山東省德州市齊河縣2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期期末語文試卷

2021-2022學(xué)年山東省德州市齊河縣五年級（上）期末語文試卷1．小小書法家，拼寫人人夸。（20分）xiányíjiāohuādàluóxiézishāngyìpēnshuǐchéngbǎonánguòxīhanxūnhēishìtígǒngqiáofánzhílínglóngmánglùxīnténgfāchóuqīhēijiūchánsuǒwèi2．給下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）酬謝（chóucóu）發(fā)誓（shìsì）謊話（huǎnghǎng）勤懇（kěnkěng）稀罕（hǎnhan）瞌睡（kēkě）節(jié)儉（jiǎnjǎn）堂皇（huángháng）衰老（shuāishāi）泰山（tàitèi）珊瑚（húhǔ）玉簪（zānzhān）3．用“_____”畫出括號里使用正確的字。（8分）（精睛）巧配（合和）愛（慕墓）（泡飽）茶（汛訊）期（暴爆）發(fā)（訪坊）友（協(xié)諧）調(diào)（蓮聯(lián)）結(jié)（召招）集商（議義）（膽擔(dān)）怯（搭苔）乘火（箭劍）（侵浸）略（保堡）壘4．先補充詞語，再選詞填空。（7分）千一律如醉囫圇別出有味似渴理得離合（1）上面詞語中有一組反義詞，它們是：；（2）作者酷愛讀書，最早看“香煙人”小畫片時，看得；后來，看連環(huán)畫時；漸漸地，讀文藝書籍時“”。作者正是不斷地從書中地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來。5．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在句子里。（6分）盡管……還是……之所以……是因為……既……又……不論……總……只要……就……雖然……但……（1）熱帶是無所謂隆冬的，臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。（2）這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。（3）我喜歡到顧客多的書店，那樣不會被人注意。（4）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。（5）發(fā)生了什么，我知道你會跟我在一起。（6）松鼠的窩舒服安全。6．給下列句子中破折號選擇正確的用法。（6分）①表示聲音的延長②表示語意的轉(zhuǎn)折③表示解釋說明④表示補充說明（1）我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?。?）我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。（3）我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”我抬頭一看，是媽媽。7．按要求寫句子。（14分）（1）我被這動人的情景吸引住了。（改為“把”字句）（2）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）（3）李剛說：“媽媽明天帶我去看電影?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）《繁星》的作者是冰心寫的。（修改病句）（5）把下面的一句話分解成兩個句子。原句：老師吩咐四個小隊的同學(xué)到福利院慰向老人。改為：①②（6）我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍。（縮句）8．讀句子，完成練習(xí)。（13分）（1）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又陷入了忙碌……①一連串的“立刻”表現(xiàn)了。②從寫作方法上分析作者這樣寫的作用。（2）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?、佟白鎳幕贰焙汀笆澜缥幕贰巴怀鰣A明園，兩個“不可估量”說明。②這句話表達了作者的感情。（3）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運，就任意破壞、毀掉。①句子中加點的詞生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的。②試著聯(lián)系上下文進行聯(lián)想：他們拿走了，拿走了我；掠走了；掠走了；毀掉了，毀掉了。這激起了我們。9．(20分)課外拓展我能行。有營養(yǎng)的食品添加劑梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦？加點檸檬汁。??果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌（kūn），成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，抗壞血酸犧牲了自我，保護了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。在食品工業(yè)中，人們根據(jù)檸檬汁的作用機理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，以保持其外觀和風(fēng)味?？箟难岬淖饔貌粌H于此。人們在熟肉制品中經(jīng)常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)，使之呈現(xiàn)誘人的紅色；二是抑制細菌生長，可以促進前一個反應(yīng)的進行，從而加快“發(fā)色”的過程。許多人認為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時也會加入抗壞血酸。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，從而保護油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”?？箟难岜旧砗苋菀妆谎趸?，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，改善面團性能，增加面團筋道。面粉中含有谷膠蛋白（qíu）基﹣﹣就是帶著一個氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當(dāng)大量的二硫鍵形成，從而增強其筋道。大多數(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養(yǎng)成分﹣﹣維生素C。維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內(nèi)，它舍己為人先被氧化，從而保護食品中的其它成分。（選自《食品生活》有刪改）（1）題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指的是。（4分）（2）請仔細閱讀第2～4自然段，在下列橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①抗壞血酸添加到果蔬汁中的作用機理是：它能把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也能。（4分）②抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的作用機理是；能抑制亞硝酸鹽與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生。（4分）（3）聯(lián)系上下文，請你說說文章第4自然段和第5自然段中加點詞語的意思和作用。（4分）①可能：②敗家：本文第3自然段運用了什么說明方法？有何作用？（4分）人們一般認為，食品添加劑對人體是有害的，往往談“劑”色變。讀了本文（4分）10．（20分）快樂習(xí)作?！皣L試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目“那是一次的嘗試”補充完整,寫一篇記敘文。要求:1.內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順,有一定的條理。2.400字左右。2021-2022學(xué)年山東省德州市齊河縣五年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】閑逸澆花大羅鞋子商議噴水城堡難過稀罕熏黑試題拱橋繁殖玲瓏忙碌心疼發(fā)愁漆黑糾纏所謂【解答】故答案為：閑逸澆花大羅鞋子商議噴水城堡難過稀罕熏黑試題拱橋繁殖玲瓏忙碌心疼發(fā)愁漆黑糾纏所謂2．【答案】chóushìhuǎngkěnhankējiǎnhuángshuāitàihúzān【解答】故答案為：chóushìhuǎngkěnhankējiǎnhuángshuāitàihúzān3．【答案】精合慕泡汛爆訪協(xié)聯(lián)召議膽搭箭侵堡【解答】精巧：（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細巧妙。配合：各方面相互協(xié)作完成共同的任務(wù)。愛慕：因為喜歡。故填“慕”。故填“泡”。汛期：洪水季節(jié)，江河定時性的水位上漲時期。爆發(fā)：突然發(fā)作。訪友：走訪朋友。協(xié)調(diào)：配合適當(dāng)。故填“協(xié)”。聯(lián)結(jié)：把兩個以上事物結(jié)合在一起。故填“聯(lián)”。故填“召”，為達成一致意見而進行商量。故填“議”；畏縮。搭乘：乘；坐。故填“搭”。故填“箭”、主權(quán)，奴役其人民。故填“侵”。故填“堡”。故答案為：精合泡汛爆協(xié)聯(lián)召膽搭箭堡4．【答案】篇如癡吞棗心裁津津如饑心安悲歡（1）千篇一律——別出心裁；（2）津津有味如醉如癡囫圇吞棗如饑似渴。【解答】千篇一律：指詩文書畫等作品公式化，也泛指事物只有一種形式。如癡如醉：形容神態(tài)失常，失去自制。囫圇吞棗：原指把棗整個咽下去，不加咀嚼；比喻對事物不加分析思考。別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。津津有味：形容特別有興趣。如饑似渴：比喻要求很迫切，如同餓了渴了急需飲食那樣。心安理得：事情做得合理，對己對人都很坦然。悲歡離合：泛指人生中各種遭遇和各種心情。（1）反義詞，它們是：千篇一律——別出心裁；（2）結(jié)合語境依次填入“津津有味”“如醉如癡”“囫圇吞棗”“如饑似渴”。故答案為：篇如癡心裁津津如饑悲歡（1）千篇一律——別出心裁；（2）津津有味如醉如癡如饑似渴。5．【答案】（1）雖然但；（2）盡管還是；（3）之所以是因為；（4）只要就；（5）不論總；（6）既又?！窘獯稹浚?）“熱帶是無所謂隆冬的”與“臘月天氣，畢竟也涼颼颼的”是轉(zhuǎn)折關(guān)系。（2）兩個分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“盡管……還是……”連接。（3）兩個分句之間是因果關(guān)系，用“之所以……是因為……”連接。（4）兩個分句間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“只要……就……”相連。（5）兩個分句間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“不論……總……”相連。（6）“舒服”“安全”是并列關(guān)系，應(yīng)該用“既……又……”相連。故答案為：（1）雖然但；（2）盡管還是；（3）之所以是因為；（4）只要就；（5）不論總；（6）既又。6．【答案】（1）④；（2）③；（3）①?！窘獯稹浚?）我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味.。（2）我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫和這個“特別傳神“的“嵌“字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。（3）我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，是春花。故答案為：④③①.7．【答案】（1）這動人的情景把我吸引住了。（2）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，承認父親是對的。（3）李剛說，他媽媽明天帶他去看電影。（4）《繁星》的作者是冰心。（5）老師吩咐四個小隊的同學(xué)到福利院。他們?nèi)ノ繂柪先?。?）我把詩謄寫了?！窘獯稹浚?）考查了“把”字句。把字句的形式為：主動者（這動人的情景）+把+施動者（我）+其他成分。（2）考查了雙重否定句改為肯定句。把句子中的“不得不”刪掉。（3）本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱改為第三人稱，去掉引號，“我”改為“他”。（4）考查了修改病句?！白髡摺?。（5）考查了改寫句子。把原句分解成兩個句子。（6）考查了縮句。去掉修飾語“用最漂亮的花體字，一遍”，即：我把詩謄寫了。故答案為：（1）這動人的情景把我吸引住了。（2）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩。（3）李剛說，他媽媽明天帶他去看電影。（4）《繁星》的作者是冰心。（5）老師吩咐四個小隊的同學(xué)到福利院。他們?nèi)ノ繂柪先?。?）我把詩謄寫了。8．【答案】（1）①母親為了生活分秒必爭的情景②突出了母親的辛勞和偉大，加深讀者印象。（2）①歷史價值高圓明園的損失是多么的慘重；②表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨；（3）①貪婪、野蠻②寶石壁畫佛像園林宮殿對侵略者的憤慨。【解答】（1）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀（1）段內(nèi)容可知，更能細致地刻畫出母親為了生活分秒必爭的情景，加深讀者印象。（2）語句“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”中，從這兩個“不可估量”可以體會到“圓明園的損失是多么的慘重，園中還藏著珍貴的文物”，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨、振興中華的責(zé)任感和使命感。閱讀文段可知、野蠻。故答案為：（1）①母親為了生活分秒必爭的情景②突出了母親的辛勞和偉大。（2）①歷史價值高圓明園的損失是多么的慘重；②表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛；（3）①貪婪、野蠻②寶石壁畫佛像園林宮殿對侵略者的憤慨。9．【答案】（1）抗壞血酸；（2）①直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護多酚免受氧氣的攻擊；②促進亞硝酸鹽與肌紅蛋白反映，加快“發(fā)色”的過程；（3）①意思是可以實現(xiàn)；也許，或許?！翱赡堋北硎静淮_定，是一種推測，在文中說明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺時，才有致癌的風(fēng)險。體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹。②意思是使家業(yè)敗落，在文中指脫氧抗壞血酸會奪取氫原子。這個詞語使說明對象更加形象，增強文章的趣味性和可讀性。（4）舉例子。舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，使文章表達的意思更明確、讀者更能理解、具體地說明了說明對象的特點，這段中舉的例子非常貼近讀者生活，更容易被讀者理解和接受。（5）并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養(yǎng)價值，有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性，不必談“劑”色變。只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。【解答】（1）考查了對文章內(nèi)容的理解。這篇說明文一直在介紹“抗壞血酸”，它通常被叫做‘抗壞血酸’，所以“有營養(yǎng)的食品添加劑”指的是抗壞血酸。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解和概括。①從“它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)，從而消耗掉多酚周圍的氧氣。②從“亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)；二是抑制細菌生長。加入抗壞血酸，從而加快‘發(fā)色’的過程”可知答案。（3）考查了對詞語的理解。①“可能”意思是可以實現(xiàn)，或許，是一種推測，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺時。體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹，在文中指脫氧抗壞血酸會奪取氫原子，增強文章的趣味性和可讀性。（4）考查了說明方法。從“在超市銷售的果汁和蔬菜汁，舉例子是通過列舉有代表性的，使文章表達的意思更明確、具體地說明了說明對象的特點，更容易被讀者理解和接受。（5）考查了對文章內(nèi)容的理解和情感態(tài)度價值觀的把握。文章介紹的抗壞血酸這種食品添加劑就是無害的。因此對待食品添加劑不能一味否定。故答案為：（1）抗壞血酸；（2）①直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣；②促進亞硝酸鹽與肌紅蛋白反映，加快“發(fā)色”的過程；（3）①意思是可以實現(xiàn)；也許?！翱赡堋北硎静淮_定