湖北省利川市第五中學(xué)2024屆高二上生物期末質(zhì)量檢測試題含解析

湖北省利川市第五中學(xué)2024屆高二上生物期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是A.種群的性比率都為1：1 B.種群內(nèi)的個體都能互配繁殖C.種群在理想條件下呈“S”形增長 D.種群的老齡個體比例過大，預(yù)示種群密度將下降2．植物側(cè)芽的生長受IAA及其他物質(zhì)的共同影響。以豌豆完整植株為對照進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口上涂抹IAA處理，定時測定側(cè)芽長度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示；實(shí)驗(yàn)二：用供葉片進(jìn)行光合作用，測定去頂8h時側(cè)芽附近的放射性強(qiáng)度和IAA的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖1結(jié)果說明去除頂芽能促進(jìn)側(cè)芽生長，添加的IAA對側(cè)芽生長的抑制作用有限B.由圖1、圖2可知，去頂8h時，Ⅰ組側(cè)芽處生長素的濃度等于Ⅱ組側(cè)芽處生長素的濃度C.圖2結(jié)果說明去除頂芽能夠調(diào)整光合產(chǎn)物在頂芽和側(cè)芽處的分配情況D.去頂后添加IAA，側(cè)芽生長仍受抑制，說明IAA以主動運(yùn)輸?shù)姆绞较蛳逻\(yùn)輸3．如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中④的O2濃度比⑤的O2濃度低B.人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①內(nèi)C.血紅蛋白、O2和葡萄糖均可以在②中找到D.圖中③成分回流受阻會造成組織水腫4．洪澤湖建設(shè)完成的萬畝水稻高產(chǎn)示范田、千畝荷花濕地、百畝稻蟹共養(yǎng)區(qū)，構(gòu)成了一種新型的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。相關(guān)敘述正確的是（）A.荷花濕地生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，即使遭到破壞也很容易恢復(fù)原狀B.在水稻種植期間通過除草、除蟲可以合理調(diào)整能量流動的方向C.若讓濕地自然演替，該地的物種豐富度可能逐漸升高，但優(yōu)勢物種不可能發(fā)生變化D.稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級利用，提高能量沿食物鏈的傳遞效率5．人在劇烈運(yùn)動時，體內(nèi)會發(fā)生一些變化。下列敘述正確的是（）A.大量乳酸進(jìn)人血液后，血漿會由弱堿性變?yōu)樗嵝訠.大量消耗葡萄糖，血漿中葡萄糖濃度會大幅降低C.大量失鈉對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液D.大量失水會引起血漿滲透壓和組織液滲透壓下降6．北美有三種蛙可生活在同一個池塘里，林蛙在水溫7℃時（2月）產(chǎn)卵，笛蛙在水溫12℃時（3月初）產(chǎn)卵，鼓蛙在水溫16℃時（3月底）產(chǎn)卵。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.林蛙、笛蛙和鼓蛙三種蛙屬于同一物種B.林蛙、笛蛙和鼓蛙之間存在生殖隔離C.林蛙可捕食多種害蟲，對增加物種的多樣性有利D.三種蛙能生活在同一池塘里，是長期自然選擇的結(jié)果7．我國的鹽堿地水稻種植已取得重大突破。鹽堿地上植物的生長和繁殖取決于種子的成功發(fā)芽，下列有關(guān)分析正確的是（）A.鹽堿地上生長的植物時刻都在發(fā)生細(xì)胞的質(zhì)壁分離B.鹽堿地上的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水含量的比值相對可能較高C.種子萌發(fā)和植株生長發(fā)育過程中的激素種類以及含量相同D.只有赤霉素和脫落酸對種子的萌發(fā)具有調(diào)節(jié)作用8．（10分）圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述錯誤的是（）A.④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶B.③過程的場所是核糖體C.②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同D.把DNA（15N）放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制的第三代中含15N的DNA占50%二、非選擇題9．（10分）人體部分生命活動調(diào)節(jié)過程如圖1、圖2、圖3所示（A、B、C、D表示激素），請分析回答：（1）圖1中，寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過增加產(chǎn)熱和升高血糖來緩解“饑寒”之感中，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，參與這兩種調(diào)節(jié)方式的信息分子是_____________。（2）餐后血糖濃度升高時，會使圖2中A圖所示的生理活動______________，A圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有______________、______________。（3）糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。圖中①產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量______________，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與______________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬____________________。其中，可以通過注射胰島素來治療的是______________。10．（14分）脫落酸是一種抑制植物生長發(fā)育的植物激素，它可刺激乙烯的合成，廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請回答下列問題：（1）在植物體內(nèi)，脫落酸主要分布于將要脫落的器官和組織中，它能抑制_________，促進(jìn)葉和果實(shí)的_________。（2）脫落酸主要在植物體的_________等部位合成。研究證明脫落酸與果實(shí)的成熟有關(guān)，這是由于__________。（3）某研究小組研究了不同氮含量下，打頂與棉花早衰的關(guān)系，在不同處理?xiàng)l件下，測定了各組棉花中脫落酸的含量，得到下圖所示結(jié)果。①打頂會______（填“促進(jìn)”或“抑制”）脫落酸的合成，從而_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）棉花早衰。②與打頂組比較，低氮組和高氮組打頂后涂抹生長素產(chǎn)生的影響分別是__________。11．（14分）囊鼠的體毛深色（D）對淺色（d）為顯性，若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率，結(jié)果如圖。（1）囊鼠體毛差異的根本來源是_____，據(jù)調(diào)查，深色熔巖區(qū)基因型DD、Dd的頻率分別為0．45和0．5，則D基因的頻率是_____，其毛色表現(xiàn)與環(huán)境相適應(yīng)是_____的結(jié)果。（2）若干年后，淺色巖P區(qū)囊鼠種群A與淺色巖Q區(qū)囊鼠種群B相遇時，它們已不能相互交配，說明兩種群的_____存在很大差異，導(dǎo)致它們之間形成了_____。（3）根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的收割理論，捕食者的存在會導(dǎo)致物種多樣性增加，分析其原因_____。12．為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。該興趣小組將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中，通氣培養(yǎng)并定時取樣計(jì)數(shù)，然后繪制增長曲線。圖甲是小組成員用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結(jié)果（樣液稀釋100倍，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm)，圖乙曲線A、B是兩批次酵母菌培養(yǎng)的結(jié)果，圖丙表示根據(jù)每天統(tǒng)計(jì)的酵母菌的數(shù)量，計(jì)算其λ值（λ＝當(dāng)天種群個體數(shù)量/前一天種群個體數(shù)量）并繪制的曲線。回答下列問題。試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量有______。（2）在取樣前應(yīng)輕輕______試管。制片時應(yīng)該在蓋蓋玻片______（填“前”或“后”）滴加樣液。（3）在計(jì)數(shù)前，采用臺盼藍(lán)染液染色；若細(xì)胞被染成藍(lán)色，則______（填“需要”或“不需要”）計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)時，若圖甲只有雙邊線內(nèi)有4個細(xì)胞為藍(lán)色，此時試管中酵母菌數(shù)量約為______個。（4）比較圖乙中t1時，兩批次培養(yǎng)的A、B兩個種群的增長速率、種內(nèi)斗爭的強(qiáng)度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）圖乙中，t2時兩批次培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因?yàn)開_____。t2之后，培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量增長減緩甚至下降的原因是______。（6）圖丙中，下列說法正確的是A.a→b段，種群數(shù)量逐漸增多 B.d點(diǎn)時種群數(shù)量達(dá)到最大C.b→c段，種群數(shù)量逐漸減少 D.a點(diǎn)和c點(diǎn)種群數(shù)量不同

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題考查種群特征和數(shù)量變化規(guī)律的有關(guān)知識。種群特征包括種群的數(shù)量特征（種群密度）、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、遷入率和遷出率、出生率和死亡率、空間特征等；種群在沒有天敵、食物與空間絕對充足的理想條件下呈“J”型增長，在自然狀態(tài)下呈“S”型增長?！驹斀狻恳话惴N群的性比率為1：1，還有雌性大于雄性的，或雄性大于雌性的，A錯誤；種群內(nèi)的個體要進(jìn)入繁殖期才能互配繁殖，B錯誤；種群在理想環(huán)境下呈“J”型增長，C錯誤；種群的老齡個體比例過大，預(yù)示種群密度將下降，D正確；所以選D。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：一是明確性比率是指具有繁殖能力的雌雄個體比例，二是明確個體進(jìn)入繁殖期才能互配繁殖。2、D【解析】生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽＞莖?！驹斀狻緼、圖1結(jié)果顯示，與完整植株相比，去除頂芽后隨著時間的推移，側(cè)芽的生長持續(xù)增加，而去除頂芽并使用IAA組，側(cè)芽的生長量高于對照組低于去頂組，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明去除頂芽能促進(jìn)側(cè)芽生長，添加的IAA對側(cè)芽生長的抑制作用有限，A正確;B、根據(jù)圖1、圖2以及題干可知，去頂8h時，完整組（Ⅰ組）側(cè)芽處生長素（IAA）的濃度等于去頂組（Ⅱ組）側(cè)芽處生長素的濃度，B正確;C、圖2結(jié)果顯示去頂后8小時側(cè)芽附近14C的放射性強(qiáng)度明顯高于完整植株，據(jù)此可說明去除頂芽能夠調(diào)整光合產(chǎn)物在頂芽和側(cè)芽處的分配情況，C正確;D、去頂后添加IAA，側(cè)芽生長仍受抑制，說明IAA由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，從而使側(cè)芽部位生長素濃度升高而受到抑制，即IAA的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，但根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明其運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，D錯誤。故選D。3、D【解析】人體的體液可以分為細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，細(xì)胞外液主要包含組織液、血漿和淋巴，三者之間存在物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系，通過圖示可以推斷出①為內(nèi)環(huán)境，②為血漿，③為淋巴，④為組織液，⑤為細(xì)胞內(nèi)液。【詳解】A、氧氣在細(xì)胞中被消耗，由于氧氣在跨膜運(yùn)輸過程中是從高濃度到低濃度的運(yùn)輸過程，所以圖中④組織液的氧氣濃度比⑤細(xì)胞內(nèi)液的濃度高，A錯誤；B、人體的新陳代謝反應(yīng)主要發(fā)生在⑤細(xì)胞內(nèi)液中，B錯誤；C、②血漿中不會出現(xiàn)血紅蛋白，血紅蛋白是紅細(xì)胞的胞內(nèi)蛋白，C錯誤；D、淋巴回流受阻會使得組織液增多，使得組織水腫，D正確；故選D。4、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可以分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，一般組分越多、食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低?！驹斀狻緼、濕地生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類多樣，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，但是遭到重度破壞后恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱，A錯誤；B、水稻田中的雜草和水稻是競爭關(guān)系，害蟲和水稻是捕食關(guān)系，通過除草、除蟲可以合理調(diào)整能量流動方向，使能量更多地流向有益于人類的方向，B正確；C、隨著時間的推移，該地的物種豐富度可能會逐漸升高，群落可能會發(fā)生演替，優(yōu)勢物種可能會發(fā)生變化，C錯誤；D、稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級利用，提高能量的利用率，但能量沿食物鏈的傳遞效率不會發(fā)生改變，D錯誤。故選B。5、C【解析】穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)失調(diào)將會引起細(xì)胞代謝紊亂?！驹斀狻緼、人體血液中存在緩沖物質(zhì)，維持血液PH相對穩(wěn)定，A錯誤；B、大量消耗葡萄糖，由于肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，血糖濃度保持相對穩(wěn)定，B錯誤；C、鈉離子主要存在于細(xì)胞外液，所以大量失鈉對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液，C正確；D、劇烈運(yùn)動后大量失水，引起血漿滲透壓和組織液滲透壓升高，D錯誤；故選C。6、A【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變，突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成?！驹斀狻緼、由于三種蛙的繁殖季節(jié)不同，從而導(dǎo)致三種蛙之間的基因交流受阻，形成了生殖隔離，故三種蛙不屬于同一物種，A錯誤；B、三種蛙的繁殖季節(jié)不同，故導(dǎo)致三種蛙之間的基因交流受阻，形成了生殖隔離，B正確；C、根據(jù)捕食者在進(jìn)化中的“收割理論”，即捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，所以林蛙可捕食多種害蟲，對增加物種的多樣性有利，C正確；D、根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論可知，三種蛙能生活在同一池塘里，是長期自然選擇的結(jié)果，D正確。故選A。7、B【解析】在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，這在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)(即基因的選擇性表達(dá))的結(jié)果。【詳解】A、鹽堿地上生長的植物能正常從土壤中吸收水分，并未時刻都在發(fā)生細(xì)胞的質(zhì)壁分離，A錯誤；B、鹽堿地濃度較高，生長在鹽堿地上植物抗逆能力較強(qiáng)，其細(xì)胞中結(jié)合水和自由水的比值會變大，B正確；C、種子萌發(fā)和植株生長發(fā)育過程中的激素種類相似，但含量一般不相同，C錯誤；D、種子的萌發(fā)受多種激素相互協(xié)作共同調(diào)節(jié)，并非只有只有赤霉素和脫落酸起作用，D錯誤。故選B。8、D【解析】由圖分析可知，①是DNA的復(fù)制過程；②是轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤是RNA的自我復(fù)制過程；⑥是翻譯過程。【詳解】A、④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；B、③是翻譯過程，翻譯場所是核糖體，B正確；C、②過程中堿基配對是A—U、T—A、C—G、G—C，③過程中堿基配對是A—U、U—A、C—G、G—C，所以②③的堿基配對的方式不完全相同，C正確；D、把DNA（15N）放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制的第三代中含15N的DNA占25%，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）神經(jīng)遞質(zhì)和激素（2）①.增強(qiáng)②.通過體液運(yùn)輸③.作用于靶細(xì)胞或靶器官（3）①.減少②.靶細(xì)胞上的胰島素受體（4）①.自身免疫?、?①②【解析】分析圖1可知，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。分析圖2,，A圖胰島B細(xì)胞分泌胰島素，通過體液運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞上相應(yīng)的受體，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);圖B中，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。據(jù)圖3分析，圖中抗體Y.能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高;圖中抗體Y能直接作用于胰島B細(xì)胞，影響胰島B細(xì)胞的分泌，導(dǎo)致胰島素減少，從而血糖升高;圖中r.能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高?！拘?詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)遞質(zhì)完成信息傳遞，體液調(diào)節(jié)依靠的是激素?！拘?詳解】血糖濃度升高，會使胰島素分泌量增加，故使圖2中A圖所示生理活動加強(qiáng)。A圖激素通過血液運(yùn)輸，并只作用于肝細(xì)胞，所以體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)通過體液運(yùn)輸和作用于靶器官、靶細(xì)胞的特點(diǎn)?！拘?詳解】糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。圖中①由產(chǎn)生的抗體丫1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高?！拘?詳解】從免疫學(xué)的角度分析，這三種糖尿病都屬于自身免疫病，但①②是由于胰島素分泌減少造成的，故注射胰島素有效；患者血液中胰島素含量足夠多，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，與③是因Yg與胰島素受體結(jié)合相類似?！军c(diǎn)睛】本題主要考察神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程和特點(diǎn)，難度較小，重點(diǎn)在于分析圖片獲取信息。10、（1）①.細(xì)胞分裂②.衰老和脫落（2）①.根冠、萎蔫的葉片②.脫落酸可以刺激乙烯的合成，而乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟（3）①.促進(jìn)②.促進(jìn)③.低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰，高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響【解析】常見植物激素有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。其中生長素可以促進(jìn)植株生長；赤霉素能伸長細(xì)胞、解除植株的休眠狀態(tài)；細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸可以促進(jìn)植物休眠；乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟?！拘?詳解】脫落酸的作用主要是促進(jìn)成熟果實(shí)或衰老器官脫落、促進(jìn)植物休眠、抑制細(xì)胞分裂?！拘?詳解】脫落酸在根冠、萎蔫的葉片中產(chǎn)生；研究證明脫落酸與果實(shí)的成熟有關(guān)，根據(jù)植物激素的常見功能，與果實(shí)成熟有關(guān)的為乙烯，說明可能脫落酸促進(jìn)乙烯的合成，進(jìn)而對果實(shí)的成熟有一定促進(jìn)作用?！拘?詳解】根據(jù)圖示，打頂后低氮組和高氮組的脫落酸不同程度升高，說明打頂促進(jìn)脫落酸的合成，而脫落酸具有刺進(jìn)器官衰老和脫落的作用；據(jù)圖可知，低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰，高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響?！军c(diǎn)睛】本題考查常見植物激素及其功能，對比記憶其產(chǎn)生、作用場所及功能是掌握這部分知識的關(guān)鍵。11、（1）①.基因突變②.0.7③.自然選擇（2）①.基因庫②.生殖隔離（3）捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間【解析】1、一個種群中全部個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫。在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率。2、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。3、關(guān)于捕食者在進(jìn)化中的作用，美國生態(tài)學(xué)家斯坦利提出了“收割理論”，捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間。捕食者的存在有利于增加物種多樣性?！拘?詳解】基因突變產(chǎn)生新基因，從而造成體毛差異，分析題意可知，囊鼠體毛差異根本來源是基因突變。由題意可知，DD、Dd的頻率分別為0.45和0.5，那么D基因的頻率為0.45+0.5×1/2=0.7，其毛色表現(xiàn)與環(huán)境相適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。【小問2詳解】P區(qū)與Q區(qū)的襄鼠不能交配，說明兩區(qū)之間產(chǎn)生了生殖隔離，說明種群A和種群B已經(jīng)是兩個不同的物種，那么兩種群的基因庫產(chǎn)生了很大差異?！拘?詳解】關(guān)于捕食者在進(jìn)化中的作用，美國生態(tài)學(xué)家斯坦利提出了“收割理論”，捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間。捕食者的存在有利于增加物種多樣性?！军c(diǎn)睛】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、基因型頻率的計(jì)算及基因型的判斷等相關(guān)知識，旨在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)并進(jìn)行分析判斷的能力。12、（1）溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)時間）（2）①.振蕩②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先達(dá)到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多③.培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗，代謝廢物的積累，pH的改變，使環(huán)境阻力增大（6）ABD【解析】本題中表格是解答（1）小題的根據(jù)，在分析表格時要運(yùn)用單一變量的原則，找出自變量。影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等。在利用血球計(jì)數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的計(jì)算時，要善于利用公式：25格×16格的血球計(jì)數(shù)板計(jì)算公式：酵母細(xì)胞數(shù)/ml=80小格內(nèi)酵母細(xì)胞個數(shù)/80×400×104×稀釋倍數(shù)。【小問1詳解】據(jù)表格可知，A