高三上學(xué)期10月語文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀湖北省宜荊荊隨四地2024屆高三10月聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。大師［美］赫伯特·戈德斯通“主人！”鋼琴家看著鍵盤，頭也不抬，不停地彈?！霸趺蠢?，羅洛？”“主人，①這機(jī)器是怎么回事我不明白，請你說給我聽聽?！变撉偌也辉購椓耍潘煞潘墒菹鞯难诘噬现逼鹕碜w纖細(xì)細(xì)的手指離開了鍵盤。鋼琴家點(diǎn)燃一支煙。他寧可自己動(dòng)手。兩天前機(jī)器人運(yùn)到時(shí)，他囑咐的第一件事是別按排好的指令給他點(diǎn)煙?！傲_洛，鋼琴不叫機(jī)器，雖然從結(jié)構(gòu)看你并沒說錯(cuò)。我認(rèn)為它實(shí)際上是一臺(tái)能發(fā)聲的機(jī)器，不止一個(gè)調(diào)，有單音，有復(fù)音?！薄拔以缈闯鰜砹??！绷_洛用不悅耳的男中音答道，“線的粗細(xì)不同，松緊也不同。一塊與地面平行的板上裝著由人操縱的杠桿，控制絨布包的小錘，小錘彈動(dòng)線。”“人類的杰作成了干巴巴的東西了！”鋼琴家不高興地說?！鞍茨愕恼f法，莫扎特和肖邦只是實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)員?！薄澳睾托ぐ?？這兩個(gè)詞在我的儲(chǔ)存庫里沒有?！绷_洛的頭是合金的，閃閃亮，沒有五官，表面一抹平，只嵌了兩個(gè)透鏡作眼睛?！笆沁@么回事-”鋼琴家說，鼻子里慢慢吐著煙圈?！八麄兪莾蓚€(gè)人，專門作曲，或者說，把不同的音組合在一起，凡能發(fā)出有固定調(diào)門的聲音的機(jī)器都能奏······”鋼琴家雙手一舉。“真沒想到，我有一天要費(fèi)盡口舌對一個(gè)機(jī)器人解釋音樂是怎么回事?！彼┛┬ζ饋?。鋼琴家把煙頭握進(jìn)煙灰缸，轉(zhuǎn)過身，彎起手指。他靈活的手指滑動(dòng)著，如蛛絲般柔軟，細(xì)巧。羅洛站著沒動(dòng)彈，樂譜架旁的瑩光燈在他的大身軀上投下淡藍(lán)色寶石光，也照著了左眼睛的琥珀透鏡。鋼琴家歇下手，柔和的音樂跟著消失了。“主人！”“怎么啦，羅洛？”羅洛直瞪著眼，鋼琴家發(fā)覺機(jī)器人的身體里有輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音?！爸魅?，我翻遍了我的儲(chǔ)存庫，發(fā)現(xiàn)沒有這方面的指令。我想請你教教我彈鋼琴?！变撉偌铱粗卑l(fā)呆，慢慢地臉上才有了笑。“談何容易！”他大聲道?！皩W(xué)會(huì)彈這東西得好些年的功夫。教沒有生命的機(jī)器人彈琴·····好吧，我來試試！”過了一個(gè)多小時(shí)，鋼琴家打了個(gè)哈欠，看看表?！疤焱砹?，”他打個(gè)哈欠后說，“羅洛，全部音樂基本知識都輸進(jìn)了你的儲(chǔ)存庫。一個(gè)夜晚學(xué)這么多足夠了，以前我學(xué)同樣多的知識花的時(shí)間長得多。②明天教你用幾個(gè)笨手指彈彈，我們試試看?！彼焐煅?，說：“我要睡了，你上好鎖，關(guān)好燈?！绷_洛從凳上站起來，說：“是，主人！可是我有一個(gè)請求，我想在鍵盤上試著彈彈。一定把聲音放得很輕，不妨礙你?！薄敖裉焱砩?？你是不是-？”鋼琴家轉(zhuǎn)念一笑。“對不起，羅洛。我忘了你用不著睡覺?！彼貌欢ㄖ饕?，摸著下巴?！安贿^，學(xué)生好學(xué)先生不應(yīng)該潑冷水。羅洛，你就試吧，只是小心些?！彼呐陌l(fā)亮的桃花心木座凳?！斑@架鋼琴我已彈了好些年，你別乒乒乓乓把它敲壞了。輕點(diǎn)，朋友，盡量輕點(diǎn)?！薄笆?，主人！”鋼琴家朦朦朧朧聽到羅洛試著彈琴，慢慢睡著了，嘴上還掛著笑。他墜入了云霧之中，這是一團(tuán)輕輕柔柔、如絲如娟的云霧。這是什么地方？云霧散開了些，他見到了紅色的天鵝絨，聽到了美妙的音樂。他笑了。他坐在床邊，聽著。他輕輕向琴房的門摸去，不由自主地顫抖著，身上只披了件外衣。琴房很暗，只有樂譜架上有燈光。羅洛直挺挺坐在鍵盤邊，一本正經(jīng)，兩只眼沒盯著有燈光的地方。他的演奏到了出神入化的境界。時(shí)間停住了腳步，不前進(jìn)了。等羅洛彈完了這支奏鳴曲，鋼琴家才發(fā)現(xiàn)自己已熱淚盈眶。機(jī)器人轉(zhuǎn)身看著鋼琴家?！澳憧磸椀煤脝?？”他問。鋼琴家的嘴唇顫抖著?！昂芎?，羅洛，我覺得很好?！彼貌蝗菀状鸬?，是激動(dòng)得說不出話來。他用顫抖的手拿起樂譜。“就會(huì)彈這一首了？”他輕聲問。羅洛答道：“我貯存的資料又多了。我根據(jù)你對我講的原理彈了這些曲子。這不難?！痹挼阶爝呬撉偌矣盅柿嘶厝?，只輕輕重復(fù)一句：“這不難?！边@天夜里他再也沒睡著。③第二天上午他幾步跨進(jìn)琴房。羅洛在清掃地毯。鋼琴家愛用地毯，不愛用新發(fā)明的無塵塑料，總覺得踩上去不對味。實(shí)際上鋼琴家滿屋子老古董，④在現(xiàn)代化設(shè)備的茫茫沙漠中，他的屋子成了一片綠洲?！傲_洛，你準(zhǔn)備好沒有？”他問?！拔覀儌z要干的事很多。羅洛，我打算讓你出出風(fēng)頭！”羅洛第一次沒有答話?！拔艺埶麄兘裉煜挛缍紒?，有指揮，鋼琴家，作曲家，我的經(jīng)理，都是音樂界的巨頭，羅洛。等著他們來聽你演奏吧！”鋼琴家又說。羅洛關(guān)上清掃器，站著沒出聲。“今天下午你就在這兒表演。”鋼琴家的嗓門很高，一口氣說了下來。“我要好好看看他們臉上的反應(yīng)！“你想多美妙，羅洛，想想吧！有史以來最偉大的鋼琴大師是機(jī)器人！誰也會(huì)想象不到，誰也會(huì)驚嘆不已。我現(xiàn)在成了一位探險(xiǎn)家，要探索一個(gè)新世界?！彼饎诺貋砘刈咧??！爸魅?！”鋼琴家抬頭看著他時(shí)臉上很興奮?！霸趺蠢玻_洛？”“在我貯存的指令中，有一條是拒絕干任何我認(rèn)為對我的主人有損的事。”機(jī)器人用詞準(zhǔn)確，經(jīng)過了精心選擇。“昨天晚上你哭了。這是我按指令在做選擇時(shí)需要考慮的因素?！变撉偌乙话炎プ×_洛厚厚的、焊得牢牢的手臂。“羅洛，你只知其一不知其二。那是我一時(shí)的沖動(dòng)，沒頭腦，幼稚！”“請?jiān)?，主人。我無論如何不會(huì)再碰鋼琴?！变撉偌冶牬笱劭粗?，難以置信，懇求道：“羅洛，那可不成！全世界的人都應(yīng)聽你彈！”“不行，主人！”琥珀色透鏡似乎在變軟?！颁撉俨皇菣C(jī)器?！睓C(jī)器人宏亮的聲音說。“對我來說卻是。我看一眼便能把音符變成聲音，不用多彈就可以領(lǐng)會(huì)作曲家的意圖。我要彈很容易?！薄拔疫€知道·····.”琴房里機(jī)器人銅鐘似的聲音在響著?！斑€知道音樂不關(guān)機(jī)器人的事，是供人類欣賞的。我要彈很容易?！ぁぁぁぁぁけ緛礓撉偈遣蝗菀讖椀??！?．下列關(guān)于文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）（有刪改）A.鋼琴家一開始認(rèn)為音樂是與機(jī)器人無關(guān)的事情，后來被羅洛的演奏震驚，改變了自己的想法。B.羅洛僅僅一晚上就學(xué)會(huì)了演奏鋼琴，并且水平極高，這讓鋼琴家欣喜不已，徹夜灘眠。C.因?yàn)榭吹戒撉偌业臏I水，羅洛斷定自己的演奏是對于主人有損的事情，所以拒絕再次演奏。D.要成為大師，人類需要多年苦練，而羅洛只需要一晚上，這是作者想提醒讀者思考的問題之一。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.句①中羅洛將鋼琴稱作“機(jī)器”，反映了機(jī)器人理解事物的方式，它并不能真正理解音樂的魅力。B.句②中“笨手指”一詞表明鋼琴家并不認(rèn)為羅洛能把鋼琴彈好，對羅洛學(xué)鋼琴一事充滿鄙夷。C.句③中一個(gè)“跨”字，是鋼琴家激動(dòng)心情的體現(xiàn)，他迫不及待要把自己的想法付諸實(shí)踐。D.句④運(yùn)用比喻的手法，“沙漠”“綠洲”兩詞透露出鋼琴家對于現(xiàn)代化設(shè)備和傳統(tǒng)生活方式的態(tài)度。8．請結(jié)合全文內(nèi)容，概括鋼琴家的心理變化的三個(gè)階段。（4分）9．高三某班將舉行以“人工智能與生活”為主題的班會(huì)活動(dòng)，你是這次活動(dòng)的發(fā)言人之一。請結(jié)合本文內(nèi)容，列出你發(fā)言稿的提綱。（6分）湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鳥叫劉亮程（1）我聽到過一只鳥在半夜的叫聲。我睡在牛圈棚頂?shù)牟荻馍?。在夏末秋初的悶熱夜晚，草棚頂上是絕好的涼快處，從夜空吹下來的風(fēng)，絲絲縷縷，輕拂著草垛頂部。這個(gè)季節(jié)的風(fēng)吹刮在高空里，可以看到云堆飄移，卻不見樹葉搖動(dòng)。那個(gè)晚上我不是讓鳥叫醒的。我剛好在那個(gè)時(shí)候，睡醒了。這時(shí)一只鳥叫了。“呱。”獨(dú)獨(dú)的一聲。停了片刻，又“呱”的一聲。是一只很大的鳥，聲音粗啞，卻很有穿透力。停了會(huì)兒，又“呱”、“呱”兩聲。整個(gè)村子靜靜的、黑黑的，只有一只鳥在叫。我有點(diǎn)怕，從沒聽過這樣大聲的鳥叫。過了一陣，鳥叫又突然從西邊響起，離得很近，聽聲音好像就在斜對面韓三家的房頂上。鳥叫的時(shí)候，整個(gè)村子回蕩著鳥聲，不叫時(shí)便啥聲音都沒有了，連空氣都沒有了。我在第七聲鳥叫之后，悄悄地爬下草垛。我不敢再聽下一聲，好像每一聲鳥叫都刺進(jìn)我的身體里，渾身的每塊肉每根骨頭都被鳥叫驚醒。我更擔(dān)心鳥飛過來落到草垛上。我順著草垛輕輕滑落到棚沿上，抱著一根伸出來的椽頭吊了下來。我順著墻根摸到家，房子里什么也看不見，卻什么都清清楚楚。我脫掉衣服，在頂西邊的炕角上悄悄睡下。這時(shí)鳥又叫了一聲。像從我們屋前的樹上叫的，聲音刺破窗戶，整個(gè)地撞進(jìn)屋子里。我趕緊蒙住頭。沒有一個(gè)人被驚醒。之后鳥再?zèng)]叫，可能飛走了。過了好大一陣，我掀開蒙在頭上的被子，房子里突然亮了一些。月亮出來了，月光透過窗戶斜照進(jìn)來。我側(cè)過身，清晰地看見枕在炕沿上的一排人頭。有的側(cè)著，有的仰著，全都熟睡著。我突然孤獨(dú)害怕起來，覺得我不認(rèn)識他們。第二天中午，我說，昨晚上一只鳥叫得聲音很大，太嚇人了。家里人都望著我。一家人的嘴忙著嚼東西，沒人吭聲。只有母親說了句：你又做夢了吧。我說不是夢，我確實(shí)聽見了，鳥總共叫了八聲。最后飛走了。我沒有把話說出來，只是端著碗發(fā)呆。不知太平渠還有誰在那個(gè)晚上聽到鳥叫了。那只是一只鳥的叫聲。我想。那只鳥或許睡不著，獨(dú)自在黑暗的天空中漫飛，后來飛到太平渠上空，叫了幾聲。（2）它把孤獨(dú)和寂寞叫出來了。我一聲沒吭。更多的鳥在更多的地方，在樹上，在屋頂，在天空下，它們不住地叫。盡管鳥不住地叫，聽到鳥叫的人，還是極少的。鳥叫的時(shí)候，有人在睡覺，有人不在了，有人在聽人說話……很少有人停下來專心聽一只鳥叫。人不懂鳥在叫什么。那年秋天，鳥在天空聚會(huì)，黑壓壓一片，不知有幾千幾萬只。鳥群的影子遮擋住陽光，整個(gè)村子籠罩在陰暗中。鳥糞像雨點(diǎn)一樣灑落下來，打在人的臉上、身上，打在樹木和屋頂上。到處是斑斑駁駁的白點(diǎn)。人有些慌了，以為要出啥事。許多人聚到一起，胡亂地猜測著。后來全村人聚到一起，誰也不敢單獨(dú)呆在家里。鳥在天上亂叫，人在地下胡說。誰也聽不懂誰。這樣持續(xù)了約摸一小時(shí)，鳥群散去，陽光重又照進(jìn)村子。人抬頭看天，一只鳥也沒有了。鳥不知散落到了哪里，天空騰空了。人看了半天，看見一只鳥從西邊天空孤孤地飛過來，在剛才鳥群盤旋的地方轉(zhuǎn)了幾圈，叫了幾聲，又朝西邊飛走了?？赡苁侵粊磉t了沒趕上聚會(huì)的鳥。還有一次，一群烏鴉聚到村東頭開會(huì)，至少有幾十只，大部分落在路邊的老榆樹上，樹上落不下的，黑黑地站在地上、埂子上和路上。人都知道烏鴉一開會(huì)，村里就會(huì)死人，但誰都不知道誰家人會(huì)死。整個(gè)西邊的村莊空掉了，人都擁到了村東邊，人和烏鴉離得很近，頂多有一條馬路寬的距離。那邊，烏鴉黑乎乎地站了一樹一地；這邊，人群黑壓壓地站了一渠一路。烏鴉呱呱地亂叫，人群一聲不吭，像極有教養(yǎng)的旁聽者，似乎要從烏鴉聚會(huì)中聽到有關(guān)自家的秘密和內(nèi)容。只有王占從人群中走出來，舉著個(gè)枝條，喊叫著朝烏鴉群走過去。老榆樹旁是他家的麥地。他怕烏鴉踩壞麥子。他揮著枝條邊走邊“啊啊”地喊，聽上去像是另一只烏鴉在叫，都快走到跟前了，卻沒有一只烏鴉飛起來，好像烏鴉沒看見似的。王占害怕了，樹條舉在手里，愣愣地站了半天，掉頭跑回到人群里。正在這時(shí)，“咔嚓”一聲，老榆樹的一個(gè)橫枝被壓斷了，（3）幾百只烏鴉齊齊摔下來，機(jī)靈點(diǎn)的掉到半空飛起來，更多的掉在地上，或在半空烏鴉碰著烏鴉，惹得人群一陣哄笑。還有一只摔斷了翅膀，鴉群飛走后那只烏鴉孤零零地站在樹下，望望天空，又望望人群。全村人朝那只烏鴉圍了過去。那年村里沒有死人。那棵老榆樹死掉了。烏鴉飛走后樹上光禿禿的，所有樹葉都被烏鴉踏落了。第二年春天，也沒再長出葉子?！澳懵犚娔翘焱砩嫌兄圾B叫了？是只很大的鳥，一共叫了八聲?！币院蠛荛L時(shí)間，我都想找到一個(gè)在那天晚上聽到鳥叫的人。我最終沒有找到另一個(gè)聽見鳥叫的人。以后許多年，我忙于長大自己，已經(jīng)淡忘了那只鳥的事。它像童年經(jīng)歷的許多事情一樣被推遠(yuǎn)了?？墒牵谖铱?0歲的時(shí)候，不知怎的，又突然想起那幾聲鳥叫來。有時(shí)我會(huì)情不自禁地張幾下嘴，想叫出那種聲音，又覺得那不是鳥叫。也許我記錯(cuò)了。也許，只是一個(gè)夢，根本沒有那個(gè)夜晚，沒有草垛上獨(dú)睡的我，沒有那幾聲鳥叫。現(xiàn)在，這一切了無憑據(jù)。那個(gè)牛圈不在了。高出樹梢屋頂?shù)哪嵌獠菰绫慌３缘簦ε锏顾?，曾?jīng)把一個(gè)人舉到高處的那些東西消失了。（4）再?zèng)]有人從這個(gè)高度，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切。（選自劉亮程散文集《一個(gè)人的村莊》，略有刪改）注：劉亮程（1962-），新疆鄉(xiāng)土作家，大多寫自己生活多年的一個(gè)村子，文字樸素而曠遠(yuǎn)。作家一直十分重視對精神故鄉(xiāng)的尋找，曾說：“故鄉(xiāng)對中國漢民族來說具有特殊意義。我們沒有宗教，故鄉(xiāng)便成為心靈最后的歸宿。”6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我聽到鳥叫無法入睡，而全家人正熟睡，我心里害怕又因月色昏暗看不太清，突然覺得不認(rèn)識他們。B.文中的“我”和“鳥”有相似之處，人們聽不懂鳥，也無法理解我。C.文中兩次寫群鳥集會(huì)是對上文“人不懂鳥在叫什么”的解說，同時(shí)又揭示了人們的無知和愚昧。D.最后作者想起那些把“我”舉到高處的東西已了無蹤跡，透露出濃郁的懷念和對現(xiàn)代生活的審視。7.對文中劃線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.（1）直接點(diǎn)題，同時(shí)“鳥叫”貫穿全文，成為全文的行文線索，也是作者思想情感的凝聚點(diǎn)。B.（2）鳥的叫和我的一聲不吭在形式和內(nèi)涵上均形成對比，頗有深意。C.（3）面對烏鴉的窘狀人群哄笑，這與前文人群“一聲不吭”形成反差，都反映了人與鳥之間的隔膜。D.（4）中的高度是村莊里草棚頂?shù)母叨龋彩亲髡咚伎际澜绲木窀叨取?.請分析文中畫波浪線部分作者的心理變化。（4分）9.本文是劉亮程散文集《一個(gè)人的村莊》中的一篇，請你結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)劚疚娜脒x的可能原因。（6分）湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。風(fēng)雨橋徐建英百里長灘，逶迤在湘鄂贛邊緣。灘頭源自潘河，僅幾戶夏姓人家散居在灣邊。清光緒年間，夏家一位名叫乾德的茶掌柜帶族人改河開道后，河灘成了驛道，隨著歇腳的商賈增多，長灘村從唯一的一座茶館衍生出了旅店、飯鋪、醫(yī)館、糕點(diǎn)鋪、錢莊、綢緞鋪、當(dāng)鋪……最后成為有名的茶馬古街。鼎盛時(shí)，一條街僅蒙館就有三家，私塾兩座。乾德也被長灘人尊稱為德公。長灘人尚“禮”“仁”，敬文字尊圣人，蒙館的孩童下學(xué)，第一件事就是西去風(fēng)雨河，跨踏水橋往侍紙坊，把自己一天所習(xí)的字整齊地碼放在侍紙臺(tái)上，由蒙館的金先生統(tǒng)一燃燒。夏熱蹬河倒能給人幾分涼快。秋、冬的河床干涸，也可踩著踏水橋上的踏板石過河?？擅康酱杭?，風(fēng)雨河上游的潘河水漲，冰涼的春水沒過踏板石，金先生每每帶孩子們過河，都會(huì)打濕鞋底。金先生去長灘街找石匠郭唐旺，郭唐旺自遭土匪浪里云飛洗劫后，重操了舊業(yè)。他雖在錢財(cái)上失了卯，技藝上卻是愈發(fā)精湛。都說他雕在石門上的龍，下雨天能鳴；刻在窗楣處的花，深夜能聞到香。這些金先生不信，但他知道郭唐旺手里的那柄鑿刀，真能在片刻間給你雕一個(gè)會(huì)笑的憨娃娃來。金先生想再請郭唐旺鑿幾塊不會(huì)打濕鞋的踏板石。金先生來的時(shí)候，郭唐旺正在鑿一方麻石磨，打完招呼，他用火柴幫金先生點(diǎn)了一袋煙，又繼續(xù)忙自己手里的活兒。聽完金先生講明來意，郭唐旺吡吡鼻停下手里的活兒：“這倒是些小事?？墒抢舷壬济駠?，您老還信敬字就是敬圣人噥？您那些紙，白白燒了怪可惜的，不如留在那蒙館，待我隔日取了來，①徒弟們上廁所正缺手紙……”金先生氣得當(dāng)場拂袖而去，自己借了一輛獨(dú)輪板車去礦場，又請銀匠花喜幫忙磨去石棱子，墊在踏板石上。再遇郭唐旺，金先生總是眼一瞪，頭一偏，猛一甩衣袖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞了去。郭唐旺膝下有一子名郭定，與德公之女夏喬自幼青梅竹馬，兩人年滿十八后，經(jīng)雙方媒妁，只等八月十五花好月圓夜，拜父母，行合巹禮。德公在長灘素有賢名，掌上明珠出嫁，也有意為愛女樹淑德，遂向準(zhǔn)親家提議不收郭家分文彩禮，由德公出石料，郭家出匠工，把原先風(fēng)雨河中的踏水橋改為拱石橋，取作“夏喬橋”做紀(jì)念。誰知郭唐旺一聽來氣：“西去除了座可有可無的侍紙坊，就是廢荒山，你建橋就為‘夏喬橋’？這橋我不建。”德公臉上掛不?。骸斑@是為子女造福嘛！”“我呸！你盡整這虛玩意兒。有這閑錢，你給我打兩小酒潤潤喉，興許還能給你唱倆小曲曲兒。”郭唐旺話落，一口唾沫吐在手掌又繼續(xù)干活兒，嘴角向身后片好的青石板一挑，“這些活兒都夠我忙到年底的，你還盡給我添亂?！雹跉獾玫鹿狼嗄?biāo)π潆x去。幸得雙方子女情投意合，一樁喜事才不至于泡湯，但倆人從此生了隙。德公與人聊起此事，一聲感嘆：郭唐旺就是一孤寒命！寒來暑往幾載，金先生老了，隨著長灘小學(xué)建成，老蒙館關(guān)閉，鮮少人行走的踏板橋隨著上游的潘河沖刷，風(fēng)雨河的河床加寬，一場春潮過后徹底塌了。又是寒來暑往幾載，西山更荒，石匠郭唐旺更老了。一日，一名身著舊軍裝的高個(gè)男人一身泥血撲進(jìn)郭唐旺傳子郭定的鑿石鋪，父子倆來不及攙扶來人，那人便暈倒在地。等老石匠請來郎中，處理好他身上遍布的傷，來人悠悠醒來后說：“長灘風(fēng)雨數(shù)百年，為何就容不下一座毗連的西山？再任這么荒下去，長灘街離毀也不遠(yuǎn)了?！惫仆灰詾槿唬骸安痪褪且蛔纳铰?，怎就扯上了毀長灘街？小兄弟莫在這危言聳聽嚇唬人嘛。③來人一聲長嘆：“西山多年荒蕪，下有潘河沖刷，山體多年受到風(fēng)化剝蝕，已多處滑坡，任這樣下去，泥石流一來，會(huì)卷走整個(gè)長灘……”郭唐旺聽完，當(dāng)即怔在原地。門外傳來踢踏的嘈雜聲，郭唐旺回過神探頭望，只見銀匠花喜慌慌張張跑過來：“壞了，壞了！新來的縣長前幾日來長灘，上了西山后，人就沒了……”④老石匠望向屋內(nèi)，竹床上的舊軍裝男子搖搖頭，一臉苦笑。老石匠突然召集了他所有的徒子徒孫，一連著多日，鑿石鋪里的片石聲日夜嗡嗡，大錘小錘叮咚交錯(cuò)。風(fēng)雨河上整夜亮過馬燈后，河上架起了一座嶄新的青石橋，圓的橋洞，弧的橋背，青石鋪就的橋面嵌著萬福，拱橋身上的雕龍刻鳳，栩栩如生，弧拱身正中處，刻著三個(gè)剛勁的大字——風(fēng)雨橋。有好事者看到，在建橋期間的某一天清早，老石匠郭唐旺提了一刀臘肉登了德公的家門。德公隨后和老石匠一起上了趟西山，倆人返回鑿石鋪后，關(guān)門談了大半日，隨后一起去了縣城。至于談的什么，無人曉得。只是不久后，德公從縣城請來最好的黃梅戲班，風(fēng)雨橋上鼓樂齊鳴過后，西山上黑壓壓都是忙碌的人。冬去春來。老蒙館的金老先生拄著拐棍，牽著孫子金小伍，腋下夾著幾沓廢習(xí)紙來找老石匠喝茶。走在長灘街，向著西山時(shí)他瞇著眼喃了一句：“咦，那西山新栽的樹們，綠了！”（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開頭敘述湘鄂贛邊緣的商業(yè)繁榮、富有文化底蘊(yùn)的百年古鎮(zhèn)——百里長灘的滄桑歷史，交代了故事發(fā)生的背景。B.第五段運(yùn)用了夸張和襯托的手法生動(dòng)形象地展示了郭唐旺精湛嫻熟的雕刻技藝，也為后文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。C.文中金先生請郭唐旺鑿踏板石的過程，通過動(dòng)作、語言、心理等描寫手法展現(xiàn)了兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)、思想觀念的沖突。D.文中結(jié)尾“綠了”一詞，不僅是對自然景象的描述，更是對生命的贊美和對未來的期待，暗示人們對生活和自然的熱愛。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①中郭唐旺覺得習(xí)字紙不如留給徒弟們?nèi)鐜?，他對金先生的侮辱表明他與長灘人敬文字尊圣人的傳統(tǒng)格格不入。B.句子②對德公神態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行傳神描繪，“甩袖離去”與金先生被氣得拂袖而去相呼應(yīng)，為文章增添些許趣味。C.句子③中“長嘆”一詞內(nèi)涵豐富，不僅揭示了西山與長灘唇齒相依的關(guān)系，還暗示了舊軍裝男子具有特殊的身份。D.句子④中將前文出現(xiàn)的“郭唐旺”改稱為“老石匠”，稱謂的變化隱含他走出小我，主動(dòng)承擔(dān)自己責(zé)任的用意。8.小說塑造了德公、金先生和郭唐旺三個(gè)栩栩如生的人物。你對哪個(gè)人物形象最感興趣，請結(jié)合文本說明理由。（6分）9.小說最后老石匠給新橋取名為“風(fēng)雨橋”，有怎樣的寓意？請結(jié)合文本分析。（6分）湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。又見香雪鐵凝我的短篇小說《哦，香雪》寫于1982年，香雪是小說女主人公的名字。1985年在紐約一次同美國作家的座談會(huì)上，曾經(jīng)有一位美國青年要我講一講香雪的故事，我毫不猶豫地拒絕了他。原因有二：一是我認(rèn)為我的小說無法當(dāng)作故事講；其次在我的內(nèi)心深處，覺得一個(gè)美國青年是無法懂得中國貧窮的山溝里的一個(gè)女孩子的世界的。然而這位美國人把持著話筒再三地要求我，以至于那要求變成了請求。身邊我們那位讀過《哦，香雪》的美國翻譯也竭力攛掇著我，表示他定能把我的故事譯得精彩。于是我用三言兩語講述了小說梗概。我沒有想到在場的人們竟為這小說興奮不已。一家名叫《毛筆》的雜志的主編對我說：“你知道你的小說為什么打動(dòng)了我們，因?yàn)槟惚憩F(xiàn)了一種人類心靈能夠共同感受到的東西?！苯又謫栁沂欠褡x過肯尼迪總統(tǒng)的就職演說，我說很抱歉我從未讀過。他說肯尼迪在演說里就向人們描述過他當(dāng)年是怎樣從家鄉(xiāng)小村里走出來第一次坐火車的，肯尼迪的內(nèi)心感受令人淚下。我沒有過多地關(guān)注肯尼迪的感受，令我留意的是主編前邊的那句話：“你表現(xiàn)了一種人類心靈能夠共同感受到的東西。”與其說我因這句褒獎(jiǎng)而獲得了虛榮心的極大滿足，不如說是這句話使我忽然有點(diǎn)明白我為什么要寫小說。上述一切仿佛是舊話重提了。之所以重提舊話，是因?yàn)榻衲曛袊鴥和娪爸破瑥S將我的《哦，香雪》拍成了電影?？梢韵胂蟀选杜叮阊放某呻娪笆窃鯓拥钠D難。這個(gè)沒有故事的故事不僅會(huì)使人在將來的上座率、拷貝數(shù)上為之傷神，導(dǎo)演和攝影也會(huì)對它望而卻步。日子定在晚秋，我重返九年前曾經(jīng)住過的那個(gè)小村茍各莊，當(dāng)年它是河北淶水縣最窮的村子之一?！杜?，香雪》的拍攝點(diǎn)就在這村子附近——北京房山與河北波水交界處的十渡風(fēng)景區(qū)。我記得那年也是晚秋，我在茍各莊下了火車，站在高高的路基向下望去，就看見了路基下村口那個(gè)破敗的小學(xué)校：沒有玻璃、沒有窗戶欞的教室門窗大敞著，一群衣衫襤褸的小學(xué)生正在黃土院子里做著手勢含混、動(dòng)作隨意的課間操，幾只黑白豬在學(xué)生的隊(duì)伍里穿行……土地的貧瘠和多而無用的石頭使這里的百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜地守著自己的一份日子，沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)他們四周那奇妙峻美的大山是多么的誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價(jià)值區(qū)別，于是就有了北京人只需乘二百華里的火車，用一斤掛面到這里換一只雞的怪事。如今茍各莊已是河北省著名的旅游風(fēng)景區(qū)野三坡的一部分，從前的香雪們也早已不再像等情人一般地等待火車，他們有的考入度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的則成了家庭旅館的女店主。她們的目光從容、自信，她們的衣著干凈、時(shí)新，她們的談吐不再那么畏縮，她們懂得了價(jià)值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊。”而僅僅兩年前，她們還把旅游說成“流油”——真是一樁流油的事哩！我乘了一輛面包車，去看攝制組最后的拍攝。一位在野三坡度假村當(dāng)客房服務(wù)員的茍各莊姑娘小玉，因了對拍電影的好奇，也和我一同前往。一路上小玉不停地為什么事情咯咯笑著，一只項(xiàng)鏈?zhǔn)诫娮颖碓谒厍笆巵硎幦ァＮ覀冊谑烧鞠铝塑?，我看見白色站牌已換成小說中的站名：臺(tái)兒溝。這是一個(gè)臥在大山之中的山區(qū)小站，幾條單薄的鐵軌寂靜地伸向遠(yuǎn)方。此時(shí)沒有火車通過，站臺(tái)上也沒有旅客等車。只在候車室那扇小小的綠色門前，并排擠著四五個(gè)挎著荊編籃子的半大女孩，籃子里有核桃和大棗。堅(jiān)硬的山風(fēng)把她們的嘴唇吹得發(fā)紫，她們把雙手袖在薄棉襖的袖筒里，腳上是家做的花布單鞋。哦，香雪！我認(rèn)出了她們，也認(rèn)出了飾演香雪的薛白?，F(xiàn)在她分明是茍各莊姑娘了，如同九年前我熟悉的女孩子一樣。這時(shí)與我同車來的小玉也發(fā)現(xiàn)，原來站臺(tái)上這幾個(gè)裝束寒酸的女孩便是電影演員了?！跋?！”小玉說。她望著面前的薛白們，眼光有點(diǎn)驚奇，還有點(diǎn)居高臨下：“真像！”小玉又說，“和早先我們穿的一樣?！彼龑Α霸缦取倍旨又刂Z氣。那么，香雪仿佛是個(gè)早先的故事了，仿佛已是小玉們依稀可辨的一個(gè)遙遠(yuǎn)，又仿佛是無中生有的存在。一瞬間我?guī)缀跤悬c(diǎn)為香雪、為導(dǎo)演、為攝影師、為我自己感到沮喪：日子果真是那樣的多變么?香雪已不復(fù)存在，為什么人們非要鉆進(jìn)這大山，苦苦地制造一個(gè)香雪出來？然而香雪分明地站在我的眼前，她挎著一籃子核桃，是要賣給火車上的旅客的，可是她還不會(huì)討價(jià)還價(jià)，只會(huì)說：“你看著給吧！”我想起我所尊敬的一位老作家曾經(jīng)說過：“在女孩子們心中，埋藏著人類原始的多種美德……”我明白了，香雪并非從前一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，并非一個(gè)與小玉的“早先”衣束相像的女孩，那本是人類美好天性的表現(xiàn)之一，那本是生命長河中短暫然而的確存在的純凈的瞬間。有人類就永遠(yuǎn)有那個(gè)瞬間，正是那個(gè)瞬間使生命有所附麗。我深知這一切都是因了我的無中生有，雖然香雪的確是我在那個(gè)小村茍各莊的發(fā)現(xiàn)。我想無論對于小說還是電影，懂得藝術(shù)來源于生活并不困難；但要明白無中生有對小說和電影的意義，就似乎不大容易。而我所說的無中生有，恰恰是指作家對生活和生命本身更深層次的總體把握與判斷。你理應(yīng)知曉生活是創(chuàng)造的源泉，你更應(yīng)懂得無中生有對于創(chuàng)造的重要。越來越發(fā)覺因了我的無中生有，香雪才獲得長久存在的意義；因了無中生有的香雪，才有讀者覺出地表現(xiàn)著人類心靈能夠共同感受的東西。（摘編自《鐵凝散文》2022年版，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“用三言兩語”講了《哦，香雪》的梗概，表現(xiàn)出“我”因小說本體和文化溝壑的原因而不想講，卻又不得不講的尷尬，B．作者專門寫到小玉胸前蕩來蕩去的一只項(xiàng)鏈?zhǔn)诫娮颖?，以此展現(xiàn)了現(xiàn)代文明帶給茍各莊的女孩子們的變化，C．文章末尾，作者高度肯定了“無中生有”對文學(xué)、藝術(shù)等的作用，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造精神對于創(chuàng)作者的重要性。D．寫北京人乘二百華里的火車到茍各莊用一斤掛面換他們一只雞的事，是為了突出茍各莊村民的樸實(shí)、北京人的精明。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文章語言雖樸實(shí)卻不乏生動(dòng)，如描寫十渡站見到的場景時(shí)，“臥在大山之中”“堅(jiān)硬的山風(fēng)”運(yùn)用比擬生動(dòng)地展現(xiàn)了環(huán)境的特征。B．文中畫橫線的段落使用排比和問句，情感飽滿而深沉，展現(xiàn)出作者因質(zhì)樸純凈的香雪已遠(yuǎn)去而引發(fā)的思考，同時(shí)為下文的轉(zhuǎn)折蓄勢。C．這篇散文回憶與現(xiàn)實(shí)交織，時(shí)間跨度較大，內(nèi)容豐富，但都是圍繞著《哦，香雪》來組織材料，體現(xiàn)了散文形散神聚的文體特征。D．本文綜合運(yùn)用記敘、議論、描寫等表達(dá)方式，不僅點(diǎn)面結(jié)合地呈現(xiàn)了茍各莊的發(fā)展變化，還傳達(dá)出自己對文學(xué)創(chuàng)作的思考、感悟。8．面對這個(gè)“沒有故事的故事”，作者感慨將《哦，香雪》拍成電影很艱難。請結(jié)合教材及本文，談?wù)勂D難的原因。（4分）9．鐵凝曾說：“文學(xué)作品中，最能夠打動(dòng)人心的是作者的真誠和他那些真誠的發(fā)現(xiàn)?！北疚捏w現(xiàn)了作者哪些真誠的情感和發(fā)現(xiàn)？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）湖北省仙桃市榮懷學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。知事下鄉(xiāng)[法]都德知事先生出巡去了。馭者導(dǎo)前，仆從隨后，一輛知事衙門的四輪輕車，威風(fēng)凜凜地一徑奔向那共阿非。因?yàn)檫@一天是個(gè)重要的紀(jì)念日，所以知事先生打扮得分外莊嚴(yán)。你看他身披繡花的禮服，頭頂折疊的小冠，褲子兩旁貼著銀色的徽帶，連著一把嵌螺細(xì)柄的指揮刀。在他的膝上，還安著一個(gè)皮面印花的大護(hù)書。知事先生端坐四輪車內(nèi)，面上堆著些愁容，只管向那皮面印花的大護(hù)書出神；他一路想，幾時(shí)他到了那共阿非，見了那里的百姓們，總免不了要有一番漂亮而動(dòng)聽的演說:“諸位先生，諸位同事們……”知事先生把這兩句話周而復(fù)始地足足念了二十余次，可是總生不出下文。四輪車內(nèi)的空氣，熱不可當(dāng)!……那共阿非道上的灰塵，在正午的陽光下，興奮奔騰地跳舞……那道旁的樹林，一齊遮著白灰，只聽得整千整萬的蟬聲，遙遙地在那里問答。知事先生，正在納悶的當(dāng)兒，忽然瞥見了一叢小的櫧樹林，在山坡的腳下，招展著樹枝，笑嘻嘻地歡迎他。知事先生，居然中了他的誘惑了。他一面把他的意思吩咐給仆人們；一面就從四輪車?yán)锾讼聛?，徑自走進(jìn)那小的櫧樹林里。在那小的櫧樹林里，有成群的鳥兒，在頭上唱歌；有紫堇花，在旁邊發(fā)香；還有那無數(shù)的清泉在草地上流……他們瞧見知事先生，和他一條這樣體面的褲子，一個(gè)皮面的印花的護(hù)書，登時(shí)大起恐慌。那些鳥兒們，一齊停止了歌唱；那泉兒，也不敢再做聲了；那紫堇花們，更是急得低著頭，向地下亂躲……這些小東西們，自從出世以來，從沒有見過一個(gè)縣知事，在這光景里，大家都私下互通猜度：這樣體面的褲子的主人，究竟是一位什么人物？知事先生面對如此寂靜而清涼的樹林，頭腦清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一塊草地上，端端正正地坐下，隨手把他的皮面印花的護(hù)書，張開了放在膝上，又向那護(hù)書里面，抽出一張四六開的大紙?！斑@竟是一位美術(shù)家呀!”那秀眼鳥先開口說?！胺瘢?，”接著說的是一只鶯鳥，“這哪里會(huì)是美術(shù)家，你沒看見他褲子上的徽帶嗎？照我來看，十之八九還是一位貴族哩?！薄耙膊皇敲佬g(shù)家，也不是貴族，”一只老黃鶯搶著來打斷他們倆的辯論，他曾經(jīng)在那知事衙門的花園里足足唱了一個(gè)春天的歌。“只有我知道，這是一個(gè)縣知事呀?！边@時(shí)那些細(xì)微的語聲，不知不覺地漸漸地放縱起來了?！霸瓉硎且粋€(gè)縣知事！原來是一個(gè)縣知事！”一會(huì)兒，紫堇花發(fā)問：“他可含有什么惡意？”“一點(diǎn)兒也沒有?！蹦抢宵S鶯答復(fù)。于是那些鳥兒們，重新一個(gè)個(gè)地，去恢復(fù)他的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流，那些紫堇花們，也依舊放著膽去發(fā)他們的香氣……在這喧嘩而又恬靜的中間，知事先生，又起了念頭，要繼續(xù)去籌備他的演說了。不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側(cè)頭看時(shí)，只見一只黃綠色的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮笑臉地向著他笑。知事先生把肩胛一聳，露出不屑睬他的意思，哪知道那啄木鳥很不知趣，索性大聲地唱將起來。知事先生氣吁吁地漲紅了臉，一面隨意做個(gè)手勢趕開那頑皮的畜生，一面加上些氣力回頭來重新干他的本行：“諸位先生，諸位同事們……”但是事有不巧，那啄木鳥方面的交涉才剛結(jié)束，一叢弱小的紫堇花們覷著知事先生意思繚亂的當(dāng)兒，也一起翹起了他們軟絨絨的枝兒，和著一種甜而且軟的語氣，沙沙地唱起歌來。于是一唱百和，那些泉兒們登時(shí)就在他的腳下潺潺地奏起一種文雅的音樂；那些秀眼鳥兒也在他頭頂?shù)臉渲ι?，使盡畢生的本領(lǐng)，唱出一闋優(yōu)美的調(diào)子；其余樹林周圍、上下左右一切的東西，沒有一個(gè)不是效仿著，全體一致地來阻止知事先生演說的起草。知事先生起初未始沒有意思想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了。他只得低下頭來，繼續(xù)去籌劃他的演說：“諸位先生，諸位同事們……”……此刻，知事先生正舒舒服服地偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味，耳朵里充滿了歌聲，他衣服上華美的裝飾被暫時(shí)解去，他正打算把已成的演說，哎哎……哎哎地，從頭再述兩三回:“諸位先生，諸位同事們……”（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．對櫧樹林間生物的描繪，小說除借助多種修辭手法外，還調(diào)動(dòng)了人的各種感官，寫得生動(dòng)優(yōu)美，形象鮮活，生機(jī)盎然。B．人和生物之間不可能直接對話，知事跟林中動(dòng)、植物的交流，主要是借助擬人手法來完成的，展示了人與自然的和諧。C．開頭寫知事出巡，打扮莊嚴(yán)隆重；結(jié)尾寫知事舒服偃仰，解去華美裝飾。前后對比，說明知事已完全擺脫了官場繁瑣禮儀的束縛，獲得了絕對的精神自由。D．文章借老黃鶯親身經(jīng)歷來點(diǎn)明知事先生的身份，既豐富了人物形象，又推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，可謂匠心巧運(yùn)。7．文中四次出現(xiàn)“諸位先生，諸位同事們……”的字樣，分別表現(xiàn)了知事先生不同的心情，下列分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第一次，拘囿在四輪馬車內(nèi)，苦于無下文，心情氣悶煩躁。B．第二次，進(jìn)入林子，頭腦清醒不少，但受到嚴(yán)重干擾，惱羞成怒。C．第三次，置身樹林，面對干擾，無可奈何，只得隨遇而安。D．第四次，融入自然，獲得靈感，籌劃出演說稿，輕松愉悅。8．與一般小說相較，《知事下鄉(xiāng)》獨(dú)具特色，雖微波屢興，但總體上平和推進(jìn)，呈現(xiàn)出一種詩意化的美感。請結(jié)合文本談?wù)勀銓@一特色的理解。（4分）9.莊子的《齊物論》中有“天地與我共生，而萬物與我為一”之說，《知事下鄉(xiāng)》雖是外國小說，但其間也包蘊(yùn)了中國古代的這種哲學(xué)思想，請結(jié)合作品具體分析。（6分）文學(xué)類文本閱讀湖北省宜荊荊隨四地2024屆高三10月聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。大師［美］赫伯特·戈德斯通“主人！”鋼琴家看著鍵盤，頭也不抬，不停地彈?！霸趺蠢?，羅洛？”“主人，①這機(jī)器是怎么回事我不明白，請你說給我聽聽?！变撉偌也辉購椓耍潘煞潘墒菹鞯难?，在凳上直起身坐著，纖纖細(xì)細(xì)的手指離開了鍵盤。鋼琴家點(diǎn)燃一支煙。他寧可自己動(dòng)手。兩天前機(jī)器人運(yùn)到時(shí)，他囑咐的第一件事是別按排好的指令給他點(diǎn)煙?！傲_洛，鋼琴不叫機(jī)器，雖然從結(jié)構(gòu)看你并沒說錯(cuò)。我認(rèn)為它實(shí)際上是一臺(tái)能發(fā)聲的機(jī)器，不止一個(gè)調(diào)，有單音，有復(fù)音。”“我早看出來了?！绷_洛用不悅耳的男中音答道，“線的粗細(xì)不同，松緊也不同。一塊與地面平行的板上裝著由人操縱的杠桿，控制絨布包的小錘，小錘彈動(dòng)線。”“人類的杰作成了干巴巴的東西了！”鋼琴家不高興地說?！鞍茨愕恼f法，莫扎特和肖邦只是實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)員?！薄澳睾托ぐ睿窟@兩個(gè)詞在我的儲(chǔ)存庫里沒有?！绷_洛的頭是合金的，閃閃亮，沒有五官，表面一抹平，只嵌了兩個(gè)透鏡作眼睛?！笆沁@么回事-”鋼琴家說，鼻子里慢慢吐著煙圈。“他們是兩個(gè)人，專門作曲，或者說，把不同的音組合在一起，凡能發(fā)出有固定調(diào)門的聲音的機(jī)器都能奏······”鋼琴家雙手一舉?！罢鏇]想到，我有一天要費(fèi)盡口舌對一個(gè)機(jī)器人解釋音樂是怎么回事?！彼┛┬ζ饋怼ｄ撉偌野褵燁^握進(jìn)煙灰缸，轉(zhuǎn)過身，彎起手指。他靈活的手指滑動(dòng)著，如蛛絲般柔軟，細(xì)巧。羅洛站著沒動(dòng)彈，樂譜架旁的瑩光燈在他的大身軀上投下淡藍(lán)色寶石光，也照著了左眼睛的琥珀透鏡。鋼琴家歇下手，柔和的音樂跟著消失了。“主人！”“怎么啦，羅洛？”羅洛直瞪著眼，鋼琴家發(fā)覺機(jī)器人的身體里有輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音?！爸魅耍曳榱宋业膬?chǔ)存庫，發(fā)現(xiàn)沒有這方面的指令。我想請你教教我彈鋼琴?！变撉偌铱粗卑l(fā)呆，慢慢地臉上才有了笑?！罢労稳菀?！”他大聲道?！皩W(xué)會(huì)彈這東西得好些年的功夫。教沒有生命的機(jī)器人彈琴·····好吧，我來試試！”過了一個(gè)多小時(shí)，鋼琴家打了個(gè)哈欠，看看表?！疤焱砹?，”他打個(gè)哈欠后說，“羅洛，全部音樂基本知識都輸進(jìn)了你的儲(chǔ)存庫。一個(gè)夜晚學(xué)這么多足夠了，以前我學(xué)同樣多的知識花的時(shí)間長得多。②明天教你用幾個(gè)笨手指彈彈，我們試試看。”他伸伸腰，說：“我要睡了，你上好鎖，關(guān)好燈?！绷_洛從凳上站起來，說：“是，主人！可是我有一個(gè)請求，我想在鍵盤上試著彈彈。一定把聲音放得很輕，不妨礙你?！薄敖裉焱砩?？你是不是-？”鋼琴家轉(zhuǎn)念一笑?！皩Σ黄?，羅洛。我忘了你用不著睡覺。”他拿不定主意，摸著下巴。“不過，學(xué)生好學(xué)先生不應(yīng)該潑冷水。羅洛，你就試吧，只是小心些?！彼呐陌l(fā)亮的桃花心木座凳?！斑@架鋼琴我已彈了好些年，你別乒乒乓乓把它敲壞了。輕點(diǎn)，朋友，盡量輕點(diǎn)?！薄笆?，主人！”鋼琴家朦朦朧朧聽到羅洛試著彈琴，慢慢睡著了，嘴上還掛著笑。他墜入了云霧之中，這是一團(tuán)輕輕柔柔、如絲如娟的云霧。這是什么地方？云霧散開了些，他見到了紅色的天鵝絨，聽到了美妙的音樂。他笑了。他坐在床邊，聽著。他輕輕向琴房的門摸去，不由自主地顫抖著，身上只披了件外衣。琴房很暗，只有樂譜架上有燈光。羅洛直挺挺坐在鍵盤邊，一本正經(jīng)，兩只眼沒盯著有燈光的地方。他的演奏到了出神入化的境界。時(shí)間停住了腳步，不前進(jìn)了。等羅洛彈完了這支奏鳴曲，鋼琴家才發(fā)現(xiàn)自己已熱淚盈眶。機(jī)器人轉(zhuǎn)身看著鋼琴家?！澳憧磸椀煤脝?？”他問。鋼琴家的嘴唇顫抖著?！昂芎?，羅洛，我覺得很好。”他好不容易答道，是激動(dòng)得說不出話來。他用顫抖的手拿起樂譜?！熬蜁?huì)彈這一首了？”他輕聲問。羅洛答道：“我貯存的資料又多了。我根據(jù)你對我講的原理彈了這些曲子。這不難。”話到嘴邊鋼琴家又咽了回去，只輕輕重復(fù)一句：“這不難?！边@天夜里他再也沒睡著。③第二天上午他幾步跨進(jìn)琴房。羅洛在清掃地毯。鋼琴家愛用地毯，不愛用新發(fā)明的無塵塑料，總覺得踩上去不對味。實(shí)際上鋼琴家滿屋子老古董，④在現(xiàn)代化設(shè)備的茫茫沙漠中，他的屋子成了一片綠洲?！傲_洛，你準(zhǔn)備好沒有？”他問?！拔覀儌z要干的事很多。羅洛，我打算讓你出出風(fēng)頭！”羅洛第一次沒有答話。“我請他們今天下午都來，有指揮，鋼琴家，作曲家，我的經(jīng)理，都是音樂界的巨頭，羅洛。等著他們來聽你演奏吧！”鋼琴家又說。羅洛關(guān)上清掃器，站著沒出聲。“今天下午你就在這兒表演?！变撉偌业纳らT很高，一口氣說了下來?！拔乙煤每纯此麄兡樕系姆磻?yīng)！“你想多美妙，羅洛，想想吧！有史以來最偉大的鋼琴大師是機(jī)器人！誰也會(huì)想象不到，誰也會(huì)驚嘆不已。我現(xiàn)在成了一位探險(xiǎn)家，要探索一個(gè)新世界?！彼饎诺貋砘刈咧??！爸魅耍　变撉偌姨ь^看著他時(shí)臉上很興奮?！霸趺蠢?，羅洛？”“在我貯存的指令中，有一條是拒絕干任何我認(rèn)為對我的主人有損的事?！睓C(jī)器人用詞準(zhǔn)確，經(jīng)過了精心選擇。“昨天晚上你哭了。這是我按指令在做選擇時(shí)需要考慮的因素?！变撉偌乙话炎プ×_洛厚厚的、焊得牢牢的手臂?！傲_洛，你只知其一不知其二。那是我一時(shí)的沖動(dòng)，沒頭腦，幼稚！”“請?jiān)?，主人。我無論如何不會(huì)再碰鋼琴。”鋼琴家睜大眼看著他，難以置信，懇求道：“羅洛，那可不成！全世界的人都應(yīng)聽你彈！”“不行，主人！”琥珀色透鏡似乎在變軟?！颁撉俨皇菣C(jī)器?！睓C(jī)器人宏亮的聲音說?！皩ξ襾碚f卻是。我看一眼便能把音符變成聲音，不用多彈就可以領(lǐng)會(huì)作曲家的意圖。我要彈很容易?！薄拔疫€知道·····.”琴房里機(jī)器人銅鐘似的聲音在響著。“還知道音樂不關(guān)機(jī)器人的事，是供人類欣賞的。我要彈很容易。······本來鋼琴是不容易彈的?！?．下列關(guān)于文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）（有刪改）A.鋼琴家一開始認(rèn)為音樂是與機(jī)器人無關(guān)的事情，后來被羅洛的演奏震驚，改變了自己的想法。B.羅洛僅僅一晚上就學(xué)會(huì)了演奏鋼琴，并且水平極高，這讓鋼琴家欣喜不已，徹夜灘眠。C.因?yàn)榭吹戒撉偌业臏I水，羅洛斷定自己的演奏是對于主人有損的事情，所以拒絕再次演奏。D.要成為大師，人類需要多年苦練，而羅洛只需要一晚上，這是作者想提醒讀者思考的問題之一。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.句①中羅洛將鋼琴稱作“機(jī)器”，反映了機(jī)器人理解事物的方式，它并不能真正理解音樂的魅力。B.句②中“笨手指”一詞表明鋼琴家并不認(rèn)為羅洛能把鋼琴彈好，對羅洛學(xué)鋼琴一事充滿鄙夷。C.句③中一個(gè)“跨”字，是鋼琴家激動(dòng)心情的體現(xiàn)，他迫不及待要把自己的想法付諸實(shí)踐。D.句④運(yùn)用比喻的手法，“沙漠”“綠洲”兩詞透露出鋼琴家對于現(xiàn)代化設(shè)備和傳統(tǒng)生活方式的態(tài)度。8．請結(jié)合全文內(nèi)容，概括鋼琴家的心理變化的三個(gè)階段。（4分）9．高三某班將舉行以“人工智能與生活”為主題的班會(huì)活動(dòng)，你是這次活動(dòng)的發(fā)言人之一。請結(jié)合本文內(nèi)容，列出你發(fā)言稿的提綱。（6分）【分析】（1）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查學(xué)生對小說畫線部分的賞析能力，答題時(shí)要讀懂畫線的部分，結(jié)合語境仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。分析人物心理需要抓住句中對人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫，進(jìn)而分析人物的心理。

（4）本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮?！窘獯稹浚?）B.“這讓鋼琴家欣喜不已，徹夜難眠”說法片面。鋼琴家徹夜難眠的原因不僅僅是欣喜，還有因“這不難”一句而引發(fā)的復(fù)雜情緒。

故選：B。

（2）B.“對羅洛學(xué)鋼琴一事充滿鄙夷”說法有誤?！氨渴种浮笨衫斫鉃殇撉偌覍α_洛的調(diào)侃，并沒有“鄙夷”的態(tài)度。

故選：B。

（3）根據(jù)原文“‘真沒想到，我有一天要費(fèi)盡口舌對一個(gè)機(jī)器人解釋音樂是怎么回事。’他咯咯笑起來”“學(xué)會(huì)彈這東西得好些年的功夫。教沒有生命的機(jī)器人彈琴……好吧，我來試試！”中鋼琴家的言行舉止，可以看出他雖然答應(yīng)教羅洛彈琴，卻對他關(guān)于鋼琴的詢問以及想學(xué)彈琴的行為感到可笑，不以為然。

而聽到羅洛彈琴后，鋼琴家的表現(xiàn)是“他輕輕向琴房的門摸去，不由自主地顫抖著，身上只披了件外衣”“等羅洛彈完了這支奏鳴曲，鋼琴家才發(fā)現(xiàn)自己已熱淚盈眶”“鋼琴家的嘴唇顫抖著?！芎茫_洛，我覺得很好?！貌蝗菀状鸬溃羌?dòng)得說不出話來”“這天夜里他再也沒睡著”。由此可看出，他發(fā)現(xiàn)羅洛一晚上就達(dá)到了極高的演奏水平，心情復(fù)雜（震驚、欣喜、自我懷疑等）

而結(jié)合原文鋼琴家所說的“我請他們今天下午都來，有指揮，鋼琴家，作曲家，我的經(jīng)理，都是音樂界的巨頭，羅洛。等著他們來聽你演奏吧！”“你想多美妙，羅洛，想想吧！有史以來最偉大的鋼琴大師是機(jī)器人！誰也會(huì)想象不到，誰也會(huì)驚嘆不已。我現(xiàn)在成了一位探險(xiǎn)家，要探索一個(gè)新世界”可知，鋼琴家決定為羅洛舉辦演奏會(huì)，極度興奮，激動(dòng)不已。

（4）結(jié)合本文故事情節(jié)可知，小說中的機(jī)器人羅洛，可以用海量的知識儲(chǔ)備、快速學(xué)習(xí)的能力，這對于大多數(shù)普通人而言，是無法匹敵的。而對我們來說，一切的人工智能、科學(xué)技術(shù)都是為我所用的工具。因此，在發(fā)言稿提綱中，對于故事中體現(xiàn)出的人工智能的優(yōu)越性，可以予以贊揚(yáng)，給出如“人工智能是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，提高了專業(yè)效率，為我們的生活帶來了便利”等提綱。

而結(jié)合故事中“實(shí)際上鋼琴家滿屋子老古董，在現(xiàn)代化設(shè)備的茫茫沙漠中，他的屋子成了一片綠洲”等語句，以及我們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以看出，人工智能畢竟只是工具，不可能擁有像人類一樣的情感，也不可能完全取代人類，故可得出：人工智能無法擁有人類的情感，無法擁有人類的審美體驗(yàn)；人工智能的力量給人類生活帶來巨大的沖擊，易使人迷失自我。

由此可見，人工智能有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。因此，對于發(fā)言稿提綱，還可結(jié)合上述兩方面，說明我們應(yīng)該理性、全面地看待人工智能。

答案：

（1）B

（2）B

（3）①對羅洛關(guān)于鋼琴的詢問感到可笑，不以為然。

②發(fā)現(xiàn)羅洛一晚上就達(dá)到了極高的演奏水平，心情復(fù)雜（震驚、欣喜、自我懷疑等）。

③決定為羅洛舉辦演奏會(huì)，極度興奮，激動(dòng)不已。

（4）①人工智能是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，提高了專業(yè)效率，為我們的生活帶來了便利。

②人工智能無法擁有人類的情感，無法擁有人類的審美體驗(yàn)；人工智能的力量給人類生活帶來巨大的沖擊，易使人迷失自我。

③我們應(yīng)理性看待人工智能，需合理利用，切不可盲目崇拜。湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鳥叫劉亮程（1）我聽到過一只鳥在半夜的叫聲。我睡在牛圈棚頂?shù)牟荻馍稀Ｔ谙哪┣锍醯膼灍嵋雇?，草棚頂上是絕好的涼快處，從夜空吹下來的風(fēng)，絲絲縷縷，輕拂著草垛頂部。這個(gè)季節(jié)的風(fēng)吹刮在高空里，可以看到云堆飄移，卻不見樹葉搖動(dòng)。那個(gè)晚上我不是讓鳥叫醒的。我剛好在那個(gè)時(shí)候，睡醒了。這時(shí)一只鳥叫了?！斑伞！豹?dú)獨(dú)的一聲。停了片刻，又“呱”的一聲。是一只很大的鳥，聲音粗啞，卻很有穿透力。停了會(huì)兒，又“呱”、“呱”兩聲。整個(gè)村子靜靜的、黑黑的，只有一只鳥在叫。我有點(diǎn)怕，從沒聽過這樣大聲的鳥叫。過了一陣，鳥叫又突然從西邊響起，離得很近，聽聲音好像就在斜對面韓三家的房頂上。鳥叫的時(shí)候，整個(gè)村子回蕩著鳥聲，不叫時(shí)便啥聲音都沒有了，連空氣都沒有了。我在第七聲鳥叫之后，悄悄地爬下草垛。我不敢再聽下一聲，好像每一聲鳥叫都刺進(jìn)我的身體里，渾身的每塊肉每根骨頭都被鳥叫驚醒。我更擔(dān)心鳥飛過來落到草垛上。我順著草垛輕輕滑落到棚沿上，抱著一根伸出來的椽頭吊了下來。我順著墻根摸到家，房子里什么也看不見，卻什么都清清楚楚。我脫掉衣服，在頂西邊的炕角上悄悄睡下。這時(shí)鳥又叫了一聲。像從我們屋前的樹上叫的，聲音刺破窗戶，整個(gè)地撞進(jìn)屋子里。我趕緊蒙住頭。沒有一個(gè)人被驚醒。之后鳥再?zèng)]叫，可能飛走了。過了好大一陣，我掀開蒙在頭上的被子，房子里突然亮了一些。月亮出來了，月光透過窗戶斜照進(jìn)來。我側(cè)過身，清晰地看見枕在炕沿上的一排人頭。有的側(cè)著，有的仰著，全都熟睡著。我突然孤獨(dú)害怕起來，覺得我不認(rèn)識他們。第二天中午，我說，昨晚上一只鳥叫得聲音很大，太嚇人了。家里人都望著我。一家人的嘴忙著嚼東西，沒人吭聲。只有母親說了句：你又做夢了吧。我說不是夢，我確實(shí)聽見了，鳥總共叫了八聲。最后飛走了。我沒有把話說出來，只是端著碗發(fā)呆。不知太平渠還有誰在那個(gè)晚上聽到鳥叫了。那只是一只鳥的叫聲。我想。那只鳥或許睡不著，獨(dú)自在黑暗的天空中漫飛，后來飛到太平渠上空，叫了幾聲。（2）它把孤獨(dú)和寂寞叫出來了。我一聲沒吭。更多的鳥在更多的地方，在樹上，在屋頂，在天空下，它們不住地叫。盡管鳥不住地叫，聽到鳥叫的人，還是極少的。鳥叫的時(shí)候，有人在睡覺，有人不在了，有人在聽人說話……很少有人停下來專心聽一只鳥叫。人不懂鳥在叫什么。那年秋天，鳥在天空聚會(huì)，黑壓壓一片，不知有幾千幾萬只。鳥群的影子遮擋住陽光，整個(gè)村子籠罩在陰暗中。鳥糞像雨點(diǎn)一樣灑落下來，打在人的臉上、身上，打在樹木和屋頂上。到處是斑斑駁駁的白點(diǎn)。人有些慌了，以為要出啥事。許多人聚到一起，胡亂地猜測著。后來全村人聚到一起，誰也不敢單獨(dú)呆在家里。鳥在天上亂叫，人在地下胡說。誰也聽不懂誰。這樣持續(xù)了約摸一小時(shí)，鳥群散去，陽光重又照進(jìn)村子。人抬頭看天，一只鳥也沒有了。鳥不知散落到了哪里，天空騰空了。人看了半天，看見一只鳥從西邊天空孤孤地飛過來，在剛才鳥群盤旋的地方轉(zhuǎn)了幾圈，叫了幾聲，又朝西邊飛走了。可能是只來遲了沒趕上聚會(huì)的鳥。還有一次，一群烏鴉聚到村東頭開會(huì)，至少有幾十只，大部分落在路邊的老榆樹上，樹上落不下的，黑黑地站在地上、埂子上和路上。人都知道烏鴉一開會(huì)，村里就會(huì)死人，但誰都不知道誰家人會(huì)死。整個(gè)西邊的村莊空掉了，人都擁到了村東邊，人和烏鴉離得很近，頂多有一條馬路寬的距離。那邊，烏鴉黑乎乎地站了一樹一地；這邊，人群黑壓壓地站了一渠一路。烏鴉呱呱地亂叫，人群一聲不吭，像極有教養(yǎng)的旁聽者，似乎要從烏鴉聚會(huì)中聽到有關(guān)自家的秘密和內(nèi)容。只有王占從人群中走出來，舉著個(gè)枝條，喊叫著朝烏鴉群走過去。老榆樹旁是他家的麥地。他怕烏鴉踩壞麥子。他揮著枝條邊走邊“啊啊”地喊，聽上去像是另一只烏鴉在叫，都快走到跟前了，卻沒有一只烏鴉飛起來，好像烏鴉沒看見似的。王占害怕了，樹條舉在手里，愣愣地站了半天，掉頭跑回到人群里。正在這時(shí)，“咔嚓”一聲，老榆樹的一個(gè)橫枝被壓斷了，（3）幾百只烏鴉齊齊摔下來，機(jī)靈點(diǎn)的掉到半空飛起來，更多的掉在地上，或在半空烏鴉碰著烏鴉，惹得人群一陣哄笑。還有一只摔斷了翅膀，鴉群飛走后那只烏鴉孤零零地站在樹下，望望天空，又望望人群。全村人朝那只烏鴉圍了過去。那年村里沒有死人。那棵老榆樹死掉了。烏鴉飛走后樹上光禿禿的，所有樹葉都被烏鴉踏落了。第二年春天，也沒再長出葉子?！澳懵犚娔翘焱砩嫌兄圾B叫了？是只很大的鳥，一共叫了八聲?！币院蠛荛L時(shí)間，我都想找到一個(gè)在那天晚上聽到鳥叫的人。我最終沒有找到另一個(gè)聽見鳥叫的人。以后許多年，我忙于長大自己，已經(jīng)淡忘了那只鳥的事。它像童年經(jīng)歷的許多事情一樣被推遠(yuǎn)了?？墒?，在我快40歲的時(shí)候，不知怎的，又突然想起那幾聲鳥叫來。有時(shí)我會(huì)情不自禁地張幾下嘴，想叫出那種聲音，又覺得那不是鳥叫。也許我記錯(cuò)了。也許，只是一個(gè)夢，根本沒有那個(gè)夜晚，沒有草垛上獨(dú)睡的我，沒有那幾聲鳥叫?，F(xiàn)在，這一切了無憑據(jù)。那個(gè)牛圈不在了。高出樹梢屋頂?shù)哪嵌獠菰绫慌３缘?，圈棚倒塌，曾?jīng)把一個(gè)人舉到高處的那些東西消失了。（4）再?zèng)]有人從這個(gè)高度，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切。（選自劉亮程散文集《一個(gè)人的村莊》，略有刪改）注：劉亮程（1962-），新疆鄉(xiāng)土作家，大多寫自己生活多年的一個(gè)村子，文字樸素而曠遠(yuǎn)。作家一直十分重視對精神故鄉(xiāng)的尋找，曾說：“故鄉(xiāng)對中國漢民族來說具有特殊意義。我們沒有宗教，故鄉(xiāng)便成為心靈最后的歸宿?！?.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我聽到鳥叫無法入睡，而全家人正熟睡，我心里害怕又因月色昏暗看不太清，突然覺得不認(rèn)識他們。B.文中的“我”和“鳥”有相似之處，人們聽不懂鳥，也無法理解我。C.文中兩次寫群鳥集會(huì)是對上文“人不懂鳥在叫什么”的解說，同時(shí)又揭示了人們的無知和愚昧。D.最后作者想起那些把“我”舉到高處的東西已了無蹤跡，透露出濃郁的懷念和對現(xiàn)代生活的審視。7.對文中劃線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.（1）直接點(diǎn)題，同時(shí)“鳥叫”貫穿全文，成為全文的行文線索，也是作者思想情感的凝聚點(diǎn)。B.（2）鳥的叫和我的一聲不吭在形式和內(nèi)涵上均形成對比，頗有深意。C.（3）面對烏鴉的窘狀人群哄笑，這與前文人群“一聲不吭”形成反差，都反映了人與鳥之間的隔膜。D.（4）中的高度是村莊里草棚頂?shù)母叨龋彩亲髡咚伎际澜绲木窀叨取?.請分析文中畫波浪線部分作者的心理變化。（4分）9.本文是劉亮程散文集《一個(gè)人的村莊》中的一篇，請你結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)劚疚娜脒x的可能原因。（6分）6.A【解析】我覺得不認(rèn)識他們不是出于生理上的害怕，而是當(dāng)晚上我聽到鳥叫感到孤獨(dú)害怕，卻發(fā)現(xiàn)全家人都熟睡的瞬間，我從心理上發(fā)覺了自己與家人的隔膜。7.B【解析】（2）中，鳥叫和我一聲不吭剛在形式上是對比，但在內(nèi)涵上，鳥的叫叫出了孤獨(dú)寂寞，而我一聲不吭也是出于內(nèi)心強(qiáng)烈的孤獨(dú)，叫聲和沉默是相互映襯而非對比。8.（1）先是抱有期待。我在夜里聽到鳥叫感到孤獨(dú)害怕，雖然發(fā)現(xiàn)了與家人的隔膜但第二天中午還是與家人傾訴，期望家人理解回應(yīng)。（2）然后失望失落，回歸孤獨(dú)?！拔摇笨释玫接H人的理解回應(yīng)，但沒人聽到也沒人在意晚上的鳥叫，家人對此不解、冷漠，我只能沉默發(fā)呆。（一點(diǎn)兩分，概括和分析各一分）9.（1）選材：本文主要寫作者童年在村莊的生活經(jīng)歷，站在我的視角描繪村莊里生靈的生存狀態(tài)。（2）情感：本文以“鳥叫”為情感凝聚點(diǎn)，反復(fù)出現(xiàn)“我”聽到鳥叫，其他人沒聽到這一情節(jié)，在對比中凸顯出人與人之間深深的隔膜，體現(xiàn)出個(gè)體孤獨(dú)寂寞的生存狀態(tài)。（3）主旨：童年遠(yuǎn)去，村莊已經(jīng)發(fā)生變化，作者始終都沒有找到另一個(gè)聽到鳥叫的人，暗示除了作者沒人察覺到精神家園的消失，作者只能一個(gè)人緬懷和找尋精神的故鄉(xiāng)。湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。風(fēng)雨橋徐建英百里長灘，逶迤在湘鄂贛邊緣。灘頭源自潘河，僅幾戶夏姓人家散居在灣邊。清光緒年間，夏家一位名叫乾德的茶掌柜帶族人改河開道后，河灘成了驛道，隨著歇腳的商賈增多，長灘村從唯一的一座茶館衍生出了旅店、飯鋪、醫(yī)館、糕點(diǎn)鋪、錢莊、綢緞鋪、當(dāng)鋪……最后成為有名的茶馬古街。鼎盛時(shí)，一條街僅蒙館就有三家，私塾兩座。乾德也被長灘人尊稱為德公。長灘人尚“禮”“仁”，敬文字尊圣人，蒙館的孩童下學(xué)，第一件事就是西去風(fēng)雨河，跨踏水橋往侍紙坊，把自己一天所習(xí)的字整齊地碼放在侍紙臺(tái)上，由蒙館的金先生統(tǒng)一燃燒。夏熱蹬河倒能給人幾分涼快。秋、冬的河床干涸，也可踩著踏水橋上的踏板石過河?？擅康酱杭?，風(fēng)雨河上游的潘河水漲，冰涼的春水沒過踏板石，金先生每每帶孩子們過河，都會(huì)打濕鞋底。金先生去長灘街找石匠郭唐旺，郭唐旺自遭土匪浪里云飛洗劫后，重操了舊業(yè)。他雖在錢財(cái)上失了卯，技藝上卻是愈發(fā)精湛。都說他雕在石門上的龍，下雨天能鳴；刻在窗楣處的花，深夜能聞到香。這些金先生不信，但他知道郭唐旺手里的那柄鑿刀，真能在片刻間給你雕一個(gè)會(huì)笑的憨娃娃來。金先生想再請郭唐旺鑿幾塊不會(huì)打濕鞋的踏板石。金先生來的時(shí)候，郭唐旺正在鑿一方麻石磨，打完招呼，他用火柴幫金先生點(diǎn)了一袋煙，又繼續(xù)忙自己手里的活兒。聽完金先生講明來意，郭唐旺吡吡鼻停下手里的活兒：“這倒是些小事。可是老先生，都民國了，您老還信敬字就是敬圣人噥？您那些紙，白白燒了怪可惜的，不如留在那蒙館，待我隔日取了來，①徒弟們上廁所正缺手紙……”金先生氣得當(dāng)場拂袖而去，自己借了一輛獨(dú)輪板車去礦場，又請銀匠花喜幫忙磨去石棱子，墊在踏板石上。再遇郭唐旺，金先生總是眼一瞪，頭一偏，猛一甩衣袖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞了去。郭唐旺膝下有一子名郭定，與德公之女夏喬自幼青梅竹馬，兩人年滿十八后，經(jīng)雙方媒妁，只等八月十五花好月圓夜，拜父母，行合巹禮。德公在長灘素有賢名，掌上明珠出嫁，也有意為愛女樹淑德，遂向準(zhǔn)親家提議不收郭家分文彩禮，由德公出石料，郭家出匠工，把原先風(fēng)雨河中的踏水橋改為拱石橋，取作“夏喬橋”做紀(jì)念。誰知郭唐旺一聽來氣：“西去除了座可有可無的侍紙坊，就是廢荒山，你建橋就為‘夏喬橋’？這橋我不建?！钡鹿樕蠏觳蛔。骸斑@是為子女造福嘛！”“我呸！你盡整這虛玩意兒。有這閑錢，你給我打兩小酒潤潤喉，興許還能給你唱倆小曲曲兒?！惫仆捖?，一口唾沫吐在手掌又繼續(xù)干活兒，嘴角向身后片好的青石板一挑，“這些活兒都夠我忙到年底的，你還盡給我添亂?！雹跉獾玫鹿狼嗄?biāo)π潆x去。幸得雙方子女情投意合，一樁喜事才不至于泡湯，但倆人從此生了隙。德公與人聊起此事，一聲感嘆：郭唐旺就是一孤寒命！寒來暑往幾載，金先生老了，隨著長灘小學(xué)建成，老蒙館關(guān)閉，鮮少人行走的踏板橋隨著上游的潘河沖刷，風(fēng)雨河的河床加寬，一場春潮過后徹底塌了。又是寒來暑往幾載，西山更荒，石匠郭唐旺更老了。一日，一名身著舊軍裝的高個(gè)男人一身泥血撲進(jìn)郭唐旺傳子郭定的鑿石鋪，父子倆來不及攙扶來人，那人便暈倒在地。等老石匠請來郎中，處理好他身上遍布的傷，來人悠悠醒來后說：“長灘風(fēng)雨數(shù)百年，為何就容不下一座毗連的西山？再任這么荒下去，長灘街離毀也不遠(yuǎn)了?！惫仆灰詾槿唬骸安痪褪且蛔纳铰?，怎就扯上了毀長灘街？小兄弟莫在這危言聳聽嚇唬人嘛。③來人一聲長嘆：“西山多年荒蕪，下有潘河沖刷，山體多年受到風(fēng)化剝蝕，已多處滑坡，任這樣下去，泥石流一來，會(huì)卷走整個(gè)長灘……”郭唐旺聽完，當(dāng)即怔在原地。門外傳來踢踏的嘈雜聲，郭唐旺回過神探頭望，只見銀匠花喜慌慌張張跑過來：“壞了，壞了！新來的縣長前幾日來長灘，上了西山后，人就沒了……”④老石匠望向屋內(nèi)，竹床上的舊軍裝男子搖搖頭，一臉苦笑。老石匠突然召集了他所有的徒子徒孫，一連著多日，鑿石鋪里的片石聲日夜嗡嗡，大錘小錘叮咚交錯(cuò)。風(fēng)雨河上整夜亮過馬燈后，河上架起了一座嶄新的青石橋，圓的橋洞，弧的橋背，青石鋪就的橋面嵌著萬福，拱橋身上的雕龍刻鳳，栩栩如生，弧拱身正中處，刻著三個(gè)剛勁的大字——風(fēng)雨橋。有好事者看到，在建橋期間的某一天清早，老石匠郭唐旺提了一刀臘肉登了德公的家門。德公隨后和老石匠一起上了趟西山，倆人返回鑿石鋪后，關(guān)門談了大半日，隨后一起去了縣城。至于談的什么，無人曉得。只是不久后，德公從縣城請來最好的黃梅戲班，風(fēng)雨橋上鼓樂齊鳴過后，西山上黑壓壓都是忙碌的人。冬去春來。老蒙館的金老先生拄著拐棍，牽著孫子金小伍，腋下夾著幾沓廢習(xí)紙來找老石匠喝茶。走在長灘街，向著西山時(shí)他瞇著眼喃了一句：“咦，那西山新栽的樹們，綠了！”（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開頭敘述湘鄂贛邊緣的商業(yè)繁榮、富有文化底蘊(yùn)的百年古鎮(zhèn)——百里長灘的滄桑歷史，交代了故事發(fā)生的背景。B.第五段運(yùn)用了夸張和襯托的手法生動(dòng)形象地展示了郭唐旺精湛嫻熟的雕刻技藝，也為后文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。C.文中金先生請郭唐旺鑿踏板石的過程，通過動(dòng)作、語言、心理等描寫手法展現(xiàn)了兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)、思想觀念的沖突。D.文中結(jié)尾“綠了”一詞，不僅是對自然景象的描述，更是對生命的贊美和對未來的期待，暗示人們對生活和自然的熱愛。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①中郭唐旺覺得習(xí)字紙不如留給徒弟們?nèi)鐜?，他對金先生的侮辱表明他與長灘人敬文字尊圣人的傳統(tǒng)格格不入。B.句子②對德公神態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行傳神描繪，“甩袖離去”與金先生被氣得拂袖而去相呼應(yīng)，為文章增添些許趣味。C.句子③中“長嘆”一詞內(nèi)涵豐富，不僅揭示了西山與長灘唇齒相依的關(guān)系，還暗示了舊軍裝男子具有特殊的身份。D.句子④中將前文出現(xiàn)的“郭唐旺”改稱為“老石匠”，稱謂的變化隱含他走出小我，主動(dòng)承擔(dān)自己責(zé)任的用意。8.小說塑造了德公、金先生和郭唐旺三個(gè)栩栩如生的人物。你對哪個(gè)人物形象最感興趣，請結(jié)合文本說明理由。（6分）9.小說最后老石匠給新橋取名為“風(fēng)雨橋”，有怎樣的寓意？請結(jié)合文本分析。（6分）6.C【解析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C項(xiàng)中“通過動(dòng)作、語言、心理等描寫手法”錯(cuò)誤，沒有心理描寫。7.A【解析】本題考查學(xué)生對文中畫線句子的分析鑒賞的能力。A項(xiàng)中“對金先生的侮辱說明郭唐旺并與長灘人敬文字尊圣人的傳統(tǒng)格格不入”錯(cuò)誤，首先郭唐旺并不是侮辱金先生，只是覺得廢紙燒掉太可惜，不如利用起來，給上廁所缺手紙的徒弟們使用。這番話說明郭唐旺是一個(gè)典型的生意人形象，追求實(shí)用性和利益最大化，不能表現(xiàn)出是對金先生的侮辱和貶低?；蛘哒f，是作為舊時(shí)代中國文人的金先生認(rèn)為這番話對他來說是奇恥大辱。其次，與夏乾德、金先生相比，更顯出幾分市儈俗氣，但骨子里還是透著長灘人的優(yōu)良品質(zhì)。8.答案示例：夏乾德（德公）。理由：①他具有開創(chuàng)精神，被人們尊稱為“德公”，他帶領(lǐng)族人改河開道，才有了長灘鎮(zhèn)的興起和繁華，又是他提議修橋，還是他帶領(lǐng)人們整治并綠化西山；②他有鄉(xiāng)紳的風(fēng)范，作為生意人，他并不看重錢財(cái)，卻心懷仁義，一心為“子女造?！?，最后郭唐旺帶領(lǐng)徒弟修橋，他綠化西山，一起保護(hù)百里長灘；③他心胸開闊，不計(jì)個(gè)人恩怨，郭唐旺拒絕修橋提議，雖然他一時(shí)生氣，但事后只是以一句“孤寒命”一笑了之，更沒有因此結(jié)怨阻止女兒的婚事；④長灘人尚仁、禮與他的率先垂范分不開來，他是作者重點(diǎn)塑造的人物，是小說的主人公。郭唐旺。理由：①他具有精湛的雕刻技藝，雕刻的物件栩栩如生，為人喜愛，雕刻的龍能和鳴，雕刻的花能散發(fā)芳香，建造的石橋既有實(shí)用性，又有藝術(shù)性；②雖然他表面上有生意人過分看重實(shí)惠的一面，是長灘人的另類，但骨子里還是透著長灘人的優(yōu)良品質(zhì)，善良仁慈，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，救助受傷的陌生人，當(dāng)?shù)弥魃轿＜睍r(shí)他帶領(lǐng)徒弟修建“風(fēng)雨橋”；③他知錯(cuò)能改，主動(dòng)與夏乾德和解，與夏乾德、金先生的“高大上”相比，他更真實(shí)，更讓人喜愛。金先生。理由：①他雖有幾分迂腐、酸氣，但崇尚仁禮等文化傳統(tǒng)，長灘人尚仁禮，他功不可沒；②他關(guān)愛學(xué)生，為了學(xué)生，他主動(dòng)去求郭唐旺，被拒絕后他親自去礦場拉石料修踏板石；③寬容大度，他主動(dòng)拿來廢習(xí)紙與郭唐旺和解；他關(guān)注西山的綠化，關(guān)注長灘的發(fā)展，與其他長灘人一樣，富有責(zé)任感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析人物形象的能力。（每個(gè)人物一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。主要從人物特點(diǎn)的正面性找理由，言之成理即可）9.答案：①因其建筑在風(fēng)雨河上，而命名為“風(fēng)雨橋”；②記錄著“橋”形成史。由最初的踏水橋、到加了墊石板的踏水橋、再到理想中的“夏喬橋”、最后到青石橋，幾經(jīng)周折；③象征著百里長灘的滄桑歷史。由最初的只有幾戶人家的灘頭村落、到光緒年間的驛道、到茶馬古街、再到民國時(shí)的街市，歷經(jīng)滄桑；④象征著長灘人的風(fēng)雨同舟、患難與共的精神。他們歷經(jīng)世事風(fēng)雨，走出小我，成就大我，共同守護(hù)著百里長灘：⑤象征著長灘人崇尚仁、禮的淳樸民風(fēng)。他們雖然各有營生、各有秉性，也有嫌怨與矛盾，但心中始終信守仁愛大義與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。(①②點(diǎn)各1分，③④⑤任答兩點(diǎn)給4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分）【解析】本題考查學(xué)生賞析小說情節(jié)和理解作品主旨的能力。文中第3段“蒙館的孩童下學(xué)，第一件事就是西去風(fēng)雨河，跨踏水橋往侍紙坊……”說明此橋是為橫跨風(fēng)雨河所建，它連接河流兩岸，供人過河，故命名“風(fēng)雨橋”。文中第1段“百里長灘，逶迤在湘鄂贛邊緣……”介紹長灘的位置及源頭，第2段“一位名叫乾德的茶掌柜帶族人改河開道后，河灘成了驛道……鼎盛時(shí)，一條街僅蒙館就有三家，私塾兩座”講述長灘的繁榮史；第16段“寒來暑往幾載，金先生老了，隨著長灘小學(xué)建成，老蒙館關(guān)閉，鮮少人行走的踏板橋隨著上游的潘河沖刷，風(fēng)雨河的河床加寬，一場春潮過后徹底塌了”，說明隨著時(shí)間流逝，破舊立新，新建的長灘小學(xué)替代了老蒙館，踏板橋更少有人走了，又因河流長期沖刷最后徹底坍塌了；第18段“長灘風(fēng)雨數(shù)百年，為何就容不下一座毗連的西山？再任這么荒下去，長灘街離毀也不遠(yuǎn)了”，說明長灘處在危機(jī)之際；第27段“冬去春來”西山開荒種植的樹木們喜逢新春，西山得到了綠化，長灘也得到了保護(hù)。說明這一處風(fēng)雨橋見證了百里長灘的風(fēng)雨滄桑歷史?！帮L(fēng)雨橋”中的“風(fēng)雨”象征著困難、危機(jī)與挑戰(zhàn)，更象征這長灘人風(fēng)雨同舟，患難與共的精神。蒙館的金先生與老石匠郭唐旺因?yàn)閹讖埩?xí)字紙產(chǎn)生沖突，修橋不成；作為生意人的老石匠，也對自身的偏狹帶著極端的固執(zhí)，連兒女親家的面子都不給，斷然拒絕德公的提議，還少不了諷刺幾句。但就是這樣幾個(gè)各自固執(zhí)的人，卻依然對民族文化的仁愛精神一脈相承。在長灘面臨危機(jī)之時(shí)，老石匠緊急修橋，德公綠化西山請來戲班為好彩頭，百里長灘在眾多長灘人的關(guān)注下得到綿延的生存機(jī)會(huì)。湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。又見香雪鐵凝我的短篇小說《哦，香雪》寫于1982年，香雪是小說女主人公的名字。1985年在紐約一次同美國作家的座談會(huì)上，曾經(jīng)有一位美國青年要我講一講香雪的故事，我毫不猶豫地拒絕了他。原因有二：一是我認(rèn)為我的小說無法當(dāng)作故事講；其次在我的內(nèi)心深處，覺得一個(gè)美國青年是無法懂得中國貧窮的山溝里的一個(gè)女孩子的世界的。然而這位美國人把持著話筒再三地要求我，以至于那要求變成了請求。身邊我們那位讀過《哦，香雪》的美國翻譯也竭力攛掇著我，表示他定能把我的故事譯得精彩。于是我用三言兩語講述了小說梗概。我沒有想到在場的人們竟為這小說興奮不已。一家名叫《毛筆》的雜志的主編對我說：“你知道你的小說為什么打動(dòng)了我們，因?yàn)槟惚憩F(xiàn)了一種人類心靈能夠共同感受到的東西?！苯又謫栁沂欠褡x過肯尼迪總統(tǒng)的就職演說，我說很抱歉我從未讀過。他說肯尼迪在演說里就向人們描述過他當(dāng)年是怎樣從家鄉(xiāng)小村里走出來第一次坐火車的，肯尼迪的內(nèi)心感受令人淚下。我沒有過多地關(guān)注肯尼迪的感受，令我留意的是主編前邊的那句話：“你表現(xiàn)了一種人類心靈能夠共同感受到的東西。”與其說我因這句褒獎(jiǎng)而獲得了虛榮心的極大滿足，不如說是這句話使我忽然有點(diǎn)明白我為什么要寫小說。上述一切仿佛是舊話重提了。之所以重提舊話，是因?yàn)榻衲曛袊鴥和娪爸破瑥S將我的《哦，香雪》拍成了電影?？梢韵胂蟀选杜?，香雪》拍成電影是怎樣的艱難。這個(gè)沒有故事的故事不僅會(huì)使人在將來的上座率、拷貝數(shù)上為之傷神，導(dǎo)演和攝影也會(huì)對它望而卻步。日子定在晚秋，我重返九年前曾經(jīng)住過的那個(gè)小村茍各莊，當(dāng)年它是河北淶水縣最窮的村子之一。《哦，香雪》的拍攝點(diǎn)就在這村子附近——北京房山與河北波水交界處的十渡風(fēng)景區(qū)。我記得那年也是晚秋，我在茍各莊下了火車，站在高高的路基向下望去，就看見了路基下村口那個(gè)破敗的小學(xué)校：沒有玻璃、沒有窗戶欞的教室門窗大敞著，一群衣衫襤褸的小學(xué)生正在黃土院子里做著手勢含混、動(dòng)作隨意的課間操，幾只黑白豬在學(xué)生的隊(duì)伍里穿行……土地的貧瘠和多而無用的石頭使這里的百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜地守著自己的一份日子，沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)他們四周那奇妙峻美的大山是多么的誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價(jià)值區(qū)別，于是就有了北京人只需乘二百華里的火車，用一斤掛面到這里換一只雞的怪事。如今茍各莊已是河北省著名的旅游風(fēng)景區(qū)野三坡的一部分，從前的香雪們也早已不再像等情人一般地等待火車，他們有的考入度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的則成了家庭旅館的女店主。她們的目光從容、自信，她們的衣著干凈、時(shí)新，她們的談吐不再那么畏縮，她們懂得了價(jià)值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊?！倍鴥H僅兩年前，她們還把旅游說成“流油”——真是一樁流油的事哩！我乘了一輛面包車，去看攝制組最后的拍攝。一位在野三坡度假村當(dāng)客房服務(wù)員的茍各莊姑娘小玉，因了對拍電影的好奇，也和我一同前往。一路上小玉不停地為什么事情咯咯笑著，一只項(xiàng)鏈?zhǔn)诫娮颖碓谒厍笆巵硎幦?。我們在十渡站下了車，我看見白色站牌已換成小說中的站名：臺(tái)兒溝。這是一個(gè)臥在大山之中的山區(qū)小站，幾條單薄的鐵軌寂靜地伸向遠(yuǎn)方。此時(shí)沒有火車通過，站臺(tái)上也沒有旅客等車。只在候車室那扇小小的綠色門前，并排擠著四五個(gè)挎著荊編籃子的半大女孩，籃子里有核桃和大棗。堅(jiān)硬的山風(fēng)把她們的嘴唇吹得發(fā)紫，她們把雙手袖在薄棉襖的袖筒里，腳上是家做的花布單鞋。哦，香雪！我認(rèn)出了她們，也認(rèn)出了飾演香雪的薛白?，F(xiàn)在她分明是茍各莊姑娘了，如同九年前我熟悉的女孩子一樣。這時(shí)與我同車來的小玉也發(fā)現(xiàn)，原來站臺(tái)上這幾個(gè)裝束寒酸的女孩便是電影演員了?！跋?！”小玉說。她望著面前的薛白們，眼光有點(diǎn)驚奇，還有點(diǎn)居高臨下：“真像！”小玉又說，“和早先我們穿的一樣?！彼龑Α霸缦取倍旨又刂Z氣。那么，香雪仿佛是個(gè)早先的故事了，仿佛已是小玉們依稀可辨的一個(gè)遙遠(yuǎn)，又仿佛是無中生有的存在。一瞬間我?guī)缀跤悬c(diǎn)為香雪、為導(dǎo)演、為攝影師、為我自己感到沮喪：日子果真是那樣的多變么?香雪已不復(fù)存在，為什么人們非要鉆進(jìn)這大山，苦苦地制造一個(gè)香雪出來？然而香雪分明地站在我的眼前，她挎著一籃子核桃，是要賣給火車上的旅客的，可是她還不會(huì)討價(jià)還價(jià)，只會(huì)說：“你看著給吧！”我想起我所尊敬的一位老作家曾經(jīng)說過：“在女孩子們心中，埋藏著人類原始的多種美德……”我明白了，香雪并非從前一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，并非一個(gè)與小玉的“早先”衣束相像的女孩，那本是人類美好天性的表現(xiàn)之一，那本是生命長河中短暫然而的確存在的純凈的瞬間。有人類就永遠(yuǎn)有那個(gè)瞬間，正是那個(gè)瞬間使生命有所附麗。我深知這一切都是因了我的無中生有，雖然香雪的確是我在那個(gè)小村茍各莊的發(fā)現(xiàn)。我想無論對于小說還是電影，懂得藝術(shù)來源于生活并不困難；但要明白無中生有對小說