:D6.被子植物和裸子植物的孢子體均為二倍體,則它們的胚乳分別是()A.1N和2NB.2N和3NC.3N和1ND.都是3N參考答案:C7.孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說—演繹”法,該方法的基本內(nèi)容是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是()A.“F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容C.“體細胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容D.“受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容參考答案:D8.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“﹣○﹣<”表示從樹突到細胞體再到軸突.甲、乙為兩個電表.下列有關(guān)敘述正確的是()A.用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B.圖中共有4個完整的突觸C.b位于乙電表兩極的正中間,在b點施加一強刺激,乙電表指針不偏轉(zhuǎn)D.在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化參考答案:C【考點】反射弧各部分組成及功能;神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo).【分析】刺激a點,神經(jīng)沖動傳至甲、乙電表兩電極均存在時間差,所以甲、乙兩電表均會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn);圖中共有三個軸突,無其他突觸;在b處受刺激后膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負的動作電位,且此興奮可傳至a、b、c、d、e、f中每一處,f點可測到電位變化;刺激e處,因為突觸的單向傳遞特點,a、b處無電位變化,但d處有電位變化.【解答】解:A、在a點施加一定強度的刺激,會引發(fā)局部電流,使乙電流表左接觸點先變?yōu)橥庳搩?nèi)正,電流表偏轉(zhuǎn);當局部電流流過后,左接觸點恢復(fù)外正內(nèi)負,右接觸點變?yōu)橥庳搩?nèi)正,電流表再次偏轉(zhuǎn),共偏轉(zhuǎn)兩次.甲電流表基本同理,共偏轉(zhuǎn)兩次,A錯誤;B、根據(jù)題意和圖示分析可知:共有三個完整突觸,d所在的神經(jīng)元向右側(cè)的突觸沒有突觸后膜,B錯誤;C、根據(jù)圖示可知,b位于乙電表兩極的正中間,在b點施加一強刺激,乙電表兩個連接處同時興奮,故乙電表指針不偏轉(zhuǎn),C正確;D、在e點施加一強刺激,d點會測到電位變化,因為神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是可以雙向傳導(dǎo)的,只有在突觸部分才會用于只有突觸前膜釋放遞質(zhì)而單向傳遞,D錯誤.故選:C.9.下列有關(guān)性染色體的敘述,正確的是(
)A.存在于所有生物的各個細胞中B.其基因表達產(chǎn)物只存在于生殖細胞中C.在體細胞增殖時從不發(fā)生聯(lián)會行為
D.在次級性母細胞中只可能含有一條性染色體參考答案:C10.微量元素在生物體內(nèi)雖很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的,這可以通過下面哪一實例得到說明?
A.Mg是葉綠素的組成成分
B.油菜缺少硼(B)時只開花不結(jié)果
C.動物血液鈣鹽含量太低,會抽搐
D.缺N會影響酶的合成參考答案:B11.從一動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y,已知細胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有元素S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒有顏色反應(yīng),細胞膜上有x而無y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯誤是
A.x可能是蛋白質(zhì)
B.y的基本組成單位可能是核苷酸C.細胞膜上的x可能是載體
D.y可能在核糖體上合成參考答案:D12.下列關(guān)現(xiàn)代生物科技的說法,不正確的是(
)
A.PEG可以誘導(dǎo)動物細胞融合
B.PCR擴增需要耐高溫的酶打開DNA螺旋
C.將目的基因?qū)胫参锛毎傻蒙侠棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D.去除卵母細胞中的細胞核可通過顯微操作參考答案:B13.下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是()。eA.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子B.①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化C.多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程D.此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細胞膜具有流動性參考答案:A14.下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是
A.下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能
B.細胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌抗利尿激素量增加
C.胰島素是唯一降低血糖的激素
D.體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層參考答案:D15.下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是(
)A.卵裂期的胚胎中細胞數(shù)目不斷增加,胚胎的總體積逐漸變大B.移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的,不同生物移植的時期是相同的C.胚胎干細胞的體積和細胞核都較小D.胚胎的內(nèi)細胞團細胞分裂、分化成各種組織和器官,滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤參考答案:D16.DNA分子的一條鏈中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是A.2.5和1
B.0.4和0.6
C.0.6和1
D.0.6和0.4參考答案:A17.黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,這一結(jié)果直接導(dǎo)致()A.核仁被破壞 B.染色體被破壞C.細胞膜被破壞 D.蛋白質(zhì)合成受到影響參考答案:D【考點】2E:細胞器中其他器官的主要功能;16:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合.【分析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離分布在細胞質(zhì)中,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”.分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后,進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合,分泌到細胞外.【解答】解:根據(jù)題意分析可知:黃曲霉毒素能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,由于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,核糖體合成的多肽不能進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初加工,從面阻斷了分泌蛋白質(zhì)合成,這一結(jié)果直接導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成受到影響.答案選D.18.哺乳動物的血液中如果鈣離子含量太低就會出現(xiàn)抽搐等癥狀,這說明了無機鹽(
)A.能維持細胞和生物體的生命活動
B.能維持細胞的酸堿平衡C.是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分
D.是構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架參考答案:A19.在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是
(
)A.與抗原結(jié)合使其失去活性
B.直接吞噬靶細胞將其分解C.將抗原呈遞給B淋巴細胞
D.激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶參考答案:D20.為研究植物a能不能移植到b地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物a細胞液濃度的實驗方案,實驗結(jié)果如下表:濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著他們又測定了b地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長,則b地土壤溶液的濃度最可能是()A.≥0.2
B.0.15<土壤溶液<0.3
C.<0.2
D.≤0.2參考答案:C21.保護生物多樣性最有效的措施是(
)A.人工栽培和養(yǎng)殖
B.就地保護C.易地保護
D.禁止開發(fā)和利用參考答案:B試題分析:就地保護是保護生物多樣性最有效的措施。答案選B??键c:本題考查生物多樣性的保護,意在考查對知識的識記。22.當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起:A.酶促反應(yīng)的速率的加快
B.滲透壓下降C.細胞代謝紊亂
D.糖尿病參考答案:C23.下圖是某種動物不同細胞分裂的圖像,下列與此相關(guān)的敘述中,錯誤的是A.只有④所示細胞不具有同源染色體
B.動物的睪丸中有可能同時發(fā)現(xiàn)上述4種細胞C.圖②所示細胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合D.①②③細胞中均含有8條染色單體參考答案:D24.很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶,但有相當一部分同學(xué)的設(shè)計并不成功。下面設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理中,不合理的是(
)A.瓶內(nèi)應(yīng)加泥沙提供分解者 B.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系C.應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸D.生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于生物種類和數(shù)量的合理搭配參考答案:C25.胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術(shù)。關(guān)于這一技術(shù)的敘述不正確的是A.胚胎分割可以不能將早期胚胎任意分割成多份B.胚胎分割技術(shù)可以獲得同卵雙胎或多胎C.胚胎分割技術(shù)屬于有性生殖方式,因此不屬于克隆D.胚胎分割技術(shù)可以分割囊胚和桑椹胚期的胚胎參考答案:C26.線粒體的結(jié)構(gòu)主要由線粒體中DNA決定,若該DNA受損傷,則下列細胞的功能受影響最大的是A.紅細胞吸收葡萄糖
B.小腸上皮細胞吸收水C.神經(jīng)細胞吸收K+
D.紅細胞吸收氧氣參考答案:C27.基因突變發(fā)生的時間是(
)A.DNA復(fù)制時
B.減數(shù)分裂的四分體期
C.減數(shù)第一次分裂后期
D.B和C項都是參考答案:A28.DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期是
A.細胞分裂期
B.細胞分裂間期
C.細胞停止分裂后
D.細胞分化成其他組織細胞時參考答案:B29.在寒冷環(huán)境中,人體會發(fā)生骨骼肌不自覺戰(zhàn)栗,這時A.溫覺感受器興奮
B.下丘腦的分泌功能增強C.軀體運動中樞興奮
D.皮膚血流量增加參考答案:B30.動物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。如圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是
A.圖示中三種鳥類構(gòu)成—條食物鏈B.體重決定領(lǐng)域的大小C.植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類D.體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,其營養(yǎng)級可能越高參考答案:D31.下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是
A.催化——抗體B.運輸——唾液淀粉酶
C.調(diào)節(jié)——胰島素D.免疫——血紅蛋白參考答案:C32.將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是
①A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長②D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長③C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長④B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長A.①③
B.②④
C.①②
D.③④參考答案:B33.豌豆是一年生植物.高莖對矮莖為顯性,綠色豆莢對黃色豆莢為顯性.用純合矮莖綠色豆莢豌豆和純合高莖黃色豆莢豌豆培育出矮莖黃色豆莢豌豆植株,用雜交育種和單倍體育種,分別需要的時間是A.3,2
B.2,2
C.3,3
D.2,1參考答案:A由題意可知想得到的性狀是一個顯性一個隱性性狀,用雜交育種在F1得到的是雙顯性,F(xiàn)2得到有矮莖黃色,所以需要3年,B、D錯誤。而用單倍體育種在F1的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,然后用秋水仙素處理得到純合的可育的二倍體植株,所以需要2年,A正確。【考點定位】本題考查育種相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【名師點睛】常見遺傳育種方式的不同點方法
原理
常用方法
優(yōu)點
缺點
代表實例
雜交
育種
基因
重組
雜交
操作簡單,目標性強
育種年限長
矮稈抗
病小麥
誘變
育種
基因
突變
輻射誘變、激光誘變等
提高突變率,加速育種進程
有利變異少,需大量處理實驗材料
高產(chǎn)青
霉菌株
多倍
體育
種
染色
體變
異
秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
操作簡單,且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種
所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實率低;在動物中無法開展
無子西瓜、
八倍體小
黑麥
單倍
體育
種
染色體變
異
花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理
明顯縮短育種年限
技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合
“京花1
號”小麥
基因
工程
育種
基因
重組
將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細胞中
能定向改造生物的遺傳性狀
有可能引發(fā)生態(tài)危機
轉(zhuǎn)基因
抗蟲棉
34.下列群落演替中屬于初生演替的是
A.火災(zāi)過后的草原上的演替
B.過量砍伐的森林上的演替C.棄耕的農(nóng)田上的演替
D.裸巖上的演替
參考答案:答案:D35.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是A.血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌增強
B.饑餓時首先被利用的是肌糖元,其后是脂肪C.糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP
D.多食少動,糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸參考答案:C36.如圖,a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù),①②③④表示其結(jié)果,下列說法正確的是A.a是核移植技術(shù),①反映了動物體細胞具有全能性B.c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同C.b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計產(chǎn)生有一定的倫理爭議D.d是轉(zhuǎn)基因技術(shù),獲得④中個體常用的受體細胞是原腸胚時期的細胞參考答案:C37.下圖表示連接有電流表的一段神經(jīng)纖維,且bc與cd的距離相等,據(jù)此判斷下列說法錯誤的是()A.刺激a點時,d點膜電位為外正內(nèi)負B.當興奮從a點傳至d點時,b點膜電位為內(nèi)負外正C.刺激c點時,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)一次
D.當興奮從a點傳至d點時,電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)參考答案:C38.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法不正確的是 A.蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠抗體的區(qū)段,降低鼠單克隆抗體的抗原性B.蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、堿變性等加以改變C.理論上通過對關(guān)鍵氨基酸的轉(zhuǎn)換與增刪是進行蛋白質(zhì)工程的唯一方法D.蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)理論研究的需要參考答案:C39.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2,人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖,可形成CO2A.2/5A摩爾
B.1/12A摩爾
C.6A摩爾
D.3A摩爾參考答案:D40.大象是植食性動物,有一種蜣螂則專以象糞為食。若一大象在某段時間同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為(
)A.0kJ
B.106kJ
C.2×106kJ
D.106kJ~2×106kJ參考答案:A二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.根據(jù)下圖回答問題:(每空2分,共14分)(1)促進根、莖生長的生長素溶液最適濃度依次是
、
。(2)分析10-4mol/L的生長素溶液對根、芽、莖的影響,得出結(jié)論是
;分析10-10mol/L—10-6mol/L的生長素溶液對根的影響,得出結(jié)論是
。(3)從三條曲線可以看出,對生長素最敏感的器官是
。(4)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露耍@稱為
運輸。(5)若想培養(yǎng)出無根豆芽,配制的生長素溶液的最適濃度是
。參考答案:(1)10-10mol/L
10-4mol/L
(2)同種濃度的生長素對不同的植物器官影響(效應(yīng))不同;
不同濃度的生長素對植物同一種器官的影響(效應(yīng))不同
(3)根
(4)極性運輸(5)10-8mol/L42.(11分)下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。
(1)①②過程使用了
▲
酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,以保證植物細胞會發(fā)生
▲
,以保護原生質(zhì)體不被破壞;
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