《3電場強(qiáng)度》教學(xué)設(shè)計(山西省省級優(yōu)課)-物理教案

太原30中趙潔電場強(qiáng)度（第二課時）教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容：電場強(qiáng)度使用教材：人教版教科書使用設(shè)備：慧學(xué)云智能教學(xué)平臺一、教學(xué)任務(wù)分析：教材分析：本章是選修3—1的第一章，是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始，也是高中階段基礎(chǔ)的內(nèi)容之一，它既是電磁學(xué)知識的基礎(chǔ)，又是其他物理學(xué)知識的重要基礎(chǔ)。而本章的核心內(nèi)容就是這一節(jié)電場的概念及描述電場特性的物理量。本節(jié)《電場強(qiáng)度》是這一章的第三節(jié)，教材內(nèi)容放在庫侖定律之后，是對庫侖定律的深入理解，進(jìn)一步明確了兩電荷之間作用的本質(zhì)，是通過電場來實(shí)現(xiàn)的。同時又為后續(xù)課電路、磁場的學(xué)習(xí)作好鋪墊。因此本節(jié)課具有承前啟后的作用。學(xué)情分析：知識層面：學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過磁場，從有關(guān)媒體上可能知道電場這個概念，這些知識對本節(jié)課的學(xué)習(xí)會有一定的幫助。并且在前兩節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)到了點(diǎn)電荷的概念和庫侖定律的知識，這是本節(jié)課用物理規(guī)律推導(dǎo)電場強(qiáng)度定義式的基礎(chǔ)。能力層面：本節(jié)知識點(diǎn)多（電場，電場強(qiáng)度，電場線，檢驗電荷，點(diǎn)電荷的電場，場源電荷，矢量運(yùn)算等），教學(xué)內(nèi)容抽象（電場看不見、摸不著），學(xué)生對于場的感性認(rèn)識少，電場線是一個理想的模型，學(xué)生的知識體系不完備——關(guān)于場沒有完整的知識網(wǎng)絡(luò)，概念構(gòu)建的能力尚有欠缺。二、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生終身發(fā)展需求）要求、本節(jié)教材注重探究性的特點(diǎn)以及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識與技能：1.鞏固對電場強(qiáng)度的理解2.掌握簡單的電場強(qiáng)度的合成問題3.知道電場線的特性及典型電場的電場線分布。4.根據(jù)電場線的分布特點(diǎn)解決部分習(xí)題

過程與方法：1、在完成慧學(xué)云預(yù)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上經(jīng)歷鞏固復(fù)習(xí)過程；2、通過分組交流，進(jìn)一步完善概念構(gòu)建、認(rèn)知；提高解決實(shí)際問題的能力。3、應(yīng)運(yùn)慧學(xué)云智能平臺完成課堂練習(xí)，檢驗課堂學(xué)習(xí)效果。

情感態(tài)度與價值觀：1、通過多媒體任務(wù)展示激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神；2、學(xué)會與他人合作、交流，具有團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神；三、教學(xué)方法：將太原30中學(xué)校的課堂教學(xué)模式“自主+展示”與慧學(xué)云教學(xué)平臺緊密融合，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，力爭高效課堂。第一課時：教師下發(fā)學(xué)案與慧學(xué)云預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)學(xué)案提示自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案，學(xué)科小組長引領(lǐng)自查，下課時將問題卡填好，交給老師。課后作業(yè)為慧學(xué)云平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)，對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行智能診斷。第二課時：（本節(jié)錄像課即為第二課時）包括測評反饋導(dǎo)入、新課自主教學(xué)、課堂總結(jié)與反饋、課后作業(yè)布置四部分。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、電場強(qiáng)度的概念和定義2、電場力的性質(zhì)

難點(diǎn)：1、電場強(qiáng)度的定義方法2、電場強(qiáng)度和電場力的區(qū)別和聯(lián)系3、幾種典型電場線的分布五、教具和學(xué)具：PPT、慧學(xué)云多媒體資源等六、教學(xué)過程分析：本節(jié)課包括兩個課時，五個環(huán)節(jié)。第一課時即第一環(huán)節(jié)：完成老師發(fā)布慧學(xué)云預(yù)習(xí)任務(wù)。第二課時包括第二環(huán)節(jié)反饋導(dǎo)入，第三環(huán)節(jié)新課自主教學(xué)，第四環(huán)節(jié)課堂比武，第五環(huán)節(jié)課后作業(yè)布置。（第二環(huán)節(jié)和第四環(huán)節(jié)內(nèi)容，以慧學(xué)云教師授課課件展示）第一環(huán)節(jié)：慧學(xué)云課前預(yù)習(xí)（慧學(xué)云報告清晰反映出學(xué)生預(yù)習(xí)的參與度。便于教師了解自主課學(xué)習(xí)狀況，把握需要問題所在，有針對性的完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。）（根據(jù)慧學(xué)云呈現(xiàn)六道預(yù)習(xí)題結(jié)果的對比分析，僅有一道題正確率為80％，考查內(nèi)容為點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計算。三道題正確率在60％——70％之間，主要涉及電場線及計算公式的認(rèn)識。兩道題正確率不足50%，主要考查電場強(qiáng)度概念。說明同學(xué)們在上一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)中還存在一些問題。）本環(huán)節(jié)慧學(xué)云的使用說明：慧學(xué)云預(yù)習(xí)任務(wù)塔中學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，可以反復(fù)觀看，觀看后，進(jìn)行課前檢測，通過反饋回來的數(shù)據(jù)，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)情，哪些同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高、哪些同學(xué)達(dá)成了基本認(rèn)識，還有哪些部分是大家都不夠了解的……教師可以針對這些問題進(jìn)行備課準(zhǔn)備，大大提高課堂學(xué)習(xí)效率。第二環(huán)節(jié)：根據(jù)復(fù)習(xí)任務(wù)，直接導(dǎo)入（慧學(xué)云授課課件呈現(xiàn)）預(yù)習(xí)反饋：慧學(xué)云預(yù)習(xí)反饋。在座的35位同學(xué)中有31位同學(xué)按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提出表揚(yáng)。六道預(yù)習(xí)題中，僅有一道題正確率為80％，考查內(nèi)容為點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計算。三道題正確率在60％——70％之間，主要涉及電場線及計算公式的認(rèn)識。兩道題正確率不足50%，主要考查電場強(qiáng)度概念。說明同學(xué)們在上一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)中還存在一些問題。基于以上預(yù)習(xí)反饋本節(jié)課我們集中展示學(xué)習(xí)下面幾個問題，并完成本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)：新課自主學(xué)習(xí)（打開PPT課件，展示圖片。學(xué)科組長抽簽明確本節(jié)展示任務(wù)。）小組展示要求：1.根據(jù)抽簽內(nèi)容小組討論，選出講解展示成員（1人）和內(nèi)容總結(jié)成員（2人：1人講述，1人板書）2.講解抽簽所中的題目。3.總結(jié)展示題目所涉及的教學(xué)內(nèi)容。（講述展示+板書歸納）小組展示內(nèi)容：（課堂隨機(jī)）教師點(diǎn)評：（一）根據(jù)學(xué)生展示板演內(nèi)容，總結(jié)易錯點(diǎn)。（二）重申本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：1.經(jīng)歷場強(qiáng)概念的建立的過程，進(jìn)一步認(rèn)識用比值法定義一個物理量的方法。2.對E=F/q；EQ=KQ/r2這兩個式子的區(qū)別我們應(yīng)該要掌握。3.對于點(diǎn)電荷的電場及分布特點(diǎn)和電場的疊加的知識要掌握并能應(yīng)用解決對應(yīng)的實(shí)際問題。第四環(huán)節(jié)：課堂比武（慧學(xué)云教學(xué)平臺自主練習(xí)。利用“慧學(xué)云智能教學(xué)平臺”，使用答題器回答）進(jìn)入當(dāng)堂檢測：1.登錄慧學(xué)云教學(xué)平臺，用答題器，先簽到。2.接著開始做題。（慧學(xué)云課堂習(xí)題，每題都能當(dāng)堂反饋答題率、正確率、各選項的選擇情況，以及每位同學(xué)的答題情況。）3、慧學(xué)云數(shù)據(jù)分析，教學(xué)評價。（課代表板書完成當(dāng)堂計分）（1）依據(jù)小組展示情況與慧學(xué)云課中答題情況，給出小組課中得分。（比如，有效完成展示內(nèi)容+2分，提出高質(zhì)量問題+1分，解答問題+2分）（2）依據(jù)慧學(xué)云預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)反饋報告，給出小組課前與課后得分。（3）1、2兩項總分為小組本課時總分，計入小組學(xué)科成績，期中期末對優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰與獎勵。第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)1.完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案“闖關(guān)練習(xí)”。2.完成慧學(xué)云任務(wù)塔復(fù)習(xí)任務(wù)。（正確率60%以下的同學(xué)將被邀請成為習(xí)題課主講。）七、教學(xué)反思：本節(jié)課應(yīng)用本?！白灾?展示”的課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。結(jié)合慧學(xué)云網(wǎng)絡(luò)教育平臺，課前及時了解學(xué)情，課中有針對性的組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置相關(guān)練習(xí)，再根據(jù)課中練習(xí)智能報告，分層布置作業(yè)與