電工電子實習(xí)總結(jié)

第第頁電工電子實習(xí)總結(jié)電工電子實習(xí)總結(jié)篇1一、實習(xí)目的電工電子實習(xí)的重要目的是培育同學(xué)的動手本領(lǐng)，電子電工實習(xí)總結(jié)[智庫]。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自身動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們諳習(xí)電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論學(xué)問的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問。培育理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)，提高分析解決問題本領(lǐng)的同時也培育同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。二、實習(xí)器材（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。（3）錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速漫步在金屬表面焊接堅固，焊點光亮美觀。（4）兩節(jié)5號電池。（5）收音機（調(diào)頻、調(diào)幅收音機試驗套件及貼片調(diào)頻收音機試驗套件）。三、實習(xí)內(nèi)容第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作。這是本次實習(xí)的重要環(huán)節(jié)。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽引導(dǎo)老師認真講解各器件的用途與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及安全學(xué)問教育。之后我們構(gòu)成員就真正進入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但終歸沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路重要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。元器件的`識別：電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容（瓷片電容、電解電容），變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)分其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接順序等等有很多注意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。假如不細心判別，很可能顯現(xiàn)不必須的麻煩。好在我們組的都比較細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成績，遠走在其他組的前面，這讓我們很驕傲?？偨Y(jié)起來我們的實習(xí)過程約莫分為以下幾個步驟：（一）諳習(xí)電路元件，把握烙筆的使用方法（二）發(fā)收音機裝配零件，檢查和諳習(xí)各種零件（三）諳習(xí)收音機的裝配圖（四）焊接各種零件及進行最后的組裝，實習(xí)總結(jié)《電子電工實習(xí)總結(jié)》。印刷電路板：過程中也碰到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅固，這是我們討論得重點，雖然我們最后還是沒有做到很好，但是通過實習(xí)我們的認得更進一步了。如何布置元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種理想效果，但還是讓我們比較充足，終歸我們努力過，我們認真學(xué)了，因此我們不會懊悔。第二部分：貼片收音機的制作。電路工作的核心是單片收音機集成電路SC1088.它采納特別的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡單牢靠，調(diào)試便利。SC1088采納S0T16腳封裝。工作原理重要分為以下幾部分：FM信號輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路。實習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：元器件檢測SMB檢測外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗絲印焊膏貼片再流焊THT元件裝焊檢驗、補焊部件裝配檢測、調(diào)試總裝、交驗我覺得本次實習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機的制作。試驗項目開始后，老師帶我們到試驗室讓我們認真了解了收音機的整個制作的過程，以及要使用到的重要先進自動掌控儀器。譬如電路板的制作是經(jīng)過打孔———刮焊錫膏———貼元器件———高溫烘烤這么一個過程。本次實習(xí)我們采納的是再流焊技術(shù)。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序，我們注意了電子元件的安排順序和安排位置，特別注意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機，進行焊接。與此同時，我們還了解到了電路的進展史。生動的真實的實物呈現(xiàn)讓我們看到科技進步所帶來的無窮氣力。這個收音機的制作相對比較簡單一點。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡單的元件，初步安裝好后把它焊接好，接好線，就可以看到實際的效果了。四、實習(xí)總結(jié)通過一個星期的實習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與構(gòu)成元件的作用等。這些學(xué)問不但在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的引導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自身的動手本領(lǐng)是個很大的磨練。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有充足的動手本領(lǐng)，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中，我磨練了自身動手技巧，提高了自身解決問題的本領(lǐng)。譬如做收音機組裝與調(diào)試時，芯片觸角的間距特別小，稍不留心，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自身在以下幾個方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西，譬如電路板的制作過程，我們還親身體驗了一回，諳習(xí)了制作流程。二是動手本領(lǐng)的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗了一回電焊師的味道，真是受益匪淺啊！最后就是我深刻體會到了團隊合作精神的緊要性。這中心我們構(gòu)成員相互學(xué)習(xí)、共同進步，使得我們的實習(xí)工作圓滿完成。電工電子實習(xí)總結(jié)篇2一、實習(xí)目的課程實習(xí)是通過具有肯定功能和應(yīng)用價值的一個實在產(chǎn)品的設(shè)計制作，或者一個實際項目的開發(fā)與應(yīng)用，使我們受到工程設(shè)計、制造工藝、調(diào)試檢測和撰寫技術(shù)報告的系統(tǒng)訓(xùn)練，啟迪我們的創(chuàng)新思維，培育我們分析問題和解決問題的綜合本領(lǐng)，更是訓(xùn)練、培育我們技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)和實際操作技能的根本途徑?！な刮覀冹柟?、加深和學(xué)習(xí)電子線路的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和技能。·使我們能正確地選擇和使用常用電工儀表、電子儀器設(shè)計?！な刮覀兪艿交镜膶嵺`技能、系統(tǒng)的工程實踐和撰寫技術(shù)報告的初步訓(xùn)練?！づ嘤覀儑绤栒J真、實事求是、獨立思考、踏實細致的科學(xué)作風(fēng)，樹立創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。二、實踐內(nèi)容1、產(chǎn)品名稱：無線遙控門鈴2、產(chǎn)品性能：簡便,快捷的無線安裝設(shè)計，封裝美觀精湛，可以穩(wěn)定工作，發(fā)出動聽的鈴聲。3、產(chǎn)品功能：實現(xiàn)無線遙控與較遠距離接收功能，觸發(fā)按鍵可以聽到叮咚聲。4、技術(shù)要求：產(chǎn)品觸發(fā)遙控器按鍵時，門鈴發(fā)出叮咚聲，喇叭音量：≤75分貝，遙控距離：15—20米，遙控方式：調(diào)頻型（兩套門鈴離近時可能會相互干擾），工作電壓：門鈴DC4.5V（5號電池三節(jié)），遙控器DC12V（23A型電池）。三、實踐操作流程1.元件識別：（1）電阻色環(huán)標注法使用最多,現(xiàn)舉例如下：R，單位：1MΩ=1000KΩ=1000000Ω。沒有極性。四色環(huán)電阻，五色環(huán)電阻（精密電阻）（2）電容：C。電容分直標法、色標法和數(shù)標法3種。電容的基本單位用法拉（F）表示，其它單位還有：毫法（mF）、微法（uF）、納法（nF）、皮法（pF）。沒有極性，沒有數(shù)字標示。單位：1UF=1000NF=1000000PF。（3）電感：L。如：L1表示編號為1的電感。電感線圈是將絕緣的導(dǎo)線在絕緣的骨架上繞肯定的圈數(shù)制成。直流可通過線圈,直流電阻就是導(dǎo)線自身的電阻,壓降很?。划斀涣餍盘柾ㄟ^線圈時,線圈兩端將會產(chǎn)生自感電動勢,自感電動勢的方向與外加電壓的方向相反,攔阻交流的通過,所以電感的特性是通直流阻交流,頻率越高,線圈阻抗越大。電感在電路中可與電容構(gòu)成振蕩電路。電感一般有直標法和色標法,色標法與電阻仿佛。如：棕、黑、金、金表示1uH（誤差5%）的電感。電感的基本單位為：亨（H）換算單位有：1H=103mH=106uH。（5）極性元件識別：二極管：二極管的識別，小功率二極管的N極（負極），在二極管外表大多采納一種色圈標出來，有些二極管也用二極管專用符號來表示P極（正極）或N極（負極），也有采納符號標志為“P”“N”來確定二極管極性的。發(fā)光二極管的正負極可從引腳長短來識別，長腳為正，短腳為負。三級管：晶體三極管（簡稱三極管）是內(nèi)部含有2個PN結(jié)，而且具有放大本領(lǐng)的特別器件。其中三極分別為基極、集電極、發(fā)射極。它分NPN型和PNP型兩種類型，這兩種類型的三極管從工作特性上可相互彌補，所謂OTL電路中的對管就是由PNP型和NPN型配對使用。電解電容：E/C；極性：本體上標有“+”“—”字樣。一般黑色記號邊為負極。2.實施焊接，依照電路原理圖焊接好各個原件；3.安裝完畢后進行調(diào)試；發(fā)射調(diào)整：接上12V直流電源，在通電情形下，手持鑷子接觸Q2基極，應(yīng)有叮咚聲。接收調(diào)整：接上4.5V直流電源，測量接收整機電流小于lmA，按下發(fā)射機開關(guān)S不放，將發(fā)射機放在待調(diào)的接收機近距離處，調(diào)整可調(diào)電容C3直至接收器收到“叮咚聲”，在漸漸拉大距離反復(fù)調(diào)整C3直到距離最遠即可。4.調(diào)試之后產(chǎn)品符合全部技術(shù)參數(shù)在進行封裝，再次試驗看是否實現(xiàn)要求。四、原理及框圖無線遙控門鈴電路由編碼信號發(fā)射和接收兩部分構(gòu)成，其牢靠性、抗干擾性優(yōu)于傳統(tǒng)門鈴，當發(fā)射器發(fā)射信號時接收器接到所發(fā)射的信號，將該信號變更為電壓值，輸入到鎖存器里鎖存，再通過接收器外圍的掌控電路掌控繼電器動作，使部件工作。當發(fā)射器發(fā)射信號時接收器接到所發(fā)射的信號，并將該信號變更為電壓值，輸入到鎖存器里鎖存，再通過接收器外圍的掌控電路掌控繼電器動作，使部件工作。發(fā)射器由調(diào)制振蕩級和高頻振蕩級兩級構(gòu)成。調(diào)制級電路由一塊廉價的國產(chǎn)IC4069和32.768KHz晶體完成，IC4069是6反相器。所謂反相器，就是反相器都有兩端，輸入端是高電平常輸出端就轉(zhuǎn)為低電平，輸入端是低電平常輸出端就為高電平，輸入和輸出端的電平總是相反。電路原理圖如下：五、焊接技巧及焊接注意事項（1）料子：焊錫。焊接時最常用的焊料是焊錫，它在電路維護和修理和電子制作中應(yīng)用廣泛。（2）工具：電烙鐵（3）注意：防止虛焊漏焊（4）方法：元件處置（清點元件，并對元器件的相關(guān)數(shù)值進行測量，標注）（5）焊接元器件時按器件的大小，由小到大、由低到高，焊接時要掌控焊接溫度和時間。切忌直接接觸烙鐵頭來熔化焊料，將焊料簡單的堆附在焊接點上。這樣做有可能掩蓋了因被焊工件溫度不足或氧化嚴重而造成的虛、假焊。有些導(dǎo)線和元件看上去較光亮，實際上表面仍有一層氧化層，直接焊上后形成焊錫包住引腳，看上去是一個封閉的焊點，也很可能形成虛焊（6）焊接之前應(yīng)先將被焊工件加熱可溶化溫度，為了便于熱傳導(dǎo)，烙鐵頭上沾上少許焊料，同時要把握好烙鐵頭的角度。盡可能加添與被焊工件的接觸面積。（7）當焊接點實現(xiàn)適當溫度時，利用焊料由低溫到高溫流動特點，焊料應(yīng)填充在焊點上距電烙鐵加熱部位最遠的地方。（8）在焊接點上的焊料熔化后，應(yīng)將僅靠在焊接點上的烙鐵頭依據(jù)焊接點的形狀移動，以使熔化的焊料在助焊劑的幫助下充足浸潤被焊工件表面，滲入被焊面的縫隙。（9）在焊接時，有人習(xí)慣用烙鐵頭作為運載焊錫的工具，這是不正確的。由于手工焊接通常是用有焊劑的`焊料，若烙鐵頭先接觸焊料，并作為運載工具，那么焊劑在高溫下早就分解揮發(fā)，使焊接時已處于無焊劑狀態(tài)，簡單產(chǎn)生焊接缺陷。焊接時要一手拿烙鐵，一手拿焊錫絲，邊加熱邊供給焊料。（10）假如停止填充焊料后仍連續(xù)加熱，就會使已形成的焊料流淌，助焊劑完全揮發(fā)，從而造成焊點面積太大、表面粗糙、拉尖，失去光澤；假如填充焊料時過早離開電烙鐵，加熱時間太短，則溫度不足，焊點不能充足浸潤，造成松香焊，虛焊等不完全焊接。（11）當烙鐵離開焊點后，應(yīng)讓其自然冷卻，嚴禁用嘴吹或其它強制冷卻方法，以免發(fā)生焊錫燙傷的不安全或被焊物因外力而更改位置。六、問題及解決方法（1）焊接過程存在問題：初次用電烙鐵焊接發(fā)射器，沒有依照從低到高的原則，以至于后面焊的時候很費勁，還需要別人來幫助，但在焊接接收器時就吸取了教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，焊接得很順當。（2）調(diào)試過程中的問題1.接收器接上電源就一直叮咚響個不斷，電路發(fā)生了自激，經(jīng)過在網(wǎng)上查找資料，向老師請教以及問題排查，解決方法如下：將C5電容拆除，C1電容換為104，之后問題得到解決。2.遙控器最初沒有接跳線，使得無論如何調(diào)整，可調(diào)電容都不起作用。然后，通過認真察看電路原理圖，發(fā)覺發(fā)射器上集成片CD4069缺少跳線，接上跳線后實現(xiàn)預(yù)期效果。七、實踐總結(jié)雖然之前在視頻與PPT中對設(shè)計中一些器件有些了解，但是當我要親自制作遙控門鈴時，接過所發(fā)的元器件，先把電路板上的電路圖認真看了一遍，搞清原理后開始焊接。焊接與調(diào)試中的困難不少，這次電路的元件很多也很密，每焊一個元器件都要認真察看保證不能焊錯，尤其是集成電路。缺口要與焊接面相對應(yīng)，集成電路焊接時不能長時間燙熱，否則很簡單壞掉，完成焊接后，屢次調(diào)試后，門鈴終究響起，在門鈴響起那一剎那，內(nèi)心的激動與成就感不是言語所能形容的，整個過程中有我汗水的澆灌，我會好好珍惜勞動成績，把它當做一次紀念。實踐出真知。通過這次的設(shè)計實踐，我受益匪淺，發(fā)覺自身書本上的學(xué)問還不是很牢靠，而且書本上的學(xué)問絕不能少，尤其是在調(diào)試時，不能只對比別人的進行查錯，而是要依據(jù)原理一一排查。電工電子實習(xí)總結(jié)篇3一、實習(xí)時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日二、實習(xí)地方：湖南工程學(xué)院電工電子試驗室三、引導(dǎo)老師：xx四、實習(xí)目的：通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有肯定的感性和理性認得，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)、同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)，提高了我分析問題和解決問題的本領(lǐng)，加強了獨立工作的本領(lǐng)、最重要的是培育了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神、實在如下：1、諳習(xí)手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理、2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接、諳習(xí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程、3、諳習(xí)印制電路板設(shè)計的步驟和方法，諳習(xí)手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板、4、諳習(xí)常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書、5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，而且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表、6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維護和修理方法、五、實習(xí)內(nèi)容：六、對焊接實習(xí)的感受：在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手本領(lǐng)的一項訓(xùn)練就是焊接、焊接是金屬加工的基本方法之一、其基本操作“五步法”、準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）、看似簡單，實則需要長時間練習(xí)才略把握、剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核強迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質(zhì)的'飛躍、于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來、在不絕挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能把握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟、當我終究能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的畏懼早已消散，取而代之的是對自身動手本領(lǐng)的信念、在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此、在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了很多以前我不知道的東西，譬如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多、還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕而且削減空氣污染，等等、但是我也碰到了很多不明白的地方，1、為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者、都焊出來了，但我在焊接的過程中常常顯現(xiàn)焊不化的情形，而采納后者不是加快它的腐蝕而且削減空氣污染嗎，不明白、七、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受焊接挑戰(zhàn)我得動手本領(lǐng)，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問的本領(lǐng)、在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)、在這過程中重要是磨練了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神、由于我對電路學(xué)問不是很清楚，可以說是模糊、但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，除去我得盲點、當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不接受我得建議、在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯、在實習(xí)過程中，我諳習(xí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法、可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種缺憾、這個實習(xí)迫使我信任自身的學(xué)問尚不健全，動手設(shè)計本領(lǐng)有待提高、電工電子實習(xí)總結(jié)篇4交互白板作為一種易學(xué)易用的“特別綜合技術(shù)”，對于傳統(tǒng)教學(xué)工具來說有不少優(yōu)勢，特別體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面，下面就電子白板的重要功能以及如何合理使用電子白板，談?wù)勎业母惺?，我認為電子白板得應(yīng)用可以分為三個層次：對于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特別效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程依照自身原有已習(xí)慣的方法進行，不會顯現(xiàn)大問題?？梢?，面對新技術(shù)時，突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問題。在這種應(yīng)用方式下，老師已經(jīng)較諳習(xí)白板的特性，心理上也開始接受這個新鮮事物，甚至開始倚靠白板了，但這一層次的課堂教學(xué)仍以老師主導(dǎo)為重要特征。此時，老師對支持的需求已從技術(shù)漸漸轉(zhuǎn)向資源的設(shè)計開發(fā)和教學(xué)設(shè)計。其教學(xué)現(xiàn)象重要表現(xiàn)為：老師可以在白板上嫻熟操作，這使老師離開了計算機操作臺，又可以面對同學(xué)站在白板前了，這個變更使老師從闊別同學(xué)集體又回到同學(xué)集體當中，加強了集體共同參加的學(xué)習(xí)過程，老師也變成整個學(xué)習(xí)集體中的一員，不再是闊別同學(xué)的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操，同學(xué)在無意識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)愛好也隨之提高。此時，老師不但可以嫻熟使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開始有意識的將白板所帶有的交互本領(lǐng)融入自身的教學(xué)設(shè)計理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整合進自身的課堂教學(xué)中。老師此時已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的.技術(shù)支持，更多的支持將來自資源的開發(fā)、利用和教學(xué)設(shè)計上。進入這一層次后，課堂教學(xué)效果重要取決于老師是否使用了良好的教學(xué)策略，關(guān)注同學(xué)對教學(xué)過程的參加成為訂立教學(xué)策略時重要考慮的內(nèi)容。以上是我設(shè)想的交互白板的三個應(yīng)用層次。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是老師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是同學(xué)與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺。我們現(xiàn)在要做的就是充足發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進課堂，能為同學(xué)供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的更改了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對進展同學(xué)的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識特別有利，為老師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)供給了不可多得的工具，優(yōu)化了適時反饋的功能。電工電子實習(xí)總結(jié)篇5短短的電工電子實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，打破了對焊接電路板的神秘感，老師發(fā)下來那么多貼片電阻和電容，有些不自信，這么多貼片我一時不知道怎么下手。老師第一節(jié)課先告知我們安全問題，在這次實習(xí)中最需要注意的是不要讓烙鐵燙著，用完烙鐵要適時把烙鐵放到烙鐵架上。下面教我們?nèi)绾问褂秒娎予F，包含怎么修整烙鐵尖，怎么蘸松香，怎么吃錫，這些都是最基本的要求。實習(xí)剛開始的第一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一、其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，這五步都經(jīng)過動畫演示，看似簡單，等自身動手操作的時候顯現(xiàn)好動多問題，加熱焊件時間過長，焊料溶化太多等等，這樣導(dǎo)致焊點不合格而且很丑，剛開始焊的時候沒有顯現(xiàn)過錐狀，都是焊了幾次聚積到一起的虛焊點，經(jīng)過多次練習(xí)后來漸漸把握了。我這次做的是表貼微型收音機。表貼電阻和電容的焊接是重頭戲，由于尺寸較小，得用鑷子夾著進行焊接。我自身摸索了個焊接表貼元件的方法：先在電路板焊接面上相應(yīng)元件的焊接位置點很少的焊錫，再用鑷子夾著表貼元件的一端，另一端快速靠近剛才點的焊錫，再焊接剛才夾的這一端，最后適當用烙鐵頭稍稍加熱兩端作適當調(diào)整即可，這樣一個表貼元件很快就焊接完成了。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的`時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充足，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。這是焊接組裝貼片收音機需要注意的地方：1.焊劑加熱揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)是對人體有害的，一般烙鐵離開鼻子的距離至少不要少于20cm，通常以30cm為宜。2.電烙鐵用后肯定要穩(wěn)妥的放置，并注意導(dǎo)線等物不要碰烙鐵。3.由于焊錫絲成分中，含有鉛類重金屬，因此操作時戴手套或操作后洗手，躲避食入。4.烙鐵電源線是否存在漏電隱患!烙鐵在焊接中溫度高，嚴禁燙傷他人和自身。也不要碰到其他任何可燃物，特別是導(dǎo)線!烙鐵放置：烙鐵頭向外，導(dǎo)線向自身。5.電解電容。二極管極性以及三極管e、b、c不能出差錯!極性錯了以后很麻煩，所以一次性就焊好。通過對表貼收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測本領(lǐng)及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。這些都我的培育動手本領(lǐng)及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。培育了極大的學(xué)科愛好。電工電子實習(xí)總結(jié)篇6電工電子實習(xí)是我進入大學(xué)二班級后的第一個實習(xí)，當然，在大一的時候，我進行過金工實習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實習(xí)我有肯定的認知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進行電工電子實習(xí)的時候，還是難免會犯一些錯誤，電子實習(xí)心得體會、不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣14班全部同學(xué)的相互幫助和相互激勵下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題、從這前后加起來相當于9天的電工電子實習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不但僅是收音機的工作原理和架構(gòu)構(gòu)成，還有如何分析處置解決問題的方法和本領(lǐng)，當然，我所在的.班級也在這次的實習(xí)過程中也變得更加團結(jié)和友愛了、在整個實習(xí)過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后多而雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機、課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多、電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有連續(xù)以電子實習(xí)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才略使自身得到更多的提高、對于這次實習(xí)，我的總結(jié)如下：1、我對電子技術(shù)有了更直接的認得，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自身拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的、2、對焊接程序也有了更清楚的認得，也更諳習(xí)了焊接的方法技巧、3、對問題的分析處置本領(lǐng)有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，譬如一開始竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等、隨著實習(xí)的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的緊要性，信任這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的、4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的閱歷、我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在認真檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最后才完美解決了問題、5、對團隊合作的意識培育起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題、也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級更加團結(jié)了!電工電子實習(xí)總結(jié)篇7電工電子實習(xí)是我進入大學(xué)二班級后的第一個實習(xí)，當然，在大一的時候，我進行過金工實習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實習(xí)我有肯定的認知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進行電工電子實習(xí)的時候，還是難免會犯一些錯誤，電子實習(xí)心得體會。不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20xx級電氣14班全部同學(xué)的相互幫助和相互激勵下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不但僅是收音機的工作原理和架構(gòu)構(gòu)成，還有如何分析處置解決問題的方法和本領(lǐng)，當然，我所在的班級也在這次的`實習(xí)過程中也變得更加團結(jié)和友愛了。在整個實習(xí)過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后多而雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有連續(xù)以電子實習(xí)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才略使自身得到更多的提高。對于這次實習(xí)，我的總結(jié)如下：1、我對電子技術(shù)有了更直接的認得，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自身拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。2、對焊接程序也有了更清楚的認得，也更諳習(xí)了焊接的方法技巧。3、對問題的分析處置本領(lǐng)有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，譬如一開始竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習(xí)的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的緊要性，信任這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的閱歷。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在認真檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最后才完美解決了問題。5、對團隊合作的意識培育起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級更加團結(jié)了！電工電子實習(xí)總結(jié)篇8一、實習(xí)重要內(nèi)容：1、手工焊接練習(xí)焊接技術(shù)的要領(lǐng)可用“五步法〞概括：準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。焊接前我們要1、去除元件外表的氧化層（對于元件管腳鍍層未氧化或有效時間不長的，本過程可以省略）。2、元件引腳的彎制成形。左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安裝孔距離較大，應(yīng)依據(jù)線路板上對應(yīng)的孔距彎曲成形。手工焊接練習(xí)重要是電烙鐵的使用，在使用電烙鐵之前肯定要注意烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；假如是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應(yīng)將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電后應(yīng)將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會碰到電線、書包或其他易燃物品。烙鐵加熱過程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬局部，以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清洗干凈。使用電烙鐵的時候要先將烙鐵頭鍍錫，保護烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去。使用烙鐵時，烙鐵的溫度太低那么熔化不了焊錫，或者使焊點未完全溶化而成不好看、不牢靠的樣子。太高又會使烙鐵“燒死〞（盡管溫度很高，卻不能蘸上錫）。另外要掌控好焊接的時間，電烙鐵停留時間太短，焊錫不易完全熔化，形成“虛焊〞，而焊接時間太長又簡單損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。我們進行了立方體焊接和練習(xí)板上焊接的操作。練習(xí)時不絕總結(jié)，把握加熱時間、送錫多少，以便為電子套件的組裝焊接奠定根底。2、電子套件的組裝（1）元器件的識別和檢測：電子套件中有很多元器件，有二極管、三極管、電阻、電容、駐極體等等。在組裝之前要對元器件進行識別和檢測，看標稱值與實測值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電阻應(yīng)當依照色換來區(qū)分其電阻值，二極管、電解電容的正負極，三極管的'三個引腳連接順序等等。（2）印制電路板的焊接：將元器件依照電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。（3）電子產(chǎn)品的調(diào)試：假設(shè)調(diào)試不成功，那么要檢盤問題出在哪里，然后解決；假設(shè)調(diào)試成功，那么試驗完成。二、實習(xí)收獲3、相比實在的收獲：①學(xué)會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據(jù)，以提上下一步的焊接速度；②知道了哪些是整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會了怎樣測量二極管及怎樣識別二極管的正負極；測整流二極管時可以將二極管接到萬用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負極，測正向電壓，假設(shè)顯示是0，表示短路；假設(shè)顯示1，表示開路或反向；③學(xué)會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣識別三極管的“b〞、“e〞、“c〞的三個管腳；④學(xué)會了電容的識別及讀數(shù)，瓷片電容，不分正負極；電解電容的長腳為“+〞，短腳為“—〞。⑤知道了什么是駐極體、石英晶振等原來沒有接觸過的元器件。⑥知道了焊接原理和技術(shù)和技巧。⑦知道了電子產(chǎn)品的大概生產(chǎn)過程。三、實習(xí)體會1、焊接的時候，先把電烙鐵在焊點處放一會兒，然后送焊錫絲過去，待錫絲熔化局部之后，把焊錫絲放到烙鐵對面就可以焊出相比好的焊點。2、磨刀不誤砍柴工。剛開始組裝電子套件的時候，我照著原理圖就急著往電路板上按自身以為正確的方式插元器件然后焊接。第二次做電子套件的前一天晚上我拿出說明書，認真看了一下前面的說明，才發(fā)覺上面有建議的安裝順序，還有一條特別說明是電解電容要采納臥式安裝以防蓋子不好蓋上。我拿出自身未完全焊接好的電路板一看，幸好電解電容只焊好了一個，其他焊好的元器件也不是依照說明書推舉的順序焊接的。那天晚上又對著原理圖討論了兩個多小時才弄明白實在應(yīng)當如何安裝。從這件事中我深刻認得到要做好一件事情準備工作有多緊要。大局部人都急著趕快焊好，于是都不認真閱讀說明書，我也跟著大家急匆促地焊接，結(jié)果揮霍了更多時間。以后做事我肯定會注意先做充足準備工作，才略做到心中有數(shù)，提高效率。3、做任何事情，肯定要細心和有耐性。無論是焊接操作還是電子套件的組裝，都很需要耐性和細心。焊接的時候，稍不注意就把兩個焊點焊在一起了，簡單造成短路，這就需要我們特別細心。組裝電子套件的時候，電路板上焊點多而且密，要是沒有充足的耐性，是沒法完成組裝任務(wù)的。4、很享受電子電工實習(xí)帶來的充實感與成就感。從上第一節(jié)課起，我對這門課始終是熱誠高漲的，一直都很集中注意力。無論是焊接立方體還是練習(xí)板焊接練習(xí)或是電子套件的組裝，我都特別投入其中，一旦開始，便可以忘掉時間的消失，每次完成一個步驟，我都像孩子那樣歡樂，很享受這門課給我?guī)淼摹俺鋵嵏楔暫汀俺删透楔暋?、熟能生巧。剛開始焊接電路板的時候，我焊出來的點很不合格，不是成圓形就是相鄰點粘在一起，后來我從嫻熟的同學(xué)那里取經(jīng)問道，很快把握了肯定技巧，越焊越好，就越來越有自信了。最后組裝電子套件的時候我就可以很嫻熟地焊接了。電工電子實習(xí)總結(jié)篇9實習(xí)剛開始的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一、其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似簡單，實則需要長時間練習(xí)才略把握。在不絕挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終究能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的畏懼早已消散，取而代之的是對自身動手本領(lǐng)的信念。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論學(xué)問沒能體會到親自動手焊接?xùn)|西實際操作過程是怎樣的。在這一過程當中我深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。這一次的實習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有很多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習(xí)就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工電子實習(xí)，是以同學(xué)自身動手，把握肯定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培育我的實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大同學(xué)，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不足的，基本的動手本領(lǐng)是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必須條件表貼收音機制作過程體會經(jīng)過電工電子實習(xí)，我學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗。表貼焊接：在電焊的表貼收音機的時候，學(xué)會表貼電焊應(yīng)當是我最大的收獲，下面簡單介紹以下表貼焊接的體會，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充足，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個特別困難而又需要耐性的任務(wù)，但是它的目的和意義是非常重點的。我要通過對表貼收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測本領(lǐng)及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。這些都我的培育動手本領(lǐng)及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。實習(xí)過程中自身的收獲1、在電子電工學(xué)問方面1、諳習(xí)手工焊錫常用工具的使用及其維護與修理。2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。諳習(xí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。4、諳習(xí)常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，而且能夠嫻熟使用一般萬用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維護和修理方法。在電工方面我把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，諳習(xí)了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論學(xué)問方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本學(xué)問和測試③萬用表的使用。2、在實習(xí)過程中自身的一些思考實習(xí)過程中我學(xué)到的不但僅只是上述電子電工方面的學(xué)問，更緊要的以下幾個方面自身的一些思考與收獲實習(xí)對自身的動手本領(lǐng)是個很大的磨練。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有充足的動手本領(lǐng)，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中，我磨練了自身動手技巧，提高了自身解決問題的本領(lǐng)。這次的表貼電路的焊接。培育和磨練我的實際動手本領(lǐng)，使我成為理論學(xué)問與實踐充足地結(jié)合，而且還具有較強的實踐動手本領(lǐng)，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當就業(yè)作好準備。實習(xí)，使我更深刻地了解到了實踐的緊要性，通過實習(xí)我更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終究體會到“實習(xí)前的自負，實習(xí)時的迷惘，實習(xí)后的感思”這句話的`含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高?？傊?，實習(xí)使我獲得了表貼收音機的實際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)，提高了我分析問題和解決問題的本領(lǐng)，加強了獨立工作的本領(lǐng)其中感受最深的便是實踐聯(lián)系理論的緊要性，當碰到實際問題時，只要認真思考，用所學(xué)的學(xué)問，再一步一步探究，是完全可以解決碰到的一般問題的。在實習(xí)過成中，要時刻保持清醒的頭腦，顯現(xiàn)錯誤，肯定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終究聽到自身所做的表貼收音機成功播放出動人的聲音，真的很快樂，總算覺得自身的努力還沒有白搭！在此我很感謝王麗萍老師對我的細心引導(dǎo)，從她那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和很多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，短暫的實習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)，提高自身分析問題和解決問題的本領(lǐng)，時刻保持清醒的頭腦，顯現(xiàn)錯誤，肯定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。電工電子實習(xí)總結(jié)篇10兩個星期的電子電工實習(xí)時間并不算太長。但是在這并不長的兩個星期里面卻依舊學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項。對電器元件及電工技術(shù)有了肯定的感性和理性的認得，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問有了更進一步的理解；在電子方面，諳習(xí)了常用電子器件類別。如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。把握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。實習(xí)的第一天上午，老師首先用相當長的時間對實習(xí)過程中的注意事項以及整個實習(xí)流程做了介紹。由于電工實習(xí)屬于強電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強調(diào)，在實在的操作過程中肯定要注意安全。每次把線路接好后肯定要經(jīng)過老師的檢查，而且得到許可以后才略夠接通電源。否則，視為重點違紀。由于電工實習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進行了自由組合。把組分好后便開始正式的實習(xí)了。引導(dǎo)老師還特意提示組員肯定要注意相互搭配，不要各自為政。要有團隊精神！第一天上午的任務(wù)相對比較簡單，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時候覺得應(yīng)當是一件特別簡單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單。雖然老師并沒有提示我們，但是同學(xué)們做完試驗后都自發(fā)的把自身桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的贊揚。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生！隨著實習(xí)的不絕向前推動，電工實習(xí)的難度也同樣在不絕加大。開始那一兩天，即使你不怎么認真聽老師的講解，或許也能夠比較完美的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_始，由于電路圖比較多而雜，牽涉的元器件也比較的多，假如不認真聽講的話，是很難完成試驗的。通過這次電工實習(xí)，同學(xué)們把握了常用的電工工具的使用方法和注意事項。同時還培育了同學(xué)們的團隊合作精神。同學(xué)們明白了，在團隊里面。光靠一個人的氣力是遠遠不足的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才略夠又快又好地完成任務(wù)。第二個星期是電子實習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過。整個星期的實習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進了。實習(xí)老是為此還專門贊揚了我們呢！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班。通過這次電子實習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接一般元件與電路元件的技巧，工作原理與構(gòu)成元件的作用等。這些學(xué)問不但僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很緊要的意義。而且在日常生活中也有著特別現(xiàn)實的意義。這次的實習(xí)對自身的動手本領(lǐng)是一個很大的磨練。我們平常都只重視理論方面的學(xué)習(xí)，而往往疏忽了實踐的緊要性。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準。沒有充足的動手本領(lǐng)，很難在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中，我磨練了自身的動手本領(lǐng)，把握了操作技巧，提高了自身動手解決問題的本領(lǐng)。譬如計數(shù)器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰(zhàn)。稍不留心，就會把兩個針腳焊在了一起。但我在面對困難的時候沒有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。兩周的實習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更緊要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以更改很多不良的習(xí)慣，例如：在電工實習(xí)過程中，起初效率低。為什么呢？那是由于在開始的時候大家并沒有進行明確的分工。三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與試驗無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一看法，相互缺少應(yīng)有的默契。而通過不絕的磨合，心與心的交流以及對操作的漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。電工電子實習(xí)試驗報告總結(jié)美好的實習(xí)生活結(jié)束了，站在實習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。現(xiàn)在就要離開教育我們的老師——李老師，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我信任我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機會、還有受到李老師教育的機會。而且在這之前的一段時間里，我們在一起歡樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)過中加添了精彩的一筆。在此，我就簡單的訴說一下我在這段時間里的所學(xué)到的學(xué)問還有我的一點點體會，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作加添閱歷。在這一段時間里我們重要學(xué)的是關(guān)于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個月的實習(xí)過程中，我把握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過很多錯誤的操作，但在老師的引導(dǎo)下以及自身查閱參考書，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠嫻熟運用。通過本次實習(xí)，我明白了PROTEL的很多用途。當然，這半個月的學(xué)習(xí)并不能完全把握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步把握了它們的基本功能和簡單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中漸漸把握。本次實習(xí)的目的.為了讓我們認得畫圖軟件的認得和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余時間里，經(jīng)過我的努力，我能堅固地把握這一軟件和對PCB板的制作過程。在對Protel99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清楚的認得到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛，電路也越來越多而雜，從而也就推動了電路設(shè)計自動化軟件的不絕進展，使其功能越來越強大。Protel99供給了一系列的電路設(shè)計工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到便利快捷而又形象的設(shè)計自動化，使設(shè)計人員從繁瑣的電路設(shè)計中解脫出來，只需用鼠標便可完成從電路原理圖到最后的印制電路板設(shè)計的全部過程。它除了供給電路設(shè)計平臺外，還供給了網(wǎng)絡(luò)管理平臺，從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行電子線路的設(shè)計，與其他用戶共享設(shè)計庫資源及元件庫資源等，是一個真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計系統(tǒng)。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，或許就是這種感覺，才讓我對電工學(xué)有了深層次的認得吧！在對PCB板的制作過程中，也是讓我體會多多，或許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)過的一道亮筆吧！在這一過程中，我們重要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對一些元器件的認得和識別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師有意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對我們說，假如我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實習(xí)還是以后的工作中，你對焊接技術(shù)的把握都會比其他的工要有優(yōu)勢的，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)當是游刃有余了。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進入了下一步的實際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自身去識別元件，而且把這些元件依照肯定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開關(guān)的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測出哪兩個開關(guān)合起來是長開開關(guān)，哪兩個開關(guān)合起來是長閉開關(guān)。然后看準電路板上兩個接線開關(guān)孔，把兩個長閉開關(guān)連到有兩個接線孔的孔里。這樣，假如你想對其進一步的檢測，我們還可以用萬用表來測試，但開關(guān)斷開時，線路不接通，但把開關(guān)閉合時，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細心的完成了，要保證缺口對準缺口，但是要注意的就是：要是沒有對準缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，由于那樣很麻煩，簡單把焊盤損壞，而且最緊要的是這并不影響集成塊的工作，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進行最后一步了，對我們所制作的PCB板進行檢測和調(diào)試，這一步也是特別緊要的，它是驗證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。當你看到你自身所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后，那時刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。時間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，但是我們對學(xué)問的酷愛，對學(xué)問的渴望不會結(jié)束的，我們會一無繼往的學(xué)習(xí)，一無繼往的努力探求。在結(jié)束的那一刻，無論的感謝、感恩、還是感謝，我還是想對老師說一聲感謝！我們不會讓你灰心，我們會用我們的努力來證明一切的一切。但是本次實習(xí)也反映了一些問題：1．實習(xí)時間比較短，在實踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實習(xí)點利用電教片加強了機械加工基本學(xué)問，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴格，但是兩者各有特色，沒有互補。同學(xué)們反映電工實習(xí)的內(nèi)容不足充足，金工實習(xí)同學(xué)要求制作錘柄。2．電工實習(xí)的課題比較單一，不能充足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。3．同學(xué)在實習(xí)前的準備不足充足，學(xué)校老師在實習(xí)前的引導(dǎo)針對性不強，導(dǎo)致實習(xí)效果不能進一步提高。4．評分條例比較粗糙，實習(xí)前的宣揚不足，不利于同學(xué)積極性的調(diào)動。5．對同學(xué)在珍惜工具方面要注意加強教育?？傊?，通過實習(xí)總結(jié)報告和座談會交流的反饋信息可以看到，同學(xué)們對此次實習(xí)普遍感到收獲很大，實習(xí)同學(xué)在各個方面相互協(xié)作，克服了很多實在困難，加添了團隊意識，三．幾點建議：通過同學(xué)的實習(xí)總結(jié)以及實習(xí)帶隊老師的交流，針對本次實習(xí)情況提幾點建議供以后借鑒：為更好保證明習(xí)效果，加強與實習(xí)點的溝通，把實習(xí)內(nèi)容布置得更加詳細。實習(xí)之前要將實習(xí)情況和課題對同學(xué)作更為為認真的介紹，要求同學(xué)做深入的實習(xí)預(yù)習(xí)工作和學(xué)問準備。進一步加強老師實習(xí)管理，加添實習(xí)期間同學(xué)的小結(jié)和交流，規(guī)范交流次數(shù)和形式。進一步完善實習(xí)評分標準和評分方法，與企業(yè)引導(dǎo)老師交流，實行百分制評分。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，加添同學(xué)平常參加實踐活動的場合和機會。穩(wěn)定好的實習(xí)點，進一步開發(fā)新的實習(xí)點，把不合適的實習(xí)點取消，獲得更好的實習(xí)效果電工電子實習(xí)總結(jié)篇11回想一周的時間過的很快，我們沒有停下對做出一個收音機的愛好和熱誠。自此至終，我都是一個人在認認真真的學(xué)習(xí)，碰到不懂的，自身先放下來思考，實在不行看看四周的同學(xué)是怎樣做的，再實在弄不懂的時候才向師兄或者是老師請教。由于我知道，一個小小的收音機，里面也是有很多的元器件，有不懂的地方是特別的正常，但是，假如實習(xí)完之后，我還是沒有弄懂，那就有點對不起老師，甚至是自身啦。我們實習(xí)的第一天是在試驗室里練習(xí)好焊錫，看起來多么簡單易懂，可是當你真正拿起電烙鐵的時候，并非像你想象的那樣輕松和簡單。你要掌控好溫度，放電烙鐵的地方，以及焊錫的多少，這些都是要思考和練習(xí)。俗話說，熟能生巧，一天過去之后，我們都學(xué)的差不多了，對于電阻的焊角已經(jīng)有肯定的諳習(xí)程度了。實習(xí)的第二天是焊接一些元器件，當然在這之前，老師給我們講了一些收音機的原理，以及元器件是如何進行分布的，還有一些注意事項，這些我們都特別認真的聽取，由于在接下來我們將會依照工位的順序進行焊接和排布電子元器件，這其中必須要知道一些試驗的原理和工作的一些小細節(jié)，由于這些都是特別簡單出差錯的。第三天我們在老師的'引導(dǎo)下，觀看了芯片的焊接方式，有點難學(xué)，但是熟能生巧，我在試驗了幾次之后，也學(xué)會了焊接，雖然不是很完美，但是還是可以用的。焊好之后的時間里，老師讓我們大家做電路的檢測以及調(diào)試，很幸運的是，我的沒有顯現(xiàn)問題，這可能和我一直以來都很當心的焊接每一個電路點有關(guān)，呵呵，那時候的內(nèi)心特別激動，看來做足了準備功夫，后面時就會削減很多的不必須的檢查。全部組裝完的時候是第四天的中午了，由于組裝時很多大型一點的框架，所以自身要看準方向，還要上螺絲頂，不足第一次接受的不是很清楚，最大的原因是由于我們做試驗的地方是8a104，接收的信號太少了，很多同學(xué)調(diào)試不到，包含我，不過我決斷的接多了一根天線和電路之間的連線，這樣一來，試過以后發(fā)覺，好多了，可以收到一個臺了。在宿舍里測試之后回到試驗室等老師說完報告要求時，我還問多了一個問題，由于我的am是沒有信號的，我拆了一次之后，找到了那塊am和ｆｍ轉(zhuǎn)換的開關(guān)我漏了一個焊接。不過最后的我，特別高心，由于收音的效果特別好。就這樣結(jié)束的一周電子工藝實習(xí)，真是讓我學(xué)到了特別的多的東西，包含如何調(diào)試自身的收音機，如何焊接電路，收音機原理，如何和同學(xué)搭配焊接一些死角。這一些，當我親自去做之后，感受非凡，受益匪淺。電工電子實習(xí)總結(jié)篇12時間過得很快，為期五天的電子電工實習(xí)在同學(xué)們的歡樂聲中落下了帷幕。這五天中，每天都過得很充實，我們要把理論運用到實踐中去，手腦并用。雖然時常會碰到難題，但大家一起討論，共同解決問題，讓我深刻體會到團結(jié)協(xié)作的歡樂。實習(xí)的前兩天為電工實習(xí)，后三天為電子實習(xí)。特別是電子實習(xí)，真的讓我充足體會到動手本領(lǐng)的緊要性。在焊接過程中，由于焊盤間的間距并不大，我在焊接的時候總是將邊上的焊盤也焊到，但是經(jīng)過不懈努力最后還是客服了這一難關(guān)，這讓我感到很欣慰。通過這次實習(xí)，在電工方面我們把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，諳習(xí)了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還動手制作了汽車倒車警示電路，這些都我們的培育動手本領(lǐng)及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培育我們的實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大同學(xué)，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不足的，基本的動手本領(lǐng)是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必須條件。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的.設(shè)計制作與工藝流程等。這些學(xué)問不但在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的引導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。這次實習(xí)對我的動手本領(lǐng)是個很大的磨練。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有充足的動手本領(lǐng)，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中，我磨練了自身動手技巧，提高了自身解決問題的本領(lǐng)。電工電子實習(xí)總結(jié)篇13電子實習(xí)時間過得很快，我們的電子電工實習(xí)立刻就要結(jié)束了，在這段時間里，我們的每節(jié)課都特別的充實，充實到有一些累。我們要把理論運用到實踐中去，考驗我們的動手本領(lǐng)和解決問題的本領(lǐng)。雖然時常會碰到難題，但大家一起討論，共同解決問題，讓我深刻體會到團結(jié)協(xié)作的好處。一、對焊接與測試實習(xí)的感受：在這段時間的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手本領(lǐng)的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一、其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，焊接需要長時間練習(xí)才略把握。剛開始的焊點丑不忍睹，在不絕練習(xí)的過程中，