《第15課辛亥革命》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古市級(jí)優(yōu)課)-歷史教案

教研主題合作探究課題多元史觀,解讀歷史課型復(fù)習(xí)課課時(shí)安排1授課班級(jí)高三.二教具多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解革命史觀、生態(tài)史觀、社會(huì)史觀、全球史觀（整體史觀）、近代化史觀（現(xiàn)代化史觀）、文明史觀過程與方法：多元史觀解讀歷史情感態(tài)度和價(jià)值觀：知道辛亥革命對(duì)中國(guó)近代化的影響預(yù)設(shè)教學(xué)方法情景教學(xué)、自組合作探究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：多元史觀難點(diǎn)：運(yùn)用多元史觀解讀辛亥革命教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)（設(shè)計(jì)意圖）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂生成（教學(xué)小結(jié)）導(dǎo)入:講授新課：課堂小結(jié)：高中歷史側(cè)重史觀的滲透，今天我們就用這節(jié)課來學(xué)習(xí)現(xiàn)在熱點(diǎn)的史觀文明史觀 人類歷史是人類文明演進(jìn)的歷史。從縱向看，人類文明經(jīng)歷了采集文明、農(nóng)耕文明、工業(yè)文明、信息文明；從橫向看，包括物質(zhì)文明、政治文明、精神文明。 全球史觀 也稱整體史觀，認(rèn)為人類社會(huì)的歷史是一個(gè)整體，是從分散到整體發(fā)展演進(jìn)的歷史。近代化史觀 人類歷史是實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史，包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面的轉(zhuǎn)變。 社會(huì)史觀 人類歷史不僅是政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交等大事件的歷史，更是與平民百姓息息相關(guān)的小事件的歷史，包括衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣等。 革命史觀 也稱傳統(tǒng)史觀，認(rèn)為人類歷史是通過不斷的革命派斗爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)演進(jìn)的歷史。階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 不同史觀下的辛亥革命1．從革命史觀看，辛亥革命是中國(guó)歷史上第一次完整意義上的偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。孫中山是中國(guó)民主主義革命的偉大的先行者。2．從現(xiàn)代化史觀看，辛亥革命是一次深刻的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)，它促進(jìn)了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的現(xiàn)代化。孫中山是中國(guó)現(xiàn)代化的先驅(qū)。(1)政治上，推翻了清王朝，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度，宣告了封建君主專制統(tǒng)治時(shí)代的結(jié)束，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，邁出了中國(guó)政治從專制向民主轉(zhuǎn)化的重要一步，是政治體制現(xiàn)代化的重大突破。(2)經(jīng)濟(jì)上，臨時(shí)政府的經(jīng)濟(jì)法令使民族資本主義經(jīng)濟(jì)在短短幾年內(nèi)有了顯著增長(zhǎng)，實(shí)業(yè)救國(guó)成為歷史潮流。(3)法制上，頒布了資產(chǎn)階級(jí)民主憲法《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，確立主權(quán)在民、國(guó)民的自由權(quán)利、三權(quán)分立的政治體制、責(zé)任內(nèi)閣制等，具有反對(duì)專制制度的進(jìn)步意義。(4)思想上，把西方資本主義學(xué)說演化為三民主義，并使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利，民主共和的觀念深入人心。(5)文化教育上，理性化和科學(xué)化有了發(fā)展。(6)社會(huì)生活上，自由、平等、友愛的風(fēng)氣興起。3．從整體史觀看，辛亥革命是世界資產(chǎn)階級(jí)革命的組成部分，推動(dòng)了世界(首先是亞洲)資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展，中國(guó)與世界已緊密地相聯(lián)。孫中山是中國(guó)近代放眼看世界的偉大智者。4．從文明史觀看，辛亥革命促進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)變，在政治文明和精神文明中表現(xiàn)得尤為突出。它結(jié)束了封建帝制，建立了共和國(guó)，是具有重要意義的制度創(chuàng)新，是政治文明的重大成果；民主共和的觀念深入人心，社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣發(fā)生巨大變化，在精神文明建設(shè)方面取得巨大成果；它促進(jìn)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，物質(zhì)文明也取得重大成果?？傊?，辛亥革命是中華文明發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。孫中山在中華文明發(fā)展史上占有重要地位。各種史觀概念回顧明確各種史觀的概念，能夠概括史觀的關(guān)鍵詞。讓學(xué)生能聯(lián)系所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。運(yùn)用多元史觀解讀辛亥革命出示史觀概念，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并概括出關(guān)鍵詞。設(shè)問：舉例子練習(xí)各種史觀出示材料引導(dǎo)學(xué)生討論出示連線題讓學(xué)生回顧各種史觀。閱讀概括史觀概念的關(guān)鍵詞小組合作探究聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解讀歷史知識(shí)。根據(jù)教師出示材料小組討論不同史觀下的辛亥革命做題回顧各種史觀的概念通過概念的介紹讓學(xué)生了