北師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案 總復(fù)習(xí)2《數(shù)與代數(shù)-分?jǐn)?shù)乘除法》

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)2《數(shù)與代數(shù)-分?jǐn)?shù)乘除法》教學(xué)設(shè)計(jì)課題總復(fù)習(xí)2《數(shù)與代數(shù)-分?jǐn)?shù)乘除法》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。理清各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并加以整理。能力目標(biāo)提高學(xué)生應(yīng)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)能用自己喜歡的方法解決生活中的問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)弄清分?jǐn)?shù)乘除知識(shí)之間的聯(lián)系，對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘、除的運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘除知識(shí)之間的聯(lián)系，對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘、除的運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆。教學(xué)過(guò)程熱身活動(dòng)師:本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)回顧所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)。想一想,關(guān)于分?jǐn)?shù),除了分?jǐn)?shù)加減法，我們還學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?生:分?jǐn)?shù)的運(yùn)算,包括分?jǐn)?shù)的加減和分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算。師:這節(jié)課我們一起來(lái)整理分?jǐn)?shù)的乘除的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生回憶所學(xué)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生整理分?jǐn)?shù)的乘、除運(yùn)算】新知呈現(xiàn)與操練1.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。師:還記得異分母分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法嗎?生:分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變;分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。師:總結(jié)得很好。分?jǐn)?shù)除法怎樣計(jì)算呢?生:一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。師:什么是倒數(shù)?怎樣求一個(gè)數(shù)(0除外)的倒數(shù)?生:乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。求一個(gè)數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把分子、分母調(diào)換位置即可。師:看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉分?jǐn)?shù)的一些計(jì)算,下面我們就來(lái)動(dòng)動(dòng)手吧!(課件出示教材第92頁(yè)第2題)學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo),全班交流。師:同學(xué)們做得很好。下面繼續(xù)完成教材第94頁(yè)第1題和第3題。(課件出示教材第94頁(yè)第1、3題)學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo),全班交流。師:在分?jǐn)?shù)加減和分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算時(shí),你覺(jué)得還有哪些需要注意的地方?生1:異分母分?jǐn)?shù)相加減時(shí),一定要先通分,再加減。生2:在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí),先約分再計(jì)算比較簡(jiǎn)便。生3:除以一個(gè)數(shù)(0除外),一定要轉(zhuǎn)化成乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)再約分計(jì)算。……師:你們講得很重要,這些都是我們應(yīng)該注意的地方。師:請(qǐng)讀題,說(shuō)一說(shuō)你獲得了什么信息。(課件出示教材第94頁(yè)第6題)生:把菊花的種植面積看作單位“1”,求玫瑰的種植面積就是求菊花種植面積的5/6QUOTE是多少,用乘法計(jì)算。師:分析正確。請(qǐng)同學(xué)們按這種方法計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo),全班交流。師:讀題獲取數(shù)學(xué)信息,說(shuō)一說(shuō)解決方法。(課件出示教材第95頁(yè)第7題)生:把上半年銷售的兒童圖書數(shù)量看作單位“1”,下半年的銷售量比上半年增加的是上半年的QUOTE1/6,用乘法計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo),全班交流?！驹O(shè)計(jì)意圖:在經(jīng)歷分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除計(jì)算,嘗試解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題的過(guò)程中,熟練掌握計(jì)算方法,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力】鞏固拓展師:知識(shí)間是相互聯(lián)系的,請(qǐng)讀下面的題目。(課件出示教材第95頁(yè)第11題)你認(rèn)為需要哪些方面的知識(shí)?生:分?jǐn)?shù)加減法和除法的知識(shí)。師:就結(jié)合你們學(xué)過(guò)的知識(shí),以小組為單位交流方法,解決問(wèn)題。小組內(nèi)討論交流,教師巡視指導(dǎo),全班交流。【設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,提高解決綜合問(wèn)題的能力】總結(jié)師:我們大家通過(guò)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)問(wèn)題和列方程問(wèn)題,有什么新的體會(huì),大家來(lái)總結(jié)一下吧。生1:知識(shí)間是相互聯(lián)系的,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。先正確找出題目中的數(shù)量關(guān)系,再尋找解決方案。生2:計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí),先約分后計(jì)算比較簡(jiǎn)便。板書設(shè)計(jì)數(shù)與代數(shù)-分?jǐn)?shù)乘除法分?jǐn)?shù)乘法:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的方法。倒數(shù):乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。分?jǐn)?shù)除法:除以一個(gè)數(shù)(0除外),要先轉(zhuǎn)化成乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù),再約分計(jì)算。課后作業(yè)1.2.判斷。0的